题目内容

海洋植物如海带、海藻中含有丰富的碘元素,其主要以碘化物形式存在.有一化学课外小组用海带为原料制取少量碘单质,他们将海带灼烧成灰,用水浸泡一段时间(以让碘化物充分溶解在水中),得到海带灰悬浊液,然后按以下实验流程提取单质碘:

(1)指出提取碘的过程中有关的实验操作名称:①
 
,③
 
;
(2)操作③中所用的有机试剂可以是
 
(只填一种),简述选择其理由
 
.
(3)操作过程③可以分解为如下几步:
A.把盛有溶液的分液漏斗放在铁架台的铁圈中;
B.把50ml碘水和15ml有机溶剂(你所选的)加入分液漏斗中,并盖好玻璃塞;
C.检验分液漏斗活塞和上口的玻璃塞是否漏液;
D.倒转漏斗用力振荡,并不时旋开活塞放气,最后关闭活塞,把分液漏斗放正;
E.旋开活塞,用烧杯接收溶液;
F.从分液漏斗上口倒出上层液体;
G.将漏斗上口的玻璃塞打开或使塞上的凹槽与漏斗上口的小孔对准;
H.静置、分层.
(a)过程③正确操作步骤的顺序是:(填编号字母)
 
;
(b)上述G步操作的目的是:
 
.
考点:物质分离和提纯的方法和基本操作综合应用
专题:实验设计题
分析:将海带灼烧,然后将海带灰浸泡,采用过滤方法分离得到残渣,滤液中含有I-,向滤液中充入少量Cl2,发生反应2 I-+Cl2=I2+2Cl-,得到含有碘的水溶液,向碘水中加入萃取剂得到含碘有机溶液,最后采用蒸馏方法得到晶体碘单质,
(1)分离难溶性固体和溶液采用过滤方法,利用碘在不同溶剂中的溶解度采用萃取方法从碘水中获取碘;
(2)萃取剂的选取标准是:溶质在萃取剂中的溶解度大于在原溶剂中的溶解度,萃取剂和溶质不反应,萃取剂和原溶剂不互溶;
(3)其实验步骤是检漏、加药品、振荡、放置、静置、打开玻璃塞、旋开活塞、倒出液体;
分液漏斗使用时:将漏斗上口的玻璃塞打开或使塞上的凹槽与漏斗上口的小孔对准,可以平衡气压,便于液体流出,故答案为:平衡压力便于液体流出.
解答: 解:将海带灼烧,然后将海带灰浸泡,采用过滤方法分离得到残渣,滤液中含有I-,向滤液中充入少量Cl2,发生反应2 I-+Cl2=I2+2Cl-,得到含有碘的水溶液,向碘水中加入萃取剂得到含碘有机溶液,最后采用蒸馏方法得到晶体碘单质,
(1)分离难溶性固体和溶液采用过滤方法,利用碘在不同溶剂中的溶解度采用萃取方法从碘水中获取碘,所以操作①是过滤、③是萃取,故答案为:过滤;萃取;
(2)选取的萃取剂可以是苯或四氯化碳,因为溶质在萃取剂中的溶解度大于在原溶剂中的溶解度,萃取剂和溶质不反应,萃取剂和原溶剂不互溶,
故答案为:苯或四氯化碳;萃取剂和水不互溶、不反应,碘在萃取剂中的溶解度大于在水中的溶解度;
(3)其实验步骤是检漏、加药品、振荡、放置、静置、打开玻璃塞、旋开活塞、倒出液体,所以其操作顺序是CBDAHGEF;
分液漏斗使用时:将漏斗上口的玻璃塞打开或使塞上的凹槽与漏斗上口的小孔对准,可以平衡气压,便于液体流出,
故答案为:CBDAHGEF;平衡压力便于液体流出.
点评:本题考查海水资源的综合利用,涉及物质分离提纯方法、萃取剂的选取标准等知识点,明确物质的性质是解本题关键,知道实验操作步骤,知道萃取剂的选取方法,题目难度不大.
练习册系列答案
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2012年冬季,我国城市空气污染状况受到人们的强烈关注,其中NOx、CO、SO2是主要污染性气体.
I.汽车内燃机工作时,氮气和氧气反应生成NO气体是导致汽车尾气中含有NO的重要原因之一,已知:每生成30gNO气体吸收90.4KJ热量.
(1)试写出内燃机工作时生成NO的热化学方程式:
 
;
(2)利用催化技术可将汽车尾气中的NO气体转化成无毒气体,相关反应的平衡常数可表示为k=
c(N2)c2(CO2)
c2(CO)c2(NO)
,此反应为放热反应.在一定温度下,10L某密闭容器中发生上述反应,各物质的物质的量的变化情况如表
时间/s  01 23 4 5 6 
 n(NO)/mol 1.0000.450  0.2500.150 0.100  0.100 0.092
 n(CO)/mol 3.6003.050 2.850 2.750 2.700 2.700 2.692
 n(N2)/mol 00.275  0.375 0.425 0.450 0.450 0.454
 n(CO2)/mol 0 0.550 0.750 0.850 0.900 0.900 
①根据上表数据计算0~4s间用NO表示的平均速率υ(NO)=
 
;达到化学平衡时两种反应物的转化率是否相等
 
(填“相等”或“不相等”).
②在5~6s时,若K增大,5s后正反应速率
 
(填“增大”或“减小”)
③在5~6s时,若K不变,以上各物质的物质的量变化原因可能是
 
;
A.选用更有效的催化剂B.缩小容器的体积C.降低CO2浓度    D.升高温度
Ⅱ为探究硫在氧气中燃烧的产物里是否有SO3,某化学兴趣小组在绝热环境下进行了定量实验探究.探究实验的相关数据如表
生成SO2的质量(g)生成SO3的质量(g)
3g硫在空气中燃烧5.64~5.700.375~0.45
3g硫在纯氧中燃烧5.82~5.880.15~0.225
(3)对数据进行分析可知,等质量的硫在纯氧中燃烧产生的SO3比在空气中燃烧产生的SO3
 
(填“多”或“少”),原因可能是
 
(填序号字母)
A.纯氧中氧气浓度高,有利于化学平衡2SO2(g)+O2(g)═2SO3(g)△H=Q kJ?mol-1向右移动
B.化学反应2SO2(g)+O2(g)═2SO3(g)△H=Q kJ?mol-1中的Q<0
C.纯氧中氧气浓度高,单位时间内发热量大,致使反应体系的温度较高,不利于化学平衡2SO2(g)+O2(g)═2SO3(g)△H=Q kJ?mol-1向右移动
D.3g硫在纯氧中燃烧比3g硫在空气中燃烧放出的热量多,不利于化学平衡2SO2(g)+O2(g)═2SO3(g)△H=Q kJ?mol-1向右移动.

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