题目内容
3．
（1）在“探究导体的电阻跟哪些因素有关”的问题时，老师引导同学们作了如下猜想：猜想事例：导体的电阻可能跟导体的横截面积有关．
请你独立猜想：导体的电阻可能跟导体的材料有关，导体的电阻还可能跟导体的长度有关．
（2）如图所示是他们进行实验探究时的器材，实验板上固定了四根金属导线，a、b、c三根长度均为1m，d的长度为0.5m；a、b的横截面积相同，材料不同；a、c的材料相同，但c的横截面积大于a；a、d的材料和横截面积都相同．
在探究电阻跟横截面积的关系时，可依次把M、N跟a、c的两端连接，闭合开关，记下电流表示数，分析比较这两根金属丝电阻的大小，可得出的结论是在材料、长度相同时，导体的横截面积越大，电阻越小．
（3）依次把M、N跟a、d的两端相连，闭合开关，记下电流表示数，分析比较a、d两根金属丝的电阻大小，可探究电阻跟长度的关系，结论是在材料、横截面积相同的情况下，导体长度越长，电阻越大．
分析 （1）影响电阻大小的因素有：导体的材料、长度、温度和横截面积．
（2）在探究实验时要通过控制变量法去判断，探究导体的电阻与导体的材料是否有关，应控制其长度和横截面积不变；同理要想探究导体的电阻与导体的长度是否有关，应控制导体的材料和横截面积不同．
（3）控制变量法的核心是要研究两导体电阻的大小与哪个因素有关，就要控制这两个因素不同，同时也要控制两导线其它因素相同．
解答 解：（1）导体的电阻可能与导体的横截面积有关，可能跟导体的长度有关，还可能与导体的材料有关；
（2）探究电阻与横截面积的关系时，要选取的电阻丝必须长度、材料、温度相同，横截面积不同的a、c两电阻丝；在材料、长度相同时，导体的横截面积越大，电阻越小；
（3）a、d的材料、横截面积、温度都相同，就是长度不同，所以分析比较a、d两根金属丝的电阻大小，可探究电阻跟导体的长度的关系；在材料、横截面积相同的情况下，导体长度越长，电阻越大．
故答案为：
（1）材料；长度；
（2）a、c；在材料、长度相同时，导体的横截面积越大，电阻越小；
（3）长度；在材料、横截面积相同的情况下，导体长度越长，电阻越大．
点评 物理学中对于多因素的问题，常常采用控制因素的办法，把多因素的问题变成多个单因素的问题，分别加以研究，最后再综合解决，这种方法叫控制变量法，一定要掌握控制变量法．
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13．
如图所示的电路中，电流表、电压表没有明确标注．如果合上开关S后，两灯均正常发光．下列推断正确的是（ ）
如图所示的电路中，电流表、电压表没有明确标注．如果合上开关S后，两灯均正常发光．下列推断正确的是（ ）| A． | 流过L1、L2的电流一定相等 | |
| B． | 甲表一定是电流表，乙表一定是电压表 | |
| C． | 电压表示数可能等于两灯电压之和 | |
| D． | 仅拆下甲表，不会影响两灯的发光情况 |
如图所示，某品牌汽车发动机工作时超低的噪声是人们青睐它的重要原因，我们用分贝为单位来表示声音强弱的等级；汽车装有的倒车雷达系统是利用超声波（选填“超声波”或“次声波”）来工作的．
18．
某同学对“串联电路电压规律”进行探究．
【设计与进行实验】
（1）按图所示的电路图连接电路．
（2）闭合开关，用电压表测出L1两端的电压．
（3）在测L2两端的电压时，为了节省时间采用以下方法：电压表所接的B接点不动，只断开A接点，并改接到C接点上．
（4）测出AC间的电压．
【交流与评估】
（1）在拆接电路时，开关必须断开．
（2）该同学用上面的方法不能（选填：“能”或“不能”）测出L2两端的电压，原因是电压表正负接线柱接反了．
（3）方法改进后，所测出的AB、BC、AC间的电压记录在下表中，分析书记额可以得出本次实验的结论是：串联电路的总电压等于（选填“等于”或“不等于”）各用电器两端电压之和．
