题目内容
12．下列估测最接近实际的是（ ）| A． | 教室的高度约为6m | B． | 吃饭用的筷子长度约为0.6m | ||
| C． | 正常人脉搏跳动一次的时间约为1s | D． | 人打一次哈欠用时 8s |
分析 此题考查对生活中常见物体不同物理量的估测，结合对生活的了解和对不同物理量单位及其进率的认识，必要时进行单位换算，选出符合实际的选项．
解答 解：
A、一层楼的高度在3m左右，教室的高度与此差不多，在3m左右．故A不符合实际；
B、中学生伸开手掌，大拇指指尖到中指指尖的距离大约20cm，筷子的长度比20cm大一些，在25cm=0.25m左右．故B不符合实际；
C、正常情况下，人的心跳1min在75次左右，跳动1次的时间接近1s．故C符合实际；
D、一般情况下，人打一个哈欠在2s左右．故D不符合实际．
故选C．
点评 选择题所考查的知识点覆盖率较高，知识横向跨度大，且注重基础和能力的考查，加大了对科学探究能力和研究方法的考查，还考查学生对理论与实际差异的应变能力，体现新课程的基本理念，注重物理知识的应用，从单向封闭走向多维开放．
练习册系列答案
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如图所示，小灯泡的规格为“12V 6W”，滑动变阻器的最大阻值为24Ω，电源电压恒为12V．（不考虑温度对灯丝电阻的影响）求：
20．以下利用超声波的说法中，不正确的是（ ）
| A． | 人们利用超声波清洗钟表等机械 | |
| B． | 医生利用超声波振动除去人体内的结石 | |
| C． | 人们利用B超作为载体传递图文信息 | |
| D． | 人们利用超声波诱捕老鼠 |
7．在学习吉他演奏的过程中，小华发现琴弦发出声音的音调高低是受各种因素影响的，他决定对此进行研究．经过和同学们讨论，提出了以下猜想：
猜想一：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的长短有关．
猜想二：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的粗细有关．
猜想三：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的松紧有关．
为了验证上述猜想是否正确，他们进行实验并记录数据如下：
（1）为了验证猜想一，应选用序号为2的琴弦进行实验；
（2）为了验证猜想二，应选用序号为1的琴弦进行实验；
（3）为了验证猜想三，应选用序号为3的琴弦进行实验；
（4）该实验应用的物理方法是控制变量法．
猜想一：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的长短有关．
猜想二：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的粗细有关．
猜想三：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的松紧有关．
为了验证上述猜想是否正确，他们进行实验并记录数据如下：
| 实验序号 | 粗细（mm2） | 长短（m） | 松紧 | 音调 |
| 1 | 0.5 | 0.6 | 紧 | 高 |
| 0.8 | 0.6 | 紧 | 低 | |
| 2 | 0.8 | 0.6 | 松 | 低 |
| 0.8 | 0.4 | 松 | 高 | |
| 3 | 0.5 | 0.4 | 松 | 低 |
| 0.5 | 0.4 | 紧 | 高 |
（2）为了验证猜想二，应选用序号为1的琴弦进行实验；
（3）为了验证猜想三，应选用序号为3的琴弦进行实验；
（4）该实验应用的物理方法是控制变量法．
如图所示，电源电压为6V且保持不变，电阻R2=30?．当开关S断开时，电流表的示数为0.3A．求：