题目内容

18.某校研究性学习小组用已部分生锈(Fe2O3)的废铁屑,制作印刷电路板的腐蚀剂,即FeCl3溶液.研究过程如图:

根据要求回答问题:
(1)用浓盐酸配制100ml 1mol.L-1稀盐酸,需要的玻璃仪器:烧杯、胶头滴管、量筒、玻璃棒、还有100mL容量瓶,用量筒量取一定体积的浓盐酸时,仰视会造成稀盐酸的浓度偏大(填偏大、偏小、不变).
(2)用KSCN溶液检验溶液中Fe3+存在的离子方程式:Fe3++3SCN-=Fe(SCN)3
证明Fe3+存在的实验现象是:溶液变红色;
(3)甲同学认为:废铁屑加入适量的盐酸后,除了铁锈和铁都能与稀盐酸反应以外,同时还发生另一个反应,则这个反应的离子方程式为:Fe+2Fe3+=3Fe2+
(4)写出A→B反应的离子方程式:2Fe2++Cl2=2Fe3++2Cl-
B→C变化中,写出FeCl3溶液与金属铜发生反应的化学方程式:2FeCl3+Cu=2FeCl2+CuCl2
(5)为了对C溶液回收利用,向C溶液中加入一定量的铁粉,充分反应后,如果溶液内有较多Cu2+和相当量的Cu,则容器内不可能有的金属或金属离子Fe3+、Fe.

分析 废铁屑含有氧化铁、铁,加入盐酸,三氧化二铁与盐酸反应生成氯化铁和水,铁与盐酸反应生成氯化亚铁,通入氯气将氯化亚铁氧化生成氯化铁,氯化铁能够与铜反应生成氯化亚铁和氯化铜.
(1)根据配制步骤是计算、称量、溶解、冷却、移液、洗涤、定容、摇匀、装瓶来分析需要的仪器;量取浓盐酸时仰视会使量取的体积偏大;
(2)三价铁离子与硫氰根离子发生络合反应生成红色硫氰合铁络合物;Fe3+遇到KSCN溶液会变红色;
(3)三氧化二铁与盐酸反应生成氯化铁和水,氯化铁具有强的氧化性,能够氧化铁生成二价铁离子;
(4)氯化亚铁与氯气发生氧化反应生成氯化铁;FeCl3溶液与金属铜反应生成氯化亚铁和氯化铜;
(5)氧化性:Fe3+>Cu2+>Fe2+,还原性Fe>Cu,根据物质之间的反应判断.

解答 解:(1)用浓盐酸配制100ml 1mol.L-1稀盐酸,根据配制步骤是计算、称量、溶解、冷却、移液、洗涤、定容、摇匀、装瓶可知所需的仪器为烧杯、胶头滴管、量筒、玻璃棒、100mL容量瓶;量取浓盐酸时仰视会使量取的体积偏大,则HCl的物质的量偏大,所以配制的稀盐酸的浓度偏大;
故答案为:100mL容量瓶;偏大;
(2)三价铁离子与硫氰根离子发生络合反应生成红色硫氰合铁络合物,离子方程式为Fe3++3SCN-=Fe(SCN)3,Fe3+遇到KSCN溶液会变红色,溶液变红色说明Fe3+存在;
故答案为:Fe3++3SCN-=Fe(SCN)3;溶液变红色;
(3)三氧化二铁与盐酸反应生成氯化铁和水,氯化铁具有强的氧化性,能够氧化铁生成二价铁离子,离子方程式:Fe+2Fe3+=3Fe2+
故答案为:Fe+2Fe3+=3Fe2+
(4)氯化亚铁与氯气发生氧化反应生成氯化铁,离子方程式程式:2Fe2++Cl2=2Fe3++2Cl-,FeCl3溶液与金属铜反应生成氯化亚铁和氯化铜,其反应的化学方程式为:2FeCl3+Cu=2FeCl2+CuCl2
故答案为:2Fe2++Cl2=2Fe3++2Cl-;2FeCl3+Cu=2FeCl2+CuCl2
(5)氧化性:Fe3+>Cu2+>Fe2+,还原性Fe>Cu,向C溶液中加入一定量的铁粉,充分反应后,如果溶液内有较多Cu2+和相当量的Cu,Fe3+能氧化Cu,则溶液中不能有Fe3+,Cu2+能氧化Fe,则不能有Fe,所以不能存在Fe3+、Fe;
故答案为:Fe3+、Fe.

点评 本题考查了金属元素化合物的性质,题目涉及溶液的配制、误差分析、物质的检验、离子方程式的书写等,题目综合性较强,难度中等,侧重于考查学生对基础知识的综合应用能力.

练习册系列答案
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10.洋植物如海带、海藻中含有丰富的碘元素,主要以碘化物形式存在.有一化学课外小组用海带为原料制取少量碘单质,他们将海带灼烧成灰,用水浸泡一段时间(以让碘化物充分溶解在水中),得到海带灰悬浊液,然后按以下实验流程提取单质碘:

(提示:Cl2和I-可发生置换反应)
(1)灼烧海带时需要用到的实验仪器是ABCDE(从下列仪器中选出所需的仪器,用标号字母填写在空白处).
A.坩埚  B.坩埚钳  C.三脚架  D.泥三角E.酒精灯
(2)过程②中充入足量Cl2的目的是将I-全部氧化为I2,反应的离子方程式为Cl2+2I-=2Cl-+I2
(3)操作③中所用的有机试剂可以是CCl4(只填一种).
(4)操作过程③可以分解为如下几步:
A.把盛有溶液的分液漏斗放在铁架台的铁圈中;
B.把50mL碘水和15mL有机溶剂(你所选)加入分液漏斗中,盖好玻璃塞;
C.检验分液漏斗活塞和上口的玻璃塞是否漏液;
D.倒转漏斗用力振荡,不时旋开活塞放气,后关闭活塞,把分液漏斗放正;
E.旋开活塞,用烧杯接收溶液;
F.从分液漏斗上口倒出上层液体;
G.将漏斗上口的玻璃塞打开或使塞上的凹槽与漏斗上口的小孔对准;
H.静置、分层.
a.上述G步操作的目的是保持分液漏斗内外压力平衡,使液体易于流下;
b.最后碘的有机溶液是通过选苯则填“漏斗上口,选CCl4则填“漏斗下口获得(填“漏斗上口”或“漏斗下口”).
(5)若要检验提取碘后的水溶液中是否还含有单质碘,可以取样加入淀粉溶液,观察颜色变化.
(6)从含碘的有机溶液中提取碘和回收有机溶液,还需要经过蒸馏,观察图所示实验装置,指出其错误有3处.

(7)进行上述蒸馏操作时,使用水浴的原因是受热比较均匀,温度容易控制.

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