如图所示，两位搬运工人均从一楼搬运物体到三楼，楼层高度相同．
在探索微观世界的过程中，科学家对原子的结构进行猜想和实验，并提出了多种模型，如图所示，图B（选填“A”或“B”）是卢瑟福提出的原子核式结构模型．该模型是建立在α粒子散射实验的基础之上．
16．
我国大型隐身无人攻击机“利剑”的首飞成功，使我国成为世界上第三个拥有大型隐形无人攻击机的国家，如图．下列有关“利剑”说法正确的是（ ）
我国大型隐身无人攻击机“利剑”的首飞成功，使我国成为世界上第三个拥有大型隐形无人攻击机的国家，如图．下列有关“利剑”说法正确的是（ ）| A． | 飞机机翼上凸下平，使机翼上方气体流速慢压强小，从而获得向上的升力 | |
| B． | 飞机上的高度计实际是无液气压计，它是根据托里拆利实验原理制成的 | |
| C． | 飞机在地面静止时，飞机对地面的压力与地面对飞机的支持力彼此平衡 | |
| D． | 飞机在加速上升过程中，所受合力一定不为零 |
15．一颗质量为20g的子弹从枪膛中水平射出．若子弹在枪膛内受火药爆炸后产生的气体向前的平均推力是500N，枪膛长20cm，射出枪膛后子弹在空中飞行了100m，则在整个过程中气体对子弹做的功是（ ）
| A． | 0.04J | B． | 5×104J | C． | 100J | D． | 0J |
14．对如图所示四幅图的理解，不正确的是（ ）
| A． |  水中加盐后鸡蛋浮起说明浮力与液体的密度有关 | |
| B． |  安全带的作用可以减小惯性带来的危害 | |
| C． |  U形管压强计是利用连通器的原理制成的 | |
| D． |  盐水选种，饱满的种子下沉是因为它受到的浮力小于自身的重力 |
13．小明是一名八年级的学生，下面关于他的一些数据，不合理的是（ ）
| A． | 他站立时对地面的压强约1.3×104Pa | |
| B． | 他骑自行车的功率约60W | |
| C． | 他浸没在水中受到的浮力约500N | |
| D． | 他从二楼匀速下到一楼重力做功约150J |
12．
小明在测量滑轮组机械效率的实验中，所用装置如图所示，实验中每个钩码重2N，测得的数据如下表：
（1）在实验中，测绳端拉力F时，应尽量竖直向上匀速拉动弹簧测力计且在拉动过程中读数；
（2）若第1次实验是用a图做的，则绳端移动的距离是0.3m，测得的机械效率为74%；（结果保留两位有效数字）
（3）分析表中数据可知：第2次实验是用b图做的；第4次实验是用c图做的；（选填“a”、“b”或“c”）
（4）分析第1、2两次实验数据可知：使用同一滑轮组，增加物重可以提高滑轮组的机械效率；分析第1、3两次实验数据可知：使用不同的滑轮组，提升相同的重物，动滑轮个数越多（即动滑轮总重越重），滑轮组的机械效率越低；（选填“高”或“低”）
（5）分析第3、4两次实验数据可知，滑轮组的机械效率与物体被提升的高度无关．（选填“有关”或“无关”）
小明在测量滑轮组机械效率的实验中，所用装置如图所示，实验中每个钩码重2N，测得的数据如下表：| 实验次数 | 钩码总重G/N | 钩码上升的高度h/m | 测力计示数F/N | 绳端移动距离s/m | 机械效率η |
| 1 | 4 | 0.1 | 1.8 | ||
| 2 | 6 | 0.1 | 2.4 | 0.3 | 83% |
| 3 | 4 | 0.1 | 1.4 | 0.5 | 57% |
| 4 | 4 | 0.2 | 1.4 | 1.0 | 57% |
（2）若第1次实验是用a图做的，则绳端移动的距离是0.3m，测得的机械效率为74%；（结果保留两位有效数字）
（3）分析表中数据可知：第2次实验是用b图做的；第4次实验是用c图做的；（选填“a”、“b”或“c”）
（4）分析第1、2两次实验数据可知：使用同一滑轮组，增加物重可以提高滑轮组的机械效率；分析第1、3两次实验数据可知：使用不同的滑轮组，提升相同的重物，动滑轮个数越多（即动滑轮总重越重），滑轮组的机械效率越低；（选填“高”或“低”）