（4）这个实验在设计上还存在的不足之处是只测了一组数据，结论具有片面性．
某同学对“串联电路电压规律”进行探究．【设计与进行实验】
（1）按图所示的电路图连接电路．
（2）闭合开关，用电压表测出L1两端的电压．
（3）在测L2两端的电压时，为了节省时间采用以下方法：电压表所接的B接点不动，只断开A接点，并改接到C接点上．
（4）测出AC间的电压．
【交流与评估】
（1）在拆接电路时，开关必须断开．
（2）该同学用上面的方法不能（选填：“能”或“不能”）测出L2两端的电压，原因是电压表正负接线柱接反了．
（3）方法改进后，所测出的AB、BC、AC间的电压记录在下表中，分析书记额可以得出本次实验的结论是：串联电路的总电压等于（选填“等于”或“不等于”）各用电器两端电压之和．
| UAB/V | UBC/V | UAC/V |
| 2.1 | 1.7 | 3.8 |
如图是一座拉索桥的设计示意图，其中O是可转动点，当轮船需要驶过时，可利用拉索把桥面拉起．如果只需要一根拉索，甲设计的拉索较低，乙设计的拉索较高，请你比较图中拉索的拉力F甲＞（填“＞”“＜”“=”）F乙．
12．2013年6月20日，我国航天员玉亚平在“天宫一号”上为全国中小学生授课，成为中国首位“太空教师”下列说法中正确的是（ ）
| A． | 玉亚平说话发出声音是由于声带振动产生的 | |
| B． | 玉亚平讲课声音很大是因为她的音调很高 | |
| C． | 王亚平讲课的声音是靠声波传回地球的 | |
| D． | 声波在真空中传播速度最快 |
13．
物理课上，老师给同学们出示了一个有盖的木盒，盒盖上可看到两只灯泡和一只开关（导线的连接情况隐藏在盒内），如图所示．
（1）当老师闭合开关时，两只小灯泡都亮了，断开开关，两灯泡又熄灭．
①请你判断：在这个木盒内，除了导线，一定还有另外一个电路元件，它是电源．
②根据上述现象，你不能（能/不能）断定这两只小灯泡是串联的．如果能，请写出依据；如果不能，请写出在不打开盒盖的情况下判断两灯泡连接方式的方法：取下一只灯泡，观察另一只灯泡能否发光，若发光，则为并联，若不发光，则为串联．
（2）经过检验，确认这两只灯泡确实是串联的，但在老师闭合开关的时候，细心的小华观察到灯L1比L2亮些．她认为这是因为L1比L2更靠近电源正极的缘故．你认为小华的判断是错误（正确/错误）的．在不增加其他器材的条件下，能验证小华的判断是否正确的做法是将两只灯光交换位置，再比较亮度．
（3）右表是小亮同学在实验中用两盏规格相同的小灯泡测得的实验数据．由实验数据小亮得出的实验结论是：在并联电路中，干路电流等于各支路电流之和，且各支路的电流相等．请指出小亮的探究过程的两点不妥之处：
①只根据一次测量就得出结论，不具有普遍性，
②用同一规格的灯泡进行实验，结论具有片面性．
物理课上，老师给同学们出示了一个有盖的木盒，盒盖上可看到两只灯泡和一只开关（导线的连接情况隐藏在盒内），如图所示．（1）当老师闭合开关时，两只小灯泡都亮了，断开开关，两灯泡又熄灭．
①请你判断：在这个木盒内，除了导线，一定还有另外一个电路元件，它是电源．
②根据上述现象，你不能（能/不能）断定这两只小灯泡是串联的．如果能，请写出依据；如果不能，请写出在不打开盒盖的情况下判断两灯泡连接方式的方法：取下一只灯泡，观察另一只灯泡能否发光，若发光，则为并联，若不发光，则为串联．
（2）经过检验，确认这两只灯泡确实是串联的，但在老师闭合开关的时候，细心的小华观察到灯L1比L2亮些．她认为这是因为L1比L2更靠近电源正极的缘故．你认为小华的判断是错误（正确/错误）的．在不增加其他器材的条件下，能验证小华的判断是否正确的做法是将两只灯光交换位置，再比较亮度．
| L1电流/A | L2电流/A | 干路电流/A |
| 0.16 | 0.16 | 0.32 |
①只根据一次测量就得出结论，不具有普遍性，
②用同一规格的灯泡进行实验，结论具有片面性．