题目内容

20.某同学设计如图所示的实验方案:

(1)A装置的分液漏斗里盛装浓盐酸,烧瓶里固体为重铬酸钾(K2Cr2O7),还原产物是CrCl3,写出A中离子方程式:Cr2O72-+14H++6Cl-═2Cr3++3Cl2↑+7H2O.
(2)本实验目的是制备氯气并探究氯气等物质的相关性质,B装置有几个作用,分别是除去氯气中的氯化氢、作安全瓶,检测实验过程中装置是否堵塞.拆去a导管的后果可能是浓盐酸不能顺利滴入烧瓶.
(3)装置C的功能是探究有氧化性的物质是否一定有漂白性,下列最佳试剂组合是②.
湿润的红纸条干燥的红纸条干燥的红纸条湿润的红纸条
碱石灰浓硫酸硅胶氯化钠
湿润的红纸条干燥的红纸条干燥的白纸条干燥的红纸条
(4)证明溴的非金属性比碘强的实验操作和现象是实验完毕,打开活塞b,使少量液体流入锥形瓶,关闭活塞,振荡锥形瓶,下层液体呈紫红色.
(5)D装置进行实验时存在明显不足,它是没有排除氯气对溴单质与KI反应的干扰,合适的溶液X是①④⑥ (从①氢氧化钠溶液②亚硫酸钠溶液③亚硫酸氢钠溶液④氯化亚铁溶液⑤硫氢化钠溶液⑥碳酸氢钠溶液中选择).

分析 A中浓盐酸与重铬酸钾发生氧化还原反应生成氯气,涉及反应为Cr2O72-+14H++6Cl-=2Cr3++3Cl2↑+7H2O,B为安全瓶和洗气瓶,可用于除去氯化氢,C为干燥氯气的装置,只能用固体干燥剂,在D装置的b中氯气氧化溴化钠生成溴,氯气、溴在E中可置换碘,E为尾气处理装置;
(1)重铬酸钾具有强的氧化性,能够氧化浓盐酸生成氯气、氯化铬和水,依据氧化还原反应得失电子守恒、原子个数守恒书写方程式;
(2)根据装置图,推知实验目的是制备氯气探究氯气的性质以及卤素之间的置换;B装置的作用:饱和食盐水减少氯气的溶解,以及除去氯气中的氯化氢,同时还起安全瓶的作用,防止实验过程中发生堵塞,出现危险;导管a的作用是使烧瓶中的压强与分液漏斗中的压强相等,有利于液体顺利滴下,如果拆去a管,很有可能烧瓶中气体压强大,分液漏斗中液体不能顺利滴下;
(3)验证氯气是否具有漂白性,要验证干燥氯气无漂白性,湿润的有色布条中,氯气和水反应生成次氯酸具有漂白性;
(4)如果D装置分液漏斗内反应生成的溴能够置换出碘化钾溶液中的碘离子,即可证明溴的非金属性比碘的强,碘的四氯化碳溶液显紫红色;
(5)氯气氧化性强于碘离子,能够置换碘单质;氯气有毒,过量的氯气用E装置吸收,所以x应为能够与氯气反应,但不生成新的污染气体的液体.

