[题目]甲是一款水管扳手钳.用它夹水管时.AOB部分可视为一个杠杆.其简化示意图如图乙所示.请在乙图中画出:阻力F2的力臂L2,杠杆平衡时.作用在B点的最小动力F1及其力臂L1．——青夏教育精英家教网—

【题目】甲是一款水管扳手钳，用它夹水管时，AOB部分可视为一个杠杆，其简化示意图如图乙所示。请在乙图中画出：阻力F2的力臂L2；杠杆平衡时，作用在B点的最小动力F1及其力臂L1．

【题目】如图所示，小车在水平方向受到两个力的作用，我们通过观察小车在水平方向受到不同的两个力作用时，小车是否处于静止来探究二力平衡需要满足哪些条件．

(1)把小车放在较________(选填“光滑”或“粗糙”)的水平桌面上，对实验结论的得出更有利．

(2)向两吊盘中加砝码，当两盘中的砝码质量________(选填“相等”或“不相等”)时，小车静止．

(3)保持两吊盘中的砝码质量相等，将小车在桌面上旋转一个角度松手后，小车会________，直到两边的拉线________．

(4)如果将两边的吊盘挂在小车一端的同一挂钩上，且沿同一方向拉小车，发现小车________(选填“运动”或“静止”)，这表明了小车受到的二力若平衡，必须满足________．

(5)通过上述过程可知：作用在同一物体上的两个力，只有当大小______、方向______，且作用在_____上，才能平衡．

【题目】某小组同学测量滑轮组的机械效率。实验步骤有：

（i）按照如图所示安装滑轮组，测钩码重力G并记钩码和绳端的位置

（ii）用弹簧测力计缓慢拉动绳端，使钩码上升，读出拉力F的值，并测出钩码上升的高度h和绳端移动的距离s；

（iii）记录实验数据填入表格中（表格略）；

（iv）多次改变钩码的数量，重复上述实验；

（v）用动滑轮质量不同的两个滑轮组吊相同的钩码，分别测机械效率；

（vi）分析测量结果，讨论影响机械效率的因素

回答以下问题：

（1）除了如图所示器材和弹簧测力计外，还需要的器材是__。

（2）滑轮组机械效率的计算公式是η=__（用直接测得的物理量符号表示）。

（3）关于影响滑轮组机械效率的因素，该小组同学讨论后得到以下认识，你认为正确的有__（填序号，可能不止一项正确）。

A．在相同情况下，摩擦越大，机械效率越小

B．在相同情况下，摩擦越大，机械效率越大

C．忽略摩擦，定滑轮质量相同，则机械效率相同

D．忽略摩擦，动滑轮质量相同，则机械效率相同

E．忽略摩擦，动滑轮质量相同，所吊重物质量越大，则机械效率越大

F．忽略摩擦，动滑轮质量相同，所吊重物质量越大，则机械效率越小

【题目】小明利用天平、水和烧杯来测量一不规则小石块的密度，请将他的实验步骤补充完整.

（1）将天平放在水平台上，图甲是小明在调节天平平衡时的情景，你认为错误之处是：________________.

（2）小明纠正错误后，发现指针偏向分度盘中线的右侧，应向________________（选填“左”或“右”）调节平衡螺母，直至横梁平衡.

（3）小明纠正错误后，用天平测量小石块的质量，右盘中的砝码和标尺上的游码如图乙所示，则小石块的质量为________________.

（4）如图丙所示：

a．往烧杯中加入适量的水，测得烧杯和水的总质量为 153g；

b．把小石块浸没，在水面到达的位置上作标记；

c．取出小石块，往烧杯中加水，直到标记处，再测出此时烧杯和水的总质量为 184g；

d．计算出小石块的体积为________________cm3.

（5）用密度公式计算出小石块的密度为________________kg/m3.

（6）这种方法测出小石块的密度与小石块的实际密度相比________________（选填“相等”、“偏大”、“偏小”）.

【题目】如图所示是“探究压力的作用效果与什么因素有关”的实验：

（1）实验中该同学通过观察________________反映压力的作用效果.

（2）分析比较甲、乙两图所示现象，实验探究影响压力作用效果的因素是_____________，可初步得出结论：________.

（3）下列实例没有应用该结论的是________________（填字母）.

A．菜刀要经常磨一磨 B．书包要用宽的背带

C．汽车限重 D．啄木鸟有个坚硬而细长的喙

（4）将两个完全相同的木块用图丙所示的方式紧靠在一起放在海绵上，则此时压力的作用效果与图乙相比____（选填“更明显”、“更不明显”、或“相同”）.若将这两个完全相同的木块用图丙所示的方式紧靠在一起放在水平桌面上，则此时对桌面的压强________________.（选填“变小”、“变大”或“不变”）