题目内容
下列混合物的分离或提纯操作不正确的是（ ）
| A、除去N2中的少量O2，可通过灼热的Cu网后，收集气体 |
| B、除去FeCl3溶液中Fe（OH）3沉淀可以过滤 |
| C、重结晶不能用于提纯物质 |
| D、除去KCl中的K2CO3加适量盐酸 |
考点：物质分离、提纯的实验方案设计
专题：实验评价题
分析：A．Cu与氧气反应，而氮气不能；
B．固体与溶液的分离可利用过滤法；
C．重结晶使一种混合物分离提纯方法；
D．碳酸钾与盐酸反应生成KCl．
B．固体与溶液的分离可利用过滤法；
C．重结晶使一种混合物分离提纯方法；
D．碳酸钾与盐酸反应生成KCl．
解答：
解：A．Cu与氧气反应，而氮气不能，则可通过灼热的Cu网后，收集气体来除杂，故A正确；
B．Fe（OH）3沉淀不溶于水，则除去FeCl3溶液中Fe（OH）3沉淀可以过滤，故B正确；
C．重结晶使一种混合物分离提纯方法，如硝酸钾和氯化钠的溶解度随温度的变化不同，可用重结晶法分离，故C错误；
D．碳酸钾与盐酸反应生成KCl，则除去KCl中的K2CO3加适量盐酸即可，故D正确；
故选C．
B．Fe（OH）3沉淀不溶于水，则除去FeCl3溶液中Fe（OH）3沉淀可以过滤，故B正确；
C．重结晶使一种混合物分离提纯方法，如硝酸钾和氯化钠的溶解度随温度的变化不同，可用重结晶法分离，故C错误；
D．碳酸钾与盐酸反应生成KCl，则除去KCl中的K2CO3加适量盐酸即可，故D正确；
故选C．
点评：本题考查物质的分离、提纯实验设计，侧重于学生的分析能力、实验能力和评价能力的考查，为高考常见题型和高频考点，注意把握物质的性质的异同以及实验的合理性和可行性的评价，题目难度不大．
练习册系列答案
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化学与生活密切相关．下列说法不正确的是（ ）
| A、乙烯可作水果的催熟剂 |
| B、硅胶可作袋装食品的干燥剂 |
| C、福尔马林可作食品的保鲜剂 |
| D、氢氧化铝可作胃酸的中和剂 |
已知某有机物的结构简式为：
，则该物质可能具有的化学性质为（ ）
①银镜反应 ②被新制的氢氧化铜氧化 ③1mol该有机物在一定条件下和2mol氢气发生加成反应 ④能使溴水褪色 ⑤能形成高聚物 ⑥被酸性KMnO4溶液氧化．
，则该物质可能具有的化学性质为（ ）①银镜反应 ②被新制的氢氧化铜氧化 ③1mol该有机物在一定条件下和2mol氢气发生加成反应 ④能使溴水褪色 ⑤能形成高聚物 ⑥被酸性KMnO4溶液氧化．
| A、①③④⑤ | B、②③④⑥ |
| C、①③⑤ | D、①②③④⑤⑥ |
下列各组元素中，电负性依次减小的是（ ）
| A、K、Na、Al |
| B、O、Cl、H |
| C、As、P、H |
| D、O、S、Cl |
当溶液中X
与H2O2分子个数比为2：5时，溶液中X
离子中X元素恰好被还原为较低价态，则X元素的化合价为（ ）
| O | - 4 |
| O | - 4 |
| A、+1 | B、+2 | C、+3 | D、+4 |
