1．生产生活中，利用水的比热容大这一性质能解释多种现象，下列事例中与这一性质无关的是（ ）
| A． | 我国北方楼房中的“暖气”用水作为介质 | |
| B． | 沿海地区的气温昼夜温差比内陆地区小 | |
| C． | 在河流上建水电站，用水发电 | |
| D． | 发电机用水循环来冷却 |
小华想用测密度的方法来鉴别色拉油和地沟油．首先，他通过网络查得优质色拉油的密度在0.91-0.93g/cm3之间，地沟油的密度在0.94-0.95g/cm3之间．然后，他设计了以下步骤进行实验鉴别：
用如图所示的滑轮组提起重为120N的物体，已知滑轮组的机械效率为80%，求将重物提高2m时，滑轮组做的有用功和总功各是多少？拉力F为多少？
17．
某学习小组同学猜想：电磁铁磁性强弱与电流大小和线圈匝数多少有关，在探究时，他们设计了如图所示电路图
（1）在探究与电流大小关系时，要改变电磁铁线圈中的电流大小，可通过调节滑动变阻器的滑片位置来实现．
（2）下表是该组同学所做实验的记录：
①比较实验中的1、2、3（或4、5、6），可得出的结论是：电磁铁的匝数一定时，通过电磁铁线圈中的电流越大，磁性越强．
②比较实验中的1和4（或2和5或3和6），可得出的结论是：电磁铁线圈中的电流一定时，线圈匝数越多，磁性越强．
（3）在与同学们交流讨论时，另一组的一个同学提出一个问题：“当线圈中的电流和匝数一定时，电磁铁的磁性强弱会不会还与线圈内的铁芯大小有关？”要验证这个想法：
①实验中必须控制不变的是：线圈匝数和电流．
②实验中必须改变的是：铁芯大小．
③如果两次实验吸引铁钉的数目不等，则结论是：铁钉的数量越多，磁性越强．
某学习小组同学猜想：电磁铁磁性强弱与电流大小和线圈匝数多少有关，在探究时，他们设计了如图所示电路图（1）在探究与电流大小关系时，要改变电磁铁线圈中的电流大小，可通过调节滑动变阻器的滑片位置来实现．
（2）下表是该组同学所做实验的记录：
| 电磁铁（线圈） | 50匝 | 100匝 | ||||
| 实验次数 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
| 电流/A | 0.8 | 1.2 | 1.5 | 0.8 | 1.2 | 1.5 |
| 吸引铁钉的最多数目/枚 | 5 | 8 | 10 | 7 | 11 | 14 |
②比较实验中的1和4（或2和5或3和6），可得出的结论是：电磁铁线圈中的电流一定时，线圈匝数越多，磁性越强．
（3）在与同学们交流讨论时，另一组的一个同学提出一个问题：“当线圈中的电流和匝数一定时，电磁铁的磁性强弱会不会还与线圈内的铁芯大小有关？”要验证这个想法：
①实验中必须控制不变的是：线圈匝数和电流．
②实验中必须改变的是：铁芯大小．
③如果两次实验吸引铁钉的数目不等，则结论是：铁钉的数量越多，磁性越强．
如图所示，电源电压不变，当开关闭合时，电压表的示数将变大，电流表的示数将变小．（均选填“变大”、“不变”或“变小”）
如图所示，当变阻器滑片向右滑动时电流表A的示数将变小，电压表V的示数将变大．（选填变大；变小；不变）
14．
做“研究杠杆平衡条件”的实验：
利用如图所示装置，调节杠两端的平衡螺母．使杠杆在不挂钩码时保持水平位置静止，达到平衡状态．
使杠杆在水平位置平衡，这样做的目的是便于确定力臂的大小．
给杠杆两端挂上不同数量的钩码，移动钩码位置，使杠杆在水平位置重新平衡，这时杠杆两端所受的作用力等于各自所挂钩码的重力．
把支点右端的重力当作动力，左端的当作阻力，在量出对应的动力臂和阻力臂．填表改变力和力臂数值，再做两次实验．
如表是小明记录的实验数据，不难看出，第3次实验数据显然是错误的．
根据改正后的实验数据可得结论：F1L1=F2L2．
实验中多次测量的目的是使结论更具普遍性．
做“研究杠杆平衡条件”的实验：利用如图所示装置，调节杠两端的平衡螺母．使杠杆在不挂钩码时保持水平位置静止，达到平衡状态．
使杠杆在水平位置平衡，这样做的目的是便于确定力臂的大小．
给杠杆两端挂上不同数量的钩码，移动钩码位置，使杠杆在水平位置重新平衡，这时杠杆两端所受的作用力等于各自所挂钩码的重力．
把支点右端的重力当作动力，左端的当作阻力，在量出对应的动力臂和阻力臂．填表改变力和力臂数值，再做两次实验．
如表是小明记录的实验数据，不难看出，第3次实验数据显然是错误的．
| 实验次数 | 动力F/N | 动力臂L/m | 阻力Fs/N | 阻力臂Ls/m |
| 1 | 2 | 0.2 | 4 | 0.1 |
| 2 | 6 | 0.3 | 4 | 0.45 |
| 3 | 8 | 0.4 | 6 | 0.2 |
实验中多次测量的目的是使结论更具普遍性．
12．小红和小华讨论盛有液体的容器在放入物体前、后容器底部所受液体压强的增加量△p液与哪些因素有关时，有了两种不同的猜想，丙分别进行了实验．
小红猜想：△p液与放入的物体所受重力G有关，于是选择所受重力不同、体积相同的三个物体A、BC，先后放入盛有某种液体的同一容器中，并测得△p液．实验示意图及相应数据见表．分析比较表一△p液中和相关条件，可得：△p液与G无关（选填“有关”或“无关”）．
表一：
0 186330 186338 186344 186348 186354 186356 186360 186366 186368 186374 186380 186384 186386 186390 186396 186398 186404 186408 186410 186414 186416 186420 186422 186424 186425 186426 186428 186429 186430 186432 186434 186438 186440 186444 186446 186450 186456 186458 186464 186468 186470 186474 186480 186486 186488 186494 186498 186500 186506 186510 186516 186524 235360
小红猜想：△p液与放入的物体所受重力G有关，于是选择所受重力不同、体积相同的三个物体A、BC，先后放入盛有某种液体的同一容器中，并测得△p液．实验示意图及相应数据见表．分析比较表一△p液中和相关条件，可得：△p液与G无关（选填“有关”或“无关”）．
表一：
| 实验序号 | 1 | 2 | 3 |
| 实验示意图 |  |  |  |
| G（牛） | 28 | 24 | 20 |
| △P液（帕） | 230 | 230 | 230 |