题目内容
17.分析 ①汤姆生认为电子是平均的分布在整个原子上的,就如同散步在一个均匀的正电荷的海洋之中,它们的负电荷与哪些正电荷相互抵消,这种模型叫做葡萄干蛋糕模型.
②卢瑟福发现原子中全部正电荷和绝大部分质量都集中在原子内一个极小的空间区域,称为原子核,原子中的电子像行星环绕太阳一样在核外绕核旋转,这一模型被称为核式模型.1911年,著名科学家卢瑟福在进行了α粒子散射实验后,提出了原子核式模型,原子是由处于核心的带正电的原子核和带负电核外电子构成的.
解答 解:①由图可知,A是葡萄干蛋糕模型,它是由汤姆生提出的;
②B是原子的核式模型,中间是原子核,核外是电子在绕核旋转,著名科学家卢瑟福在进行了α粒子散射实验后,提出了原子核式模型,原子是由处于核心的带正电的原子核和带负电的核外电子构成的.
故答案为:B;α粒子散射.
点评 本题考查了学生对原子模型、结构发展史的掌握和了解,汤姆生发现了电子,他提出了原子的结构是葡萄干蛋糕模型;卢瑟福发现了原子核,他提出了原子的结构是核式模型.
练习册系列答案
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8.小刚用水平推力推静止在水平面上的讲台,结果没有推动(如图所示).则下列说法正确的是( )
| A. | 讲台太重,推力太小,推力小于讲台重力 | |
| B. | 推力与讲台的重力大小相等,是一对平衡力 | |
| C. | 推力与地面对讲台的摩擦力大小相等 | |
| D. | 推力小于地面对讲台的摩擦力 |
5.如图所示,将一杯牛奶放在水平桌面上,下列相关分析正确的是( )

| A. | 杯子所受的重力与桌面对杯子的支持力是一对平衡力 | |
| B. | 杯子和牛奶所受的总重力与桌面对杯子的支持力大小相等 | |
| C. | 牛奶对杯子底的压强与杯子对桌面的压强大小相等 | |
| D. | 牛奶对杯子底的压力小于牛奶所受的重力 |
12.
小明在测量滑轮组机械效率的实验中,所用装置如图所示,实验中每个钩码重2N,测得的数据如下表:
(1)在实验中,测绳端拉力F时,应尽量竖直向上匀速拉动弹簧测力计且在拉动过程中读数;
(2)若第1次实验是用a图做的,则绳端移动的距离是0.3m,测得的机械效率为74%;(结果保留两位有效数字)
(3)分析表中数据可知:第2次实验是用b图做的;第4次实验是用c图做的;(选填“a”、“b”或“c”)
(4)分析第1、2两次实验数据可知:使用同一滑轮组,增加物重可以提高滑轮组的机械效率;分析第1、3两次实验数据可知:使用不同的滑轮组,提升相同的重物,动滑轮个数越多(即动滑轮总重越重),滑轮组的机械效率越低;(选填“高”或“低”)
(5)分析第3、4两次实验数据可知,滑轮组的机械效率与物体被提升的高度无关.(选填“有关”或“无关”)
| 实验次数 | 钩码总重G/N | 钩码上升的高度h/m | 测力计示数F/N | 绳端移动距离s/m | 机械效率η |
| 1 | 4 | 0.1 | 1.8 | ||
| 2 | 6 | 0.1 | 2.4 | 0.3 | 83% |
| 3 | 4 | 0.1 | 1.4 | 0.5 | 57% |
| 4 | 4 | 0.2 | 1.4 | 1.0 | 57% |
(2)若第1次实验是用a图做的,则绳端移动的距离是0.3m,测得的机械效率为74%;(结果保留两位有效数字)
(3)分析表中数据可知:第2次实验是用b图做的;第4次实验是用c图做的;(选填“a”、“b”或“c”)
(4)分析第1、2两次实验数据可知:使用同一滑轮组,增加物重可以提高滑轮组的机械效率;分析第1、3两次实验数据可知:使用不同的滑轮组,提升相同的重物,动滑轮个数越多(即动滑轮总重越重),滑轮组的机械效率越低;(选填“高”或“低”)
(5)分析第3、4两次实验数据可知,滑轮组的机械效率与物体被提升的高度无关.(选填“有关”或“无关”)
9.下列实例中,将弹性势能转化成动能的是( )
| A. | 卫星从近地点向远地点运动 | B. | 运动员把撑杆压弯 | ||
| C. | 正在下落的黄果树瀑布 | D. | 拉弯的弓把箭射出 |
6.一试管装有一定的水,如图所示,当由甲慢慢倾斜至乙图情况时,水对试管底的压强将( )
| A. | 不变 | B. | 变小 | C. | 变大 | D. | 无法确定 |