12．下列估测最接近实际的是（ ）
| A． | 教室的高度约为6m | B． | 吃饭用的筷子长度约为0.6m | ||
| C． | 正常人脉搏跳动一次的时间约为1s | D． | 人打一次哈欠用时 8s |
如图所示，小灯泡L上标有“6V 3W”字样，闭合开关，小灯泡正常发光，电流表示数为2A．求：
7．在学习吉他演奏的过程中，小华发现琴弦发出声音的音调高低是受各种因素影响的，他决定对此进行研究．经过和同学们讨论，提出了以下猜想：
猜想一：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的长短有关．
猜想二：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的粗细有关．
猜想三：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的松紧有关．
为了验证上述猜想是否正确，他们进行实验并记录数据如下：
（1）为了验证猜想一，应选用序号为2的琴弦进行实验；
（2）为了验证猜想二，应选用序号为1的琴弦进行实验；
（3）为了验证猜想三，应选用序号为3的琴弦进行实验；
（4）该实验应用的物理方法是控制变量法．
猜想一：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的长短有关．
猜想二：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的粗细有关．
猜想三：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的松紧有关．
为了验证上述猜想是否正确，他们进行实验并记录数据如下：
| 实验序号 | 粗细（mm2） | 长短（m） | 松紧 | 音调 |
| 1 | 0.5 | 0.6 | 紧 | 高 |
| 0.8 | 0.6 | 紧 | 低 | |
| 2 | 0.8 | 0.6 | 松 | 低 |
| 0.8 | 0.4 | 松 | 高 | |
| 3 | 0.5 | 0.4 | 松 | 低 |
| 0.5 | 0.4 | 紧 | 高 |
（2）为了验证猜想二，应选用序号为1的琴弦进行实验；
（3）为了验证猜想三，应选用序号为3的琴弦进行实验；
（4）该实验应用的物理方法是控制变量法．
6．
如图甲是探究“平面镜成像特点”的实验．
（1）下面步骤a 中横线处的内容是在纸上记录玻璃板的位置．实验步骤a、b、c、d的合理顺序是adbc（填写步骤前字母）
a．在水平桌面上铺一张白纸，纸上竖立一块玻璃板，在纸上记录玻璃板的位置．
b．拿另一支完全相同的没有点燃的蜡烛放在玻璃板的后方，移动到某一位置时，发现该蜡烛与被点燃的蜡烛的像重合，在纸上记下该蜡烛的位置A1′．
c．改变玻璃板前蜡烛的位置，重复以上实验，在纸上记录物与像的位置A2、A2′；A3、A3′（如题图乙所示）．
d．点燃蜡烛放在玻璃板前，看到它在玻璃板后面的像，在纸上记录蜡烛的位置A1．
（2）如题图乙，分别将实验中的物点与像点连接，发现它们的连线始终与玻璃板面垂直为了得到平面镜成像的特点，某同学将实验数据填入右表．请将表头中空白部分填上合适的内容．
（3）如果在像A1′的位置放一光屏，光屏不能（填“能”或“不能”）承接到像，这说明平面镜成的是虚像，不能呈现在光屏上．
（4）实验中找两支完全相同的蜡烛，目的是比较像与物大小的关系；做3次实验，目的是多次测量可以减小误差，排除偶然性．
0 188283 188291 188297 188301 188307 188309 188313 188319 188321 188327 188333 188337 188339 188343 188349 188351 188357 188361 188363 188367 188369 188373 188375 188377 188378 188379 188381 188382 188383 188385 188387 188391 188393 188397 188399 188403 188409 188411 188417 188421 188423 188427 188433 188439 188441 188447 188451 188453 188459 188463 188469 188477 235360
如图甲是探究“平面镜成像特点”的实验．（1）下面步骤a 中横线处的内容是在纸上记录玻璃板的位置．实验步骤a、b、c、d的合理顺序是adbc（填写步骤前字母）
a．在水平桌面上铺一张白纸，纸上竖立一块玻璃板，在纸上记录玻璃板的位置．
b．拿另一支完全相同的没有点燃的蜡烛放在玻璃板的后方，移动到某一位置时，发现该蜡烛与被点燃的蜡烛的像重合，在纸上记下该蜡烛的位置A1′．
c．改变玻璃板前蜡烛的位置，重复以上实验，在纸上记录物与像的位置A2、A2′；A3、A3′（如题图乙所示）．
d．点燃蜡烛放在玻璃板前，看到它在玻璃板后面的像，在纸上记录蜡烛的位置A1．
（2）如题图乙，分别将实验中的物点与像点连接，发现它们的连线始终与玻璃板面垂直为了得到平面镜成像的特点，某同学将实验数据填入右表．请将表头中空白部分填上合适的内容．
| 实验 次数 | |||
| 1 | 7 | 7 | 等大 |
| 2 | 6 | 6 | 等大 |
| 3 | 3 | 3 | 等大 |
（4）实验中找两支完全相同的蜡烛，目的是比较像与物大小的关系；做3次实验，目的是多次测量可以减小误差，排除偶然性．
