题目内容

13.为了证明铜与稀硝酸反应产生的是NO,某校学生实验小组设计了一个实验,其装置如图所示(加热装置和固定装置均已略去),B为一个用金属丝固定的干燥管,内装块状碳酸钙固体;E为一个空的蒸馏烧瓶;F是用于鼓入空气的打气球.
(1)实验时,为在E烧瓶中收集到NO,以便观察颜色,必须事先除去其中的空气.其中第一步实验操作为将B伸入A的溶液中.从装置的设计看,确定E中空气已被赶尽的实验现象是C中澄清石灰水变浑浊.
(2)将A中铜丝放入稀硝酸中,给装置A微微加热,在装置A中产生无色气体,其反应的离子方程式为3Cu+8H++2NO3-=3Cu2++2NO↑+4H2O.有人认为E中收集到的可能是H2而不是NO,如何证明?将F气球中空气压入E中,有红棕色气体生成.
(3)氮氧化物进入大气后,不仅会形成硝酸型酸雨,还可能形成光化学烟雾.因此装置D的作用是吸收尾气,防止空气污染.
(4)用氢氧化钠溶液可以吸收废气中的氮氧化物,反应的化学方程式如下:NO2+NO+2NaOH=2NaNO2+H2O,据此信息写出NO2与氢氧化钠溶液反应的离子方程式:2NO2+2OH-=NO3-+NO2-+H2O.
(5)汽车尾气中含有一氧化氮和一氧化碳,经过排气管中的催化转化器转化为对大气无污染的物质.写出该反应的化学方程式:2CO+2NO $\frac{\underline{\;催化剂\;}}{\;}$N2+2CO2.

分析 实验时,可先将B装置中CaCO3放入硝酸中,碳酸钙和硝酸反应生成二氧化碳气体,先排出去其中的空气,以便在E烧瓶中收集到NO,以便观察颜色,且在C中可观察到浑浊,有碳酸钙沉淀生成,A中硝酸和铜反应生成NO,易于氧气反应,则将F气球中空气压入E中,有红棕色气体生成,二氧化碳密度比空气重,应用向上排空气法收集,装置D中盛有氢氧化钠溶液,可用与吸收二氧化氮气体,气球可用于吸收不反应的NO,以防止污染空气,以此解答该题.
(1)装置中含有空气,干扰NO的检验,用其它气体排出空气;碳酸钙和硝酸反应生成二氧化碳,二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊;
(2)Cu和稀硝酸反应生成硝酸铜、NO和水;NO不稳定,易被氧气氧化生成红棕色气体二氧化氮,常温下氢气和氧气不反应;
(3)氮氧化物有毒,污染大气,为防止污染大气,可以用碱液吸收;
(4)该反应中N元素化合价由+2价、+4价变为+3价,得电子化合价降低的反应物是氧化剂、失电子化合价升高的反应物是还原剂,推断NO2与氢氧化钠溶液反应生成硝酸钠、亚硝酸钠和水;
(5)NO和CO在催化剂条件下反应生成无毒的氮气和二氧化碳.

解答 解:(1)装置中含有空气,空气中氧气能将NO氧化为红棕色气体二氧化氮而干扰NO的检验,所以用其它气体排出空气,碳酸钙和硝酸反应生成二氧化碳而排出空气,从而排除空气的干扰,实验时,第一步实验操作可先将B装置中CaCO3放入硝酸中,碳酸钙和硝酸反应生成二氧化碳气体,先排出去其中的空气,以便在E烧瓶中收集到NO,以便观察颜色;碳酸钙和硝酸反应生成二氧化碳,二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊,如果C装置变浑浊,就证明E中空气被除尽,
故答案为:将B伸入A的溶液中;C中澄清石灰水变浑浊;
(2)稀硝酸具有强氧化性,能将Cu氧化为硝酸铜,自身被还原为NO,离子方程式为3Cu+8H++2NO3-=3Cu2++2NO↑+4H2O,A中硝酸和铜反应生成NO,易与氧气反应,则将F气球中空气压入E中,有红棕色气体生成,如观察到红棕色,则说明生成NO而不是氢气,
故答案为:3Cu+8H++2NO3-═3Cu2++2NO↑+4H2O;将F气球中空气压入E中,有红棕色气体生成;
(3)氮氧化物有毒而污染大气,且氮氧化物能和NaOH反应生成无毒物质,所以D的作用是吸收尾气而防止空气污染,
故答案为:吸收尾气,防止空气污染;
(4)NO2+NO+2NaOH=2NaNO2+H2O,该反应中N元素化合价由+2价、+4价变为+3价,所以氧化剂是NO2,还原剂是NO,所以NO2与氢氧化钠溶液反应生成硝酸钠、亚硝酸钠和水,反应的化学方程式为:2NO2+2OH-=NO3-+NO2-+H2O
故答案为:2NO2+2OH-=NO3-+NO2-+H2O;
(5)NO和CO在催化剂条件下反应生成无毒的氮气和二氧化碳,反应方程式为2CO+2NO$\frac{\underline{\;催化剂\;}}{\;}$N2+2CO2,
故答案为:2CO+2NO$\frac{\underline{\;催化剂\;}}{\;}$N2+2CO2.

点评 本题以硝酸的性质为载体综合考查性质实验的设计,为高考常见题型,侧重于学生的分析能力和实验能力的考查,注意把握相关物质的性质,明确实验目的和原理是解答该题的关键,注意相关实验操作方法的注意事项,难度中等.

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