题目内容

16.某化学小组拟采用如图装置(夹持和加热仪器已略去)来电解饱和食盐水,并用电解产生的H2还原CuO粉末来测定Cu的相对原子质量,同时检验氯气的氧化性.

(1)为完成上述实验,正确的连接顺序为A连D;B连C(填写字母).
(2)若检验氯气的氧化性,则乙装置的a瓶中溶液可以是碘化钾淀粉溶液,对应的现象为溶液变蓝色.
(3)丙装置的b瓶中盛放的试剂为浓硫酸,作用是干燥氢气.

分析 (1)用还原性物质检验氯气,氢气与氧化铜反应生成水,根据干燥管的质量变化计算水,进而计算铜;
(2)氯气具有氧化性,能使淀粉碘化钾溶液变蓝色;
(3)电解饱和食盐水产生的氢气中含有水蒸气,会影响铜的相对原子质量的测定,必须干燥.

解答 解:(1)电解饱和食盐水时,电解反应离子方程式为2Cl-+2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2OH-+H2↑+Cl2↑,B出口是氯气,要检验氯气的氧化性,则氯气连接强还原性的物质且反应现象要明显,故B连接C;A出口为氢气,氢气与氧化铜反应生成水,根据干燥管的质量变化计算水,进而计算铜,因为电解得到的氢气中含有水蒸气,所以在实验前要除去水蒸气,故A连接D,
故答案为:D;C;
(2)若检验氯气的氧化性,则乙装置的a瓶中溶液可以是碘化钾淀粉溶液,氯气与碘化钾反应生成单质碘,溶液会变蓝色;
故答案为:碘化钾淀粉溶液;溶液变蓝色;
(3)b中是浓硫酸,用于干燥氢气;防止在实验时,氢气中含有水蒸气,影响铜的相对原子质量的测定;
故答案为:浓硫酸;干燥氢气.

点评 本题考查较为综合,涉及性质实验设计以及相对原子质量的测定,题目难度中等,明确实验目的、实验原理为解答关键,是对学生综合能力的考查,需要学生具有扎实的基础与分析解决问题的能力.

练习册系列答案
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7.某兴趣学习小组的同学就用如图5个装置进行常见物质的制取,并探究其性质(图中a、b、c表示止水夹),请对其进行完善或评价,试回答下列问题:

(1)将A、C、E相连后,以二氧化锰和浓盐酸(填写名称)为原料制取Cl2,仪器乙的名称是圆底烧瓶.
(2)利用(1)中装置和药品,在丙中加入适量水,即可制得氯水.将所得氯水分为两份,进行Ⅰ、Ⅱ两个实验,实验操作、现象、结论如下:
实验序号实验操作现象结论
将所得氯水滴入品红溶液品红溶液褪色氯气与水反应的产物有漂白性
向所得氯水中加入碳酸氢钠粉末有无色气泡产生氯气与水反应至少产生一种酸性强于碳酸的物质
实验Ⅰ获得结论不合理请说明理由:没有事先证明干燥的氯气无漂白性
实验Ⅱ获得结论是否合理?不合理(填“合理”或“不合理”).请写出产生气泡的离子方程式HCO3-+H+=CO2↑+H2O
(3)利用(1)中装置还可设计一个简单的实验比较Cl-和S2-的还原性强弱.若C中加入硫酸钾溶液,则C中预期出现的现象是产生淡黄色沉淀.
(4)将B、D、E装置相连接(打开止水夹a和止水夹b,关闭止水夹c),在B中盛装浓硝酸和铜片(将铜片放在有孔塑料板上),可制得NO2.一段时间后,欲用D装置探究NO2与水的反应,其操作步骤为:先关闭a、b,打开c再双手紧握(或微热)试管丁,使NO2逸出与水接触以使烧杯中的水进入试管丁,观察现象,E装置的作用是吸收尾气防止污染空气.

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