海洋植物如海带.海藻中含有丰富的碘元素.主要以碘化物形式存在．有一化学课外小组用海带为原料制取少量碘单质.他们将海带灼烧成灰.用水浸泡一段时间(以让碘化物充分溶解在水中).得到海带灰悬浊液.然后按以下实验流程提取单质碘:(1)指出图1中提取碘的过程中有关的实验操作名称:①过滤．(2)操作③中所用的有机试剂可以是四氯化碳(或CCl4).也可� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

题目内容

1．海洋植物如海带、海藻中含有丰富的碘元素，主要以碘化物形式存在．有一化学课外小组用海带为原料制取少量碘单质，他们将海带灼烧成灰，用水浸泡一段时间（以让碘化物充分溶解在水中），得到海带灰悬浊液，然后按以下实验流程提取单质碘：

（1）指出图1中提取碘的过程中有关的实验操作名称：①过滤．
（2）操作③中所用的有机试剂可以是四氯化碳（或CCl₄），也可以是苯/汽油/煤油（只填一种）．
（3）操作过程③可以分解为如下几步：
A．把盛有溶液的分液漏斗放在铁架台的铁圈中；
B．把50ml碘水和15ml有机溶剂（你所选的）加入分液漏斗中，并盖好玻璃塞；
C．检验分液漏斗活塞和上口的玻璃塞是否漏液；
D．倒转漏斗用力振荡，并不时旋开活塞放气，最后关闭活塞，把分液漏斗放正；
E．旋开活塞，用烧杯接收溶液；
F．从分液漏斗上口倒出上层液体；
G．将漏斗上口的玻璃塞打开或使塞上的凹槽与漏斗上口的小孔对准；
H．静置、分层．
（a）过程③正确操作步骤的顺序是：CBDAHGEF（填编号字母）；
（b）上述G步操作的目的是：使分液漏斗内外空气相通，以保证液体能顺利流出；
（c）最后碘的有机溶液是通过漏斗下口（四氯化碳）．漏斗上口（苯/汽油/煤油）获得（填“漏斗上口”或“漏斗下口”）．
（4）从含碘的有机溶液中提取碘和回收有机试剂，还需要经过蒸馏，观察如图2所示实验装置指出其错误之处缺石棉网；温度计的位置应将水银球置于蒸馏烧瓶支管口处；冷凝水应下进上出；尾接管与锥形瓶之间不应有塞子．

分析以海带为原料获得少量碘单质：将海带在坩埚中灼烧得到海带灰，将海带灰浸泡得到海带灰悬浊液，然后采用过滤的方法将残渣和溶液分离，得到含有碘化钾的溶液，向水溶液中通入足量Cl₂，发生反应为2I^-+Cl₂=2Cl^-+I₂，向含有碘单质的溶液中加入萃取剂四氯化碳萃取蒸馏得到碘单质．
（1）分离固体和液体用过滤；
（2）萃取剂的选取标准是：溶质在萃取剂中的溶解度大于在原溶剂中的溶解度，溶质和萃取剂不反应，萃取剂和原来溶剂不能互溶，密度大于水的萃取剂从下口流出，密度小于水的从上口倒出；
（3）（a）其实验步骤是检漏、加药品、振荡、放置、静置、打开玻璃塞、旋开活塞、倒出液体；
（b）分液漏斗使用时：将漏斗上口的玻璃塞打开或使塞上的凹槽与漏斗上口的小孔对准，平衡气压；
（c）密度大于水的萃取剂从下口流出，密度小于水的从上口倒出；
（4）从含碘的有机溶液中提取碘和回收有机试剂，还需要经过蒸馏，对照蒸馏操作，如图2错误为缺少石棉网，温度计水银球位置错误，冷凝水水流方向错误，尾接管与锥形瓶之间不应有塞子．

解答解：（1）将海带在坩埚中灼烧得到海带灰，将海带灰浸泡得到海带灰悬浊液，将悬浊液分离为残渣和含碘离子溶液应选择过滤的方法，实验操作名称：①为过滤，
故答案为：过滤；
（2）萃取剂必须具备下列条件：碘在萃取剂中的溶解度大于在水中的溶解度，萃取剂和水不互溶，且萃取剂和碘不反应，如四氯化碳和苯、汽油等符合条件，如选用四氯化碳作萃取剂，应从漏斗下口（四氯化碳密度大于水），如选用苯/汽油/煤油等应从漏斗上口（苯/汽油/煤油这些物质密度小于水），
故答案为：四氯化碳（或CCl₄），也可以是苯/汽油/煤油；
（3）（a）其实验步骤是检漏、加药品、振荡、放置、静置、打开玻璃塞、旋开活塞、倒出液体，所以其操作顺序是CBDAHGEF，
故答案为：CBDAHGEF；
（b）分液漏斗使用时：将漏斗上口的玻璃塞打开或使塞上的凹槽与漏斗上口的小孔对准，可以平衡气压，便于液体流出，
故答案为：使分液漏斗内外空气相通，以保证液体能顺利流出；
（c）分液漏斗中的下层液体从下口漏出，上层液体从上口倒出，萃取剂四氯化碳的密度大于水，含有碘单质的四氯化碳在下层，从下口漏出，选用苯/汽油/煤油这些物质密度小于水，应从漏斗上口倒出，
故答案为：漏斗下口（四氯化碳）．漏斗上口（苯/汽油/煤油）；
（4）由图可知，烧瓶底部表面积大，加热需要石棉网使其受热均匀，温度计水银球应与烧瓶支管口相平测蒸汽温度，冷却水应下进上出与热气体对流，尾接管与锥形瓶之间不应有塞子，不便于液体流出，
故答案为：缺石棉网；温度计的位置应将水银球置于蒸馏烧瓶支管口处，冷凝水应下进上出；尾接管与锥形瓶之间不应有塞子．

点评本题考查了海水资源的分析应用，实验设计和过程分析，注重灵活性，侧重对学生能力的培养和解题方法的指导和训练，有利于培养学生的逻辑思维能力和严谨的规范实验操作能力，题目难度中等．