A. 网袋静止时，它受到的总重力与它对绳子的拉力是一对平衡力

B. 金属球转动过程中，它受到的重力与绳子对它的拉力是一对平衡力

C. 金属球转动过程中，运动状态不变

D. 实验表明，改变物体的运动状态需要力

A. 选手根据鼓声齐心协力划桨，鼓声是由鼓面振动产生的

B. 选手听到鼓声大作，震耳欲聋，说明此时鼓声的响度大

C. 选手能从现场各种声音中听出鼓声，主要是通过鼓声的音色来辨别的

D. 鼓手敲击鼓面越快，鼓声在空气中传播的速度也越快

（1）灯泡正常发光10s，电流通过灯泡产生的热量；

（2）电源电压；

（3）当开关S、S1、S2同时闭合，调节滑片P，求电路消耗的最大功率。

(1)通过估算，应选用的滑动变阻器是_____（选填“A”或“B”）；

(2)连线好电路后，闭合开关，发现小灯泡不亮，电流表有示数，电压表无示数，则故障原因可能是：小灯泡_____（选填“短路”或“开路”）；

(3)故障移除后，移动滑动变阻器滑片至某位置时，电压表示数为1V，电流表的示数如图所示，此时小灯泡的功率是____W，电阻是___Ω；

(4)根据实验数据作出图所示的“小灯泡电流I与电压U的关系”图线。该图线不是一条直线，原因是：温度升高，灯丝电阻____（选填“增大”或“减小”）；

(5)小组在实验中进行多次测量，目的是______；

A．求出灯泡在不同电压下功率的平均值，减小误差；

B．找出灯泡的亮度与灯泡实际功率之间的关系；

(6)当加在灯泡两端的电压为额定电压的一半时，灯泡的实际功率P实_____（选填“＞”“＜”或“＝”）P额；

(7)另一小组用“伏安法”测量一个未知电阻R的阻值时，发现电压表损坏。他们选用一个阻值已知的R1，重新设计电路如图所示。实验中，他们先将导线C端接到电流表“—”接线柱上，此时电流表读数为I1；接着将导线C端接到电流表“3”接线柱上，此时电流表读数为I2.则R的阻值为______（用已知字母表示）。

（1）请用笔画线代替导线，将图实物电路中的电流表连入电路；

（______）

（2）电路连接过程中，开关应_______，滑动变阻器的滑片应移到_______端（选填“A”或“B”）；滑动变阻器在该实验中的作用是：保护电路；________；

（3）连接好电路后，如果将电流表和电压表在电路中位置交换，则闭合开关后，会发现两表中只有_________表有示数（选填“电流”或“电压”）；

（4）小组同学画出了电流随电阻变化的I—R图像，如图所示。在分析归纳时，他们发现没有记录电阻R两端的电压，但他们很快就从绘制的图像中得到答案：该实验中，电阻R两端的电压是__________V；

（5）分析图像可得出的结论是：______________。

(1)设计实验方案时，要首先确定控制不变的物理量。该实验中，使用水和沙子，确定了研究的______不同，则其它因素要保持不变或相同。如：烧杯的规格相同、水和沙子的_________和初温相同、加热方式相同等；

(2)实验前准备了火柴、酒精灯、烧杯、沙子、水、搅棒、纸板、铁架台、石棉网，除此之外，还需要的测量工具有温度计、秒表、______。搅棒的作用是：______；

(3)下表是小华组设计的一个记录数据表格，请将表格的第一行补充完整；

(4)两小组获得的初步实验结论分别是：

①等质量的沙子和水升高相同的温度，沙子所用的时间短；

②等质量的沙子和水加热相同的时间，沙子的温度上升得多。

你认为_______（选填“仅①”、“仅②”或“①和②”）能够说明实验猜想正确；

(5)实验中发现，水温较低时与水温较高时相比，加热1min水升高的温度不同。其主要原因是：随着水的温度升高，___（选填序号）。

A.水的质量变了 B.水的比热容变了 C.1min水向空气传递的热量不同；

(1)“复兴号”动车组座位上装有插座方便了旅客充电的需求；插座间的连接方式是______联，三孔插座______（选填“能”或“不能”）防止电器漏电；

(2)使用快速充电器给手机充电时，其充电______（选填“功率”或“电压”）一定比使用普通充电器时大；

(3)刹车过程优先采用再生制动，也就是将电动机转变为________机，从而将动车的机械能转化为电能。

A. 开关旋至“1”档，开启化霜功能

B. 开启防雾功能，电路总电阻为5Ω

C. 化霜与防雾电路的总功率之差为15W

D. 从防雾到除露，电路总电流变化1A

A. B.

C. D.