Question

15．在花瓶中加入“营养液”，能延长鲜花的寿命．下表是500mL“营养液”中含有的成分，阅读后回答下列问题：

成分	质量（g）	摩尔质量（g•mol-1）
蔗糖	50.0	342
硫酸钾	0.5	174
阿司匹林	0.4	180
高锰酸钾	0.5	158
硝酸银	0.2	170

（1）下列“营养液”的成分中，属于非电解质的是A．（填序号）
A．蔗糖      B．硫酸钾       C．高锰酸钾      D．硝酸银
（2）“营养液”中K⁺（阿司匹林中不含K⁺）的物质的量浓度为$\frac{\frac{0.5}{158}+\frac{0.5}{174}×2}{0.5}$ mol•L-1（只要求写表达式，不用写出计算结果）．
（3）配制上述“营养液”500mL所需的仪器有：电子天平、药匙、烧杯、500ml容量瓶、玻璃棒、胶头滴管．（在横线上填写所缺仪器的名称）
（4）在配制一定物质的量浓度的溶液时，一般可分为以下几个步骤：①称量②计算③溶解
④摇匀⑤转移⑥洗涤⑦定容⑧冷却．其正确的操作顺序为②①③⑧⑤⑥⑦④．
（5）在溶液配制过程中，下列操作对配制结果没有影响的是BC，使所配制溶液的浓度偏高的是A，偏低的是DE．
A．定容时俯视容量瓶刻度线
B．容量瓶在使用前未干燥，里面有少量蒸馏水
C．定容摇匀后发现液面低于容量瓶的刻度线，但未做任何处理
D．转移溶液后，未洗涤烧杯和玻璃棒就直接定容
E．定容时发现液面高于容量瓶的刻度线，倒出一部分液体后再加蒸馏水至刻度线．

Answer 1

分析 （1）非电解质：熔融状态和溶液中都不导电的化合物；
电解质：水溶液或者熔融状态下能够导电的化合物；
（2）K⁺来自高锰酸钾、硫酸钾的电离，由n=$\frac{m}{M}$计算高锰酸钾、硫酸钾的物质的量，根据钾离子守恒可知n（K⁺）=n（KMnO₄）+2n（K₂SO₄），再根据物质的量浓度定义计算钾离子物质的量浓度；
（3）依据配制一定物质的量浓度溶液的一般步骤选择需要的仪器；
（4）依据配制一定物质的量浓度溶液的一般步骤排序；
（5）分析操作对溶质的物质的量和溶液体积的影响，依据C=$\frac{n}{V}$进行误差分析；

解答 解：（1）A．蔗糖在熔融状态和溶液中都不导电的化合物是非电解质，故A选；
 B．硫酸钾在水溶液或者熔融状态下能够导电的化合物是电解质，故B不选；
C．高锰酸钾在水溶液或者熔融状态下能够导电的化合物是电解质，故C不选；
 D．硝酸在水溶液能够导电的化合物是电解质，故D不选；
故选：A；
（2）高锰酸钾的物质的量为n（KMnO₄）=$\frac{m}{M}$=$\frac{0.5g}{158g/mol}$=$\frac{0.5}{158}$mol；
硫酸钾的物质的量为n（K₂SO₄）=$\frac{0.5g}{174g/mol}$=$\frac{0.5}{174}$mol；
n（K⁺）=n（KMnO₄）+2n（K₂SO₄）=（$\frac{0.5}{158}$+$\frac{0.5}{174}$×2）mol；

c（K⁺）=$\frac{n}{V}$=$\frac{（\frac{0.5}{158}+\frac{0.5}{174}×2）mol}{0.5L}$=$\frac{\frac{0.5}{158}+\frac{0.5}{174}×2}{0.5}$mol/L；
故答案为：$\frac{\frac{0.5}{158}+\frac{0.5}{174}×2}{0.5}$；

（3）配制一定物质的量浓度溶液的一般步骤：计算、称量、溶解、冷却、移液、洗涤、定容、摇匀、装瓶，用到的仪器为：托盘天平、药匙、烧杯、500ml容量瓶、玻璃棒、胶头滴管；所以还缺少的仪器为：
500ml容量瓶 玻璃棒 胶头滴管；
故答案为：500ml容量瓶 玻璃棒 胶头滴管；
（4）配制一定物质的量浓度溶液的一般步骤：计算、称量、溶解、冷却、移液、洗涤、定容、摇匀、装瓶，所以正确的顺序为：②①③⑧⑤⑥⑦④；
故答案为：②①③⑧⑤⑥⑦④；
（5）A．定容时俯视容量瓶刻度线，导致溶液体积偏小，溶液浓度偏高；
B．容量瓶在使用前未干燥，里面有少量蒸馏水，对溶质的物质的量和溶液体积都不产生影响，溶液浓度不受影响；
C．定容摇匀后发现液面低于容量瓶的刻度线，但未做任何处理，操作正确，溶液浓度不受影响；
D．转移溶液后，未洗涤烧杯和玻璃棒就直接定容，导致溶质的物质的量偏小，溶液浓度偏低；
E．定容时发现液面高于容量瓶的刻度线，倒出一部分液体后再加蒸馏水至刻度线，导致溶质的物质的量偏小，溶液浓度偏低；
所以上述操作对配制结果没有影响的是：BC；使所配制溶液的浓度偏高的是：A；偏低的是：DE；
故答案为：BC； A；DE．

点评 本题考查了电解质、非电解质的判断，有关物质的量浓度的计算，一定物质的量浓度溶液的配制过程中的计算和误差分析，明确电解质、非电解质概念、熟悉有物质的量的含义，明确配制原理及操作步骤是解题关键，题目难度不大．