19.实验室中的一个弹簧测力计因弹簧断裂而损坏,小萍看到弹簧断裂处很靠近弹簧的一端,他就去掉断裂的一小段弹簧,将剩余较长一段弹簧重新安装好,并校准了零刻度,那么用这个修复的弹簧测量时,测量值与原来测量值相比较,结果是( )
| A. | 测量值比原来测量值大 | |
| B. | 测量值比原来测量值小 | |
| C. | 由于弹簧取自原弹簧秤,且注意校准零刻度,因此测量值与原来测量值一致 | |
| D. | 以上三种情况都可能出现 |
18.
小明用如图所示的滑轮组提升重物,在10s内将质量为100kg的物体匀速提升了2m,已知小明向下的拉力为480N,则下面说法中错误的是( )
| A. | 绳子自由端被拉下6m | |
| B. | 小明所做的有用功是1960J,总功是2880J | |
| C. | 物体上升的速度是0.2m/s | |
| D. | 滑轮组的机械效率是51% |
16.
如图是某小组在“测滑轮组机械效率”的实验中进行的一个探究活动(不计绳重及摩擦).
(1)实验中,甲滑轮组做的有用功等于(大于/等于/小于)乙滑轮组做的有用功,甲滑轮组的机械效率为83.3%,乙滑轮组的机械效率为73.5%(结果精确到0.1%).
(2)实验探究得出的结论是物重相同时,动滑轮越重,滑轮组的机械效率越低.
(3)实验时,小李还认为动滑轮的机械效率可能还与钩码的重力有关,并用实验证明了自己的猜想是正确的,你认为小丽的实验方法是应使用同一滑轮组,只改变被提升物体的重力,测量滑轮组的机械效率进行比较.
0 185105 185113 185119 185123 185129 185131 185135 185141 185143 185149 185155 185159 185161 185165 185171 185173 185179 185183 185185 185189 185191 185195 185197 185199 185200 185201 185203 185204 185205 185207 185209 185213 185215 185219 185221 185225 185231 185233 185239 185243 185245 185249 185255 185261 185263 185269 185273 185275 185281 185285 185291 185299 235360
| 滑轮组 | 钩码重/N | 钩码上升的高度/cm | 弹簧测力计的示数/N | 弹簧测力计移动的距离/cm |
| 甲 | 5 | 5 | 2.0 | 15 |
| 乙 | 5 | 5 | 1.7 |
(2)实验探究得出的结论是物重相同时,动滑轮越重,滑轮组的机械效率越低.
(3)实验时,小李还认为动滑轮的机械效率可能还与钩码的重力有关,并用实验证明了自己的猜想是正确的,你认为小丽的实验方法是应使用同一滑轮组,只改变被提升物体的重力,测量滑轮组的机械效率进行比较.