5．已知铁的比热大于铜的比热.当质量和初温均相等的铁块和铜块.放出相等的热量后相互接触并持续一段时间.最后的温度是( )A．铁的温度高B．铜的温度高C．铁.铜的温度都相同D．无法判断——青夏教育精英家教网——

5．已知铁的比热大于铜的比热，当质量和初温均相等的铁块和铜块，放出相等的热量后相互接触并持续一段时间（不计热量损失），最后的温度是（　　）

	A．	铁的温度高		B．	铜的温度高
	C．	铁、铜的温度都相同		D．	无法判断

4．某人用100N的力提起了500N的重物，那么他可能使用了（　　）

	A．	定滑轮
	B．	动滑
	C．	一个定滑轮和一个动滑轮组成的滑轮组
	D．	杠杆

（1）在“探究导体的电阻跟哪些因素有关”的问题时，老师引导同学们作了如下猜想：
猜想事例：导体的电阻可能跟导体的横截面积有关．
请你独立猜想：导体的电阻可能跟导体的材料有关，导体的电阻还可能跟导体的长度有关．

（2）如图所示是他们进行实验探究时的器材，实验板上固定了四根金属导线，a、b、c三根长度均为1m，d的长度为0.5m；a、b的横截面积相同，材料不同；a、c的材料相同，但c的横截面积大于a；a、d的材料和横截面积都相同．
在探究电阻跟横截面积的关系时，可依次把M、N跟a、c的两端连接，闭合开关，记下电流表示数，分析比较这两根金属丝电阻的大小，可得出的结论是在材料、长度相同时，导体的横截面积越大，电阻越小．
（3）依次把M、N跟a、d的两端相连，闭合开关，记下电流表示数，分析比较a、d两根金属丝的电阻大小，可探究电阻跟长度的关系，结论是在材料、横截面积相同的情况下，导体长度越长，电阻越大．

探究并联电路中电流的关系．
如图所示的并联电路中，流过A、B、C各处的电流之间可能有什么关系？
（1）按电路图连接电路；
（2）把电流表分别接入电路中的A、B、C处，测出它们的电流，填入下表：

测量次数	A处的电流I_A	B处的电流I_B	C处的电流I_C
第一次测量	0.10	0.12	0.22
第二次测量	0.20	0.24	0.44
第三次测量	0.25	0.30	0.55

分析与论证
（1）在拆接电路时，开关必须断开；
（2）上面设计的表格中存在的不足之处是缺少了电流的单位；
（3）将表格补充完整后，可以得出结论：并联电路干路中的电流等于各支路电流之和．
（4）试验结束后，小明提出“试验中为什么进行三次测量才能得出结论？”请你为小明解释这个疑问．为了防止个别偶然因素的影响，使规律具有普遍性．

如图甲所示的电路中，开关S闭合后，A和A₁的指针偏转的格数相同（如图乙），则通过灯L₁的电流I₁=0.28A，通过灯L₂的电流I₂=1.12A．（电路无故障状态下）

20．小明家新购置了一台电热水器，电热水器的铭牌如图甲所示．若自来水的温度是20℃，加满水后，小明将温控开关调到如图乙所示的位置．接通电源，加热指示灯亮，当水温达到设定温度时，加热指示灯熄灭．请你帮助小明解答下列问题：
（1）若家中只使用电热水器，小明观察加热指示灯从亮到灭的过程中，家中电能表的示数由

，电热水器消耗的电能为多少？

（2）电热水器正常工作时，其发热电阻丝中的电流为多少？电阻为多少？
（3）若在晚间用电高峰时，电路的实际电压只有198V，若自来水的温度仍是20℃，加满水后小明设定的温度依然为60℃，从接通电源到指示灯熄灭需要多少时间？（不考虑电阻随温度变化）

如图所示，用作用在A端的力F将均匀木棒从图示位置慢慢地拉到接近水平位置，判断拉力F的大小变化情况．
（1）拉力F始终沿水平方向．
（2）拉力F始终沿竖直方向．

某同学对“串联电路电压规律”进行探究．
【设计与进行实验】
（1）按图所示的电路图连接电路．
（2）闭合开关，用电压表测出L₁两端的电压．
（3）在测L₂两端的电压时，为了节省时间采用以下方法：电压表所接的B接点不动，只断开A接点，并改接到C接点上．
（4）测出AC间的电压．
【交流与评估】
（1）在拆接电路时，开关必须断开．
（2）该同学用上面的方法不能（选填：“能”或“不能”）测出L₂两端的电压，原因是电压表正负接线柱接反了．
（3）方法改进后，所测出的AB、BC、AC间的电压记录在下表中，分析书记额可以得出本次实验的结论是：串联电路的总电压等于（选填“等于”或“不等于”）各用电器两端电压之和．

U_AB/V	U_BC/V	U_AC/V
2.1	1.7	3.8

（4）这个实验在设计上还存在的不足之处是只测了一组数据，结论具有片面性．

如图甲所示是“探究不同物质吸热升温现象”的实验，某同学将质量相等的沙子和水分别装在易拉罐中，并测出沙子和水的初温．然后用酒精灯加热并不断搅拌，每隔lmin记录一次温度．根据实验数据，该同学在图中画出了沙子和水的温度随时间变化的图象如图乙所示．
（1）实验中，加热时间实质上反映了水和沙子吸收热量的多少．
（2）分析图象可知，对于质量相等的沙子和水：吸收相等热量，升温较快的是沙子；若使两者升高相同的温度，则水吸收的热量较多．通过大量类似实验，人们发现了物质的又一种物理属性，物理学将这种属性叫做比热容．

小明在“测小车的平均速度”的实验中，设计了如图所示的实验装置：小车从带刻度（分度值为1cm）的斜面顶端由静止下滑，图中的时间是小车到达A、B、C三处时电子表的显示（数字表示“小时；分；秒”）
（1）该实验是根据公式v=$\frac{s}{t}$进行速度计算的．
（2）实验中为了方便计时，应使斜面坡度较小（填“大”或）小．
（3）请根据图中信息回答s_AB=0.40m．v_AC=0.30m/s．
（4）由实验看出，小车在下滑过程中速度越来越快，是在做变速直线运动．
（5）实验前必须学会熟练使用电子表，如果让小车过了A点后才开始计时，则会使所测AC段的平均速度V_AC偏大（选填“大”或“小”）．

0 187348 187356 187362 187366 187372 187374 187378 187384 187386 187392 187398 187402 187404 187408 187414 187416 187422 187426 187428 187432 187434 187438 187440 187442 187443 187444 187446 187447 187448 187450 187452 187456 187458 187462 187464 187468 187474 187476 187482 187486 187488 187492 187498 187504 187506 187512 187516 187518 187524 187528 187534 187542 235360