解答 解:(1)重铬酸钾具有强的氧化性,能够氧化浓盐酸生成氯气、氯化铬和水,依据氧化还原反应得失电子守恒、原子个数守恒,反应的离子程式为:Cr2O72-+14H++6Cl-=2Cr3++7H2O+3Cl2↑;
故答案为:Cr2O72-+14H++6Cl-=2Cr3++7H2O+3Cl2↑;
(2)根据装置图,推知实验目的是制备氯气探究氯气的性质以及卤素之间的置换;B装置的作用:饱和食盐水减少氯气的溶解,以及除去氯气中的氯化氢,同时还起安全瓶的作用,防止实验过程中发生堵塞,出现危险;导管a的作用是使烧瓶中的压强与分液漏斗中的压强相等,有利于液体顺利滴下,如果拆去a管,很有可能烧瓶中气体压强大,分液漏斗中液体不能顺利滴下;
故答案为:制备氯气并探究氯气等物质的相关性质;作安全瓶,检测实验过程中装置是否堵塞;浓盐酸不能顺利滴入烧瓶;
(3)探究Cl2的漂白性,干燥的氯气不具有漂白性,湿润的氯气具有漂白性,①碱石灰能和氯气反应,吸收氯气,不能用碱石灰干燥氯气,故错误;②从B装置中出来的氯气还有少量水蒸气,能使干燥的红纸条褪色,经浓硫酸后,转变成干燥的氯气,不能使干燥的红纸条褪色,能够达到实验目的,故正确;③干燥的白纸条,颜色现象不明显,故错误;④氯化钠不具有干燥性,故错误;
故选:②;
(4)溴与碘化钾反应的离子方程式为:2I-+Br2=I2+2Br-,操作和现象为:实验完毕,打开活塞,使少量液体流入锥形瓶,关闭活塞,振荡锥形瓶,下层液体呈紫红色,
故答案为:实验完毕,打开活塞,使少量液体流入锥形瓶,关闭活塞,振荡锥形瓶,下层液体呈紫红色;
(5)氯气氧化性强于碘离子,能够置换碘单质,所以D装置进行实验时没有排除氯气对溴单质与KI反应的干扰;
氯气有毒,过量的氯气用E装置吸收,①氢氧化钠溶液 ②亚硫酸钠溶液 ③亚硫酸氢钠溶液 ④氯化亚铁溶液⑤硫氢化钠溶液 ⑥碳酸氢钠溶液.都能与氯气反应,但是②亚硫酸钠溶液 ③亚硫酸氢钠溶液与氯气反应时会生成二氧化硫⑤硫氢化钠溶液与氯气反应时均会生成硫化氢气体,二氧化硫和硫化氢都是有毒的气体,污染空气,所以不能用他们做吸收液,
故答案为:没有排除氯气对溴单质与KI反应的干扰;①④⑥.

点评 本题考查了氯气的制备、除杂、性质检验、尾气吸收装置的分析,注意明确实验装置及实验原理是解答的关键,题目难度中等.

练习册系列答案
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7.固体硝酸盐加热易分解且产物较复杂.某学习小组以Mg(NO32为研究对象,拟通过实验探究其热分解的产物,提出如下4种猜想:
甲:Mg(NO22、NO2、O2乙:MgO、NO2、O2  丙:Mg3N2、O2丁:MgO、NO2、N2
(1)实验前,小组成员经讨论认定猜想丁不成立,理由是不符合氧化还原反应原理(或只有化合价降低,无化合价升高).
查阅资料得知:2NO2+2NaOH=NaNO3+NaNO2+H2O
针对甲、乙、丙猜想,设计如图所示的实验装置(图中加热、夹持仪器等均省略):

(2)实验过程
①仪器连接后,放入固体试剂之前,如何检查装置气密性关闭k,微热硬质玻璃管A,观察到E中有气泡连续放出,停止加热后,有一段水柱回流入导管内,表明装置气密性良好.
②称取Mg(NO32固体3.79g置于A中,加热前通入N2以驱尽装置内的空气,其目的是避免对产物O2的检验产生干扰;关闭K,用酒精灯加热时,正确操作是先移动酒精灯预热硬质玻璃管然后将酒精灯固定在硬质═璃管中固体部位下加热.
③观察到A 中有红棕色气体出现,C、D 中未见明显变化.
④待样品完全分解,A 装置冷却至室温、称量,测得剩余固体的质量为1.0g
⑤取少量剩余固体于试管中,加入适量水,未见明显现象.
(3)实验结果分析讨论
①根据实验现象和剩余固体的质量经分析可初步确认猜想乙是正确的.
②根据D 中无明显现象,一位同学认为不能确认分解产物中有O2,因为若有O2,D中将发生氧化还原反应:2Na2SO3+O2=2Na2SO4(填写化学方程式),溶液颜色会褪去;小组讨论认定分解产物中有O2存在,未检侧到的原因是O2在通过装置B时已参与反应(或其它合理答案).
③小组讨论后达成的共识是上述实验设计仍不完善,需改进装置进一步研究.

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