18．物理兴趣小组的同学们准备探究“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”．
（1）小红想探究“滑动摩擦力的大小与接触面积是否有关”，实验室提供的器材有：a．表面平整的长木板；b．天平；c．带钩的长方体木块；d．带钩的正方体木块；e．弹簧测力计．应选用以上器材中的ace进行实验探究．（填器材前面的字母代号）
（2）小华将图甲中的木块沿竖直方向截去一半后，测得木块所受的滑动摩擦力变为原来一半．他由此得出：滑动摩擦力的大小随接触面积的减小而减小．你认为他的探究过程中存在的问题是未控制压力一定．
（3）小明为了探究“摩擦力大小是与压力有关，还是与重力有关？”设计了如图乙所示装置进行了探究．实验步骤和数据记录如下表：
a．此实验是根据二力平衡原理测出摩擦力大小的．
b．实验步骤②使用氢气球是为了改变压力大小（填“压力”或“重力”）．
c．只根据实验步骤②、③的数据不能（填“能”或“不能”）说明摩擦力大小与压力有关．
d．小明觉得，与直接用弹簧测力计拉动金属盒测量摩擦力相比，拉动白纸进行实验有许多优点，请你写出一点：台式测力计处于静止状态，方便读数．
（1）小红想探究“滑动摩擦力的大小与接触面积是否有关”，实验室提供的器材有：a．表面平整的长木板；b．天平；c．带钩的长方体木块；d．带钩的正方体木块；e．弹簧测力计．应选用以上器材中的ace进行实验探究．（填器材前面的字母代号）
（2）小华将图甲中的木块沿竖直方向截去一半后，测得木块所受的滑动摩擦力变为原来一半．他由此得出：滑动摩擦力的大小随接触面积的减小而减小．你认为他的探究过程中存在的问题是未控制压力一定．
（3）小明为了探究“摩擦力大小是与压力有关，还是与重力有关？”设计了如图乙所示装置进行了探究．实验步骤和数据记录如下表：
| 实验步骤 | 台式测力计示数F/N | 金属盒重力G/N | 弹簧测力计示数f/N | |
| ① | 把金属盒放在质量不计的白纸上，在拉动白纸的过程中读出测力计的示数 | 4.8 | 4.8 | 1.9 |
| ② | 将质量不计的氢气球系在金属盒上，重复步骤① | 3.2 | 4.8 | 1.2 |
| ③ | 往金属盒注入适量的沙子，使台式测力计的示数为4.8N，重复步骤① | 4.8 | 6.4 | 1.9 |
b．实验步骤②使用氢气球是为了改变压力大小（填“压力”或“重力”）．
c．只根据实验步骤②、③的数据不能（填“能”或“不能”）说明摩擦力大小与压力有关．
d．小明觉得，与直接用弹簧测力计拉动金属盒测量摩擦力相比，拉动白纸进行实验有许多优点，请你写出一点：台式测力计处于静止状态，方便读数．
17．
为制作弹簧测力计，某物理实验小组对弹簧的伸长与拉力的关系作了探究．下表是他们利用甲、乙两根不同的弹簧做实验时所记录的数据．
表一：
表二：
（1）分析表一和表二数据可知：
①在一定条件下，弹簧伸长的长度与它所受的拉力成正比．
②在拉力相同的情况下，甲弹簧伸长的长度比乙弹簧大（选填“大”或“小”）．
（2）如图所示的A、B两弹簧测力计分别使用了甲、乙两弹簧，它们的外壳相同，刻度线分布情况相同．则量程较大的是B测力计，精度较高的是A测力计（均选填：“A”或“B”）．
（3）实验室中一弹簧测力计因弹簧断裂而损坏，某同学看到弹簧的断裂处在弹簧的一端，于是他就去掉了断裂的一小段弹簧，将剩下的较长的一段弹簧重新安装好，并校准了零刻线．那么，用这个修复的弹簧测力计进行测量时B．
A．测量值比原来测量值大
B．测量值比原来测量值小
C．由于弹簧取自原弹簧，且注意校准了零刻线，因此，用测量值与原来测量值一致
D．以上三种情况都有可能出现．
为制作弹簧测力计，某物理实验小组对弹簧的伸长与拉力的关系作了探究．下表是他们利用甲、乙两根不同的弹簧做实验时所记录的数据．表一：
| 甲弹簧受到的拉力F1/N | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
| 甲弹簧的长度l1/cm | 6.0 | 9.0 | 12.0 | 15.0 | 18.0 | 21.0 | 24.0 |
| 乙弹簧受到的拉力F2/N | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
| 乙弹簧的长度l2/cm | 6.0 | 7.5 | 9.0 | 10.5 | 12.0 | 13.5 | 15.0 |
①在一定条件下，弹簧伸长的长度与它所受的拉力成正比．
②在拉力相同的情况下，甲弹簧伸长的长度比乙弹簧大（选填“大”或“小”）．
（2）如图所示的A、B两弹簧测力计分别使用了甲、乙两弹簧，它们的外壳相同，刻度线分布情况相同．则量程较大的是B测力计，精度较高的是A测力计（均选填：“A”或“B”）．
