（1）加热过程中水吸收的热量；

（2）此过程电热淋浴器的热效率．

【题目】如图所示，在一个底面积为2S且足够深的柱形容器内装有适量的水，将一个高为h，横截面积为S的圆柱形实心木块（木块表面经处理后不吸水）挂于弹簧测力计上，弹簧测力计的示数为F。已知弹簧的形变量与受到的拉力成正比，即弹簧受到1N的拉力时伸长L。当木块底面刚好接触水面时，往容器内缓慢加水，当弹簧测力计的示数刚好为0时停止加水，待液面恢复稳定时，求：

（1）画出弹簧测力计示数刚好为0时，木块在竖直方向上的受力示意图；

（2）加入水的质量；

（3）加水后水对容器底部压强的变化量。

【题目】现有一个阻值为的定值电阻，一个电压约为9V的电源，2个电压表量程均为，一个滑动变阻器（规格符合实验要求），开关及导线若干。请你利用上述器材设计实验，测出约为的未知电阻的阻值。要求：

（1）画出实验电路图；

（2）写出主要的实验步骤和需要测量的物理量；

（3）写出待测电阻R的数学表达式（用已知量和测量量表示）。

（1）在硬纸板上均匀地撒满铁屑，通电后轻敲纸板，铁屑的排列情况如图所示，通过铁屑的排列情况可知，通电螺线管外部的磁场与__________ 磁体的磁场相似。为描述磁场而引入的磁感线___________（填“是”或“不是”）真实存在的。

（2）为了研究通电螺线管的磁性，老师与同学们一起对螺线管导体中可能的电流方向和绕线方式进行了实验，得到了如下图所示的四种情况。实验说明通电螺线管的极性只与__________ 有关，且这个关系可以用___________ 判断。

（3）通电螺线管的磁性强弱可以通过观察螺线管吸引大头针的个数来判断。为了研究通电螺线管的磁性强弱与电流大小的关系，提供了如下图所示的器材，请根据要求用笔画线代替导线将图中的电路补充完整，要求：①小磁针的指向满足如图所示的方向；②滑动变阻器的滑片向左端移动时，通电螺线管中的电流变小。

（_____）

（1）小明选择了图甲所示的探究方案。他向挂在小车两端的托盘里加减砝码，观察小车在什么情况下会保持___________不变。这是用于探究两个力的__________和____________对物体平衡的影响。

（2）小红选择图乙所示的探究方案，活动中保持与相等，把小卡片转过一个角度如下图所示的位置，然后再松手，小卡片将无法在此位置平衡。实验中设计这一步骤的目的是为了探究二力平衡时，两个力必须满足的条件是_____________________。

（3）两个探究方案相比较，你认为___________________方案的探究过程对实验结论的影响小一些，你的依据是________________________。

【题目】如图所示的电路中，电源电压保持不变。闭合开关S后，滑动变阻器的滑片P在移动过程中，电压表的示数变化范围为，电流表的示数变化范围为，则电源电压为__________V，电路消耗的最大功率为_______________W。

【题目】如图所示的电路中，电源电压U保持不变，闭合开关S后，滑片P从任意一点滑动到另外一点时，电流表A的示数分别为、，电流的变化量为，电压表的示数变化量分别为的电功率的变化量分别为，电路总功率的变化量为。则下列判断正确的是

A.B.

C.D.

分析表中数据可知，下列说法正确的是

A.焦距为

B.表格中A处数据应为

C.物体距甲、乙透镜的距离相同时，甲透镜在光屏上成的像大

D.物距u、像距v、物高l、像高h之间的关系为：

A.天平所测物体的质量为12.2g

B.电流表的示数为0.38A

C.温度计的示数为-3℃

D.电能表的示数为586.6kW·h

A.用力推墙后向后运动，说明物体间力的作用是相互的

B.提着滑板在水平路面上前行，说明人提滑板的力做了功

C.口吹硬币跳越木块，说明气体流速越大的位置压强越小

D.松手后铁锁来回摆动，说明动能和势能可以相互转化