题目内容

同学想通过如图1所示装置(夹持装置已略去)进行实验,研究推断SO2与Na2O2反应的产物.
回答下列问题:
(1)装置B的作用
 
.装置D除了吸收过量的SO2外还有什么作用
 

(2)如何检验反应中是否有O2生成
 

(3)假如Na2O2已反应完全,为确定C中固体产物的成分,甲设计如图2实验:得出结论:产物是Na2SO4
该方案是否合理
 
(填是或否),理由是
 
考点:性质实验方案的设计,二氧化硫的化学性质,钠的重要化合物
专题:实验设计题
分析:(1)装置A用于制备二氧化硫气体,B干燥装置,除去二氧化硫中的水蒸气,防止水与过氧化钠反应而影响实验结论,D可用于吸收二氧化硫,防止污染空气,并吸收空气中的水和二氧化碳,防止与过氧化钠反应;
(2)如能生成氧气,可用带有余烬的木条检验;
(3)假如Na2O2已反应完全,为确定C中固体产物的成分是否为Na2SO4,应先加入盐酸酸化,再加入氯化钡检验,注意不能用硝酸,防止亚硫酸钠被硝酸氧化,以此解答该题.
解答: 解:(1)因生成的二氧化硫混有水蒸气,为防止较多的水蒸气与过氧化钠反应,应先用浓硫酸干燥,二氧化硫有毒,不能直接排空,二氧化硫是酸性氧化物能和碱性物质反应,所以用碱石灰吸收二氧化硫防止污染空气,且D可吸收空气中的水和二氧化碳,防止与过氧化钠反应,
故答案为:干燥二氧化硫,防止较多的水蒸气与过氧化钠反应;防止空气中的水蒸气和二氧化碳进入C装置与Na2O2反应;
(2)氧气的检验方法是:将带火星的木条靠近管口a,若木条复燃,说明有氧气生成,否则没有,
故答案为:将带火星的木条靠近管口a,若木条复燃,说明有氧气生成;
(3)亚硫酸钠和氯化钡反应生成亚硫酸钡,硝酸有强氧化性,能把亚硫酸钡氧化生成硫酸钡,干扰了亚硫酸根离子的检验,所以该方案不合理,
故答案为:否;HNO3有氧化性,据此不能确定产物是NaSO3还是Na2SO4或者二者兼有.
点评:本题考查了物质的性质实验设计,为高频考点,侧重于学生的分析能力的考查,注意把握实验的原理,难度不大,会根据题中给予信息分析问题、解决问题.
练习册系列答案
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化学兴趣小组同学运用类比学习的思想,探究过氧化钠与二氧化硫的反应.小组同学改进了如图所示的装置进行实验制取SO2的反应.充分反应,B中固体由淡黄色变为白色(Na2O2完全反应),将带火星的木条插入试管C中,木条复燃.试回答下列问题:
(1)请你完成装置改进的措施和理由:
①措施:在A、B之间加一个干燥管,作用
 

②措施:为确保C中的实验现象发生,在B、C之间加一个装有
 
的洗气瓶,作用
 

(2)某同学推断该白色固体为Na2SO3,则其化学反应方程式是
 

(3)任何的推论都要经过检验,请完成对白色固体成分的探究:
限选实验仪器与试剂:烧杯、试管、药匙、滴管、酒精灯、带单孔胶塞的导管、棉花、试管夹;3mol?L-1 HCl、6mol?L-1 HNO3、NaOH稀溶液、蒸馏水、1mol?L-1 BaCl2 溶液、澄清石灰水、品红溶液.
①提出合理假设:
假设1:白色固体为Na2SO3;       
假设2:
 

假设3:白色固体为Na2SO3与Na2SO4 的混合物.
②设计实验方案证明以上三种假设,并按下表格式写出实验操作步骤、预期现象与结论.
实验操作预期现象与结论
步骤1:取少量白色固体于试管,加入
 
,塞上单孔胶塞,将生成的气体通入
 
 
,说明白色固体含有Na2SO3,则
 
成立,若无该现象,则
 
成立.
步骤2:在步骤1反应后的溶液加入
 
 
,则说明白色固体含Na2SO4.结合步骤1的结论,则
 
成立,若无该现象,则
 
成立.

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