（3）实验室中一弹簧测力计因弹簧断裂而损坏，某同学看到弹簧的断裂处在弹簧的一端，于是他就去掉了断裂的一小段弹簧，将剩下的较长的一段弹簧重新安装好，并校准了零刻线．那么，用这个修复的弹簧测力计进行测量时B．
A．测量值比原来测量值大
B．测量值比原来测量值小
C．由于弹簧取自原弹簧，且注意校准了零刻线，因此，用测量值与原来测量值一致
D．以上三种情况都有可能出现．
16．
物体所受重力的大小会与物体的哪些因素有关呢？围绕物体的形状、材料、大小和质量，可以提出这样几种猜想：
猜想一：可能跟物体的形状有关； 猜想二：可能跟物体的材料有关；
猜想三：可能跟物体的大小有关； 猜想四：可能跟物体的质量有关．
下表是小英同学探究重力与质量的关系时得到的实验数据．
（1）在实验过程中，需要的测量工具是天平和弹簧测力计．
（2）根据表格中的实验数据，在右图中画出重力与质量的关系图象．
（3）根据图象及表中实验数据，得出结论是：物体所受的重力与质量成正比，可以验证猜想四是正确的．
（4）为了验证猜想一，某同学取用几个形状不同的玩具积木做实验，用弹簧测力计测出各自的重力大小后发现，这几个积木的重力大小不同，于是得出“重力与物体形状有关”的结论，你认为这样的验证实验存在什么问题：没有控制质量相同．
（5）为了验证猜想二，某同学取大小相同的铁圆柱体和铝圆柱体做实验，用弹簧测力计测出各自的重力大小后发现，它们的重力大小不同，于是得出“重力与物体材料有关”的结论．这个实验结论看起来不错，但是，这个实验实质上还是反映了重力与物体质量的关系．
0 185244 185252 185258 185262 185268 185270 185274 185280 185282 185288 185294 185298 185300 185304 185310 185312 185318 185322 185324 185328 185330 185334 185336 185338 185339 185340 185342 185343 185344 185346 185348 185352 185354 185358 185360 185364 185370 185372 185378 185382 185384 185388 185394 185400 185402 185408 185412 185414 185420 185424 185430 185438 235360
物体所受重力的大小会与物体的哪些因素有关呢？围绕物体的形状、材料、大小和质量，可以提出这样几种猜想：猜想一：可能跟物体的形状有关； 猜想二：可能跟物体的材料有关；
猜想三：可能跟物体的大小有关； 猜想四：可能跟物体的质量有关．
下表是小英同学探究重力与质量的关系时得到的实验数据．
| 实测物体 | 物体质量m（kg） | 重力G（N） | 比值G/m（N/kg） |
| 物体1 | 0.1 | 1 | 10 |
| 物体2 | 0.2 | 2 | 10 |
| 物体3 | 0.3 | 3 | 10 |
（2）根据表格中的实验数据，在右图中画出重力与质量的关系图象．
（3）根据图象及表中实验数据，得出结论是：物体所受的重力与质量成正比，可以验证猜想四是正确的．
（4）为了验证猜想一，某同学取用几个形状不同的玩具积木做实验，用弹簧测力计测出各自的重力大小后发现，这几个积木的重力大小不同，于是得出“重力与物体形状有关”的结论，你认为这样的验证实验存在什么问题：没有控制质量相同．
（5）为了验证猜想二，某同学取大小相同的铁圆柱体和铝圆柱体做实验，用弹簧测力计测出各自的重力大小后发现，它们的重力大小不同，于是得出“重力与物体材料有关”的结论．这个实验结论看起来不错，但是，这个实验实质上还是反映了重力与物体质量的关系．
把重0.5N的汤匙放在手指尖上，调节支撑汤匙的支点，可使其在手指尖上水平静止，如图所示，请在图中画出汤匙所受力的示意图．
金字塔是世界建筑史上的一大奇迹，要保证它不倒就需要把石条砌水平，古埃及人是如何做到的呢？有人猜想他们使用到了如图所示的工具--水平仪，该工具的物理原理是利用重力的方向始终是竖直向下，由图可知此时工作台面右（选填：“左”或“右”）端偏高．
如图所示，A是检验物体是否带电的仪器叫验电器，它的工作原理是同种电荷相互排斥，将B物体接触验电器，验电器的金属箔张角变大，表明B物体带电（选填：“带电”或“不带电”）．
在空中飞行的飞机，因与空气发生了摩擦而带上了电荷，如果在着陆过程中没有将静电放掉，当地勤人员接近时，可能危及生命，所以飞机的特殊轮胎常用导体（选填：“导体”或“绝缘体”）材料做成，从而避免造成危害；在探索微小粒子的历程中，人们首先发现了电子，进而认识到原子（选填“原子”或“原子核”）是有结构的．科学家对其结构进行猜想和实验，并提出了多种模型，在如图所示的两种模型中，B（选填“A”或“B”）是卢瑟福提出的原子核式模型．