（5）分析第3、4两次实验数据可知，滑轮组的机械效率与物体被提升的高度无关．（选填“有关”或“无关”）
11．探究“滑动摩擦力大小和哪些因素有关”的实验时；
（1）小明刚开始拉木块时，他的水平拉力逐渐增大，但木块仍静止，此过程中弹簧测力计的示数在变大，那么这一过程中木块所受的摩擦力变大（选“变大”、“变小”或“不变”）．
（2）小明增大拉力后，木块被拉动了，而且越来越快，小明读出某一时刻弹簧测力计的示数为2N，他认为这时的摩擦力大小为2N，老师指出了他操作中的错误是木块没有做匀速直线运动．
（3）改正错误后，小明顺利地完成了探究过程，比较甲、丙两次实验可得出的结论是：接触面粗糙程度相同，压力越大，滑动摩擦力越大．
（4）小明又添一块玻璃板，斜面及小车来探究“阻力对物体运动的影响”如图丁，让小车以相同速度分别滑上三种“路面”，记下小车停下的位置，测出小车在水平“路面”上运动的路程，并记入下表．
三次实验中，小车在粗糙木板表面上停止的最快，为了推理得出牛顿第一定律，实验顺序应调整为3、2、1（填实验序号）．
（5）为了“探究小车的动能与哪些因素有关”，小明选取同一个路面，并将小木块放在A处，小木块的作用是反映小车动能的大小．让小车从斜面不同高处由静止滑下，是为了探究小车到达水平面时动能的大小与速度的关系；实验中为了保证质量不变，应始终使用同一个小车；实验表明，质量相同时，小车的速度越大，动能越大．
（1）小明刚开始拉木块时，他的水平拉力逐渐增大，但木块仍静止，此过程中弹簧测力计的示数在变大，那么这一过程中木块所受的摩擦力变大（选“变大”、“变小”或“不变”）．
（2）小明增大拉力后，木块被拉动了，而且越来越快，小明读出某一时刻弹簧测力计的示数为2N，他认为这时的摩擦力大小为2N，老师指出了他操作中的错误是木块没有做匀速直线运动．
（3）改正错误后，小明顺利地完成了探究过程，比较甲、丙两次实验可得出的结论是：接触面粗糙程度相同，压力越大，滑动摩擦力越大．
（4）小明又添一块玻璃板，斜面及小车来探究“阻力对物体运动的影响”如图丁，让小车以相同速度分别滑上三种“路面”，记下小车停下的位置，测出小车在水平“路面”上运动的路程，并记入下表．
| 实验序号 | “路面”材料 | 小车运动的路程（cm） |
| 1 | 玻璃 | 110 |
| 2 | 木板 | 70 |
| 3 | 毛巾 | 40 |
（5）为了“探究小车的动能与哪些因素有关”，小明选取同一个路面，并将小木块放在A处，小木块的作用是反映小车动能的大小．让小车从斜面不同高处由静止滑下，是为了探究小车到达水平面时动能的大小与速度的关系；实验中为了保证质量不变，应始终使用同一个小车；实验表明，质量相同时，小车的速度越大，动能越大．
9．下列是华仔背着书包从家中到学校的过程中，其中华仔对书包做了功的是（ ）
0 184966 184974 184980 184984 184990 184992 184996 185002 185004 185010 185016 185020 185022 185026 185032 185034 185040 185044 185046 185050 185052 185056 185058 185060 185061 185062 185064 185065 185066 185068 185070 185074 185076 185080 185082 185086 185092 185094 185100 185104 185106 185110 185116 185122 185124 185130 185134 185136 185142 185146 185152 185160 235360
| A． | 华仔提起地面上的书包 | |
| B． | 华仔背着书包在水平地面上匀速前进 | |
| C． | 华仔背着书包从一楼走到二楼 | |
| D． | 华仔将书包从背上取下放到书桌上 |