14．下表是小明测一滑轮组机械效率时收集的有关数据．动滑轮重G动/N物重G/N钩码上升高度h/m动力F/N动力作用点移动距离s/m滑轮组的机械效率η10.510.10.70.347.6%20.520.——青夏教育精英家教网——

下表是小明测一滑轮组机械效率时收集的有关数据．

	动滑轮重 G动/N	物重 G/N	钩码上升高度h/m	动力 F/N	动力作用点移动距离s/m	滑轮组的机械效率η
1	0.5	1	0.1	0.7	0.3	47.6%
2	0.5	2	0.1	1.1	0.3	60.6%
3	0.5	4	0.1	2	0.3

（1）请在图中画出实验中滑轮组的绕绳方法．
（2）将表格中的数据补充完整．
（3）用同一滑轮组提升不同重物至同一高度，提升的物重增加时，除克服动滑轮重所做的额外功外，其它额外功将变大（选填“变大”、“变小”或“不变”）．进一步分析可知，在动滑轮和绳重一定的情况下，该滑轮组的机械效率与物重和摩擦有关．
（4）第一次实验中，钩码上升0.1m所用的时间为1.5s，则动力的功率为0.14W．

13．海南省第4届运动会于6月14在海口市举行．体育运动中有许多地方涉及到物理知识，下列分析错误的是（　　）

	A．	运动员用力蹬地面加速，原理是“物体间力的作用是相互的”
	B．	百米赛跑计时裁判应在看到发令枪的烟雾时开始计时，而不是听到枪声时记进
	C．	掷出去的铅球总是沿曲线落到地面上，是由于受到重力的作用
	D．	在接力赛中，为保证交接棒顺利进行，交接棒时两运动员应尽可能做到相对运动

为探究“电流通过导体产生的热量跟哪些因素有关”，小明设计了如图所示的实验电路，电阻丝R₁和R₂分别装在两个密闭的空气盒内，R₃固定在盒外，R₁=5Ω，R₂=R₃=10Ω，橡胶管将密闭空气盒和装有红色液体的U形玻璃管相连．
（1）根据实验电路，可以知道明研究的是：电流通过导体产生的热量与电阻大小的关系．
（2）在实验中，观察U形玻璃管中液面高度差的目的是为了判断电流通过导体产生热量的多少．?
（3）通电一段时间，发现其中一个U形管液面高度几乎不变，则出现该现象的原因可能是空气盒气密性不好．

11．如图1所示，容器中间用隔板分成大小相同且互不相通的A，B两部分，隔板下部有一圆孔用薄橡皮膜封闭．橡皮膜两侧压强不相等时，会向压强小的一侧凸起．

（1）探究“液体压强与液体密度的关系”时，左右两边液体应满足要求：不同液体，深度相同．
（2）探究“液体压强与液体深度的关系”时，小芸同学在A，B两侧倒入深度不同的水后，实验现象如图2所示．由该实验现象得出结论：在液体密度相同时，液体深度越深，液体压强越大．
（3）实验中在A、B两侧分别倒入水和盐水，当橡皮膜相平时，两侧深度为10cm、12cm，则盐水的密度为1.2×10³Kg/m³．

10．小明在操场上跑步，前5s跑完30m，后5s跑完40米，则他跑完全程的平均速度是25.2km/h．如果他跑得足够快，他将看到两旁的树叶靠近（填“靠近”或“远离”）自己．当他树下行走时，观察到树荫下有很多圆形的亮斑，这是小孔成像的原理．

9．身高相同的兄弟二人用一根重力不计的均匀扁担抬起一个900N的重物．已知扁担长为1.8m，重物悬挂点与哥哥的肩之间的距离OA=0.8m，如图所示．则（　　）

	A．	以哥哥的肩A为支点，可计算出弟弟承担的压力为600N
	B．	以O为支点，可计算出兄弟二人承担的压力之比为4：9
	C．	以O为支点，可计算出兄弟二人承担的压力之比为9：5
	D．	以弟弟的肩B为支点，可计算出哥哥承担的压力为500N

深海探测器利用“深海潜水器无动力下潜上浮技术”，其两侧配备多块相同的压载铁，当其到达设定深度时，抛卸压载铁，使其悬浮、上浮等，并通过探测器观察窗观察海底世界．其深海探测器在一次海底科考活动中，经过下潜、悬浮、上浮等一系列操作后，顺利完成任务．如图所示，是该探测器观察窗所受海水压强随时间变化的P-t图象，以下说法正确的是（　　）

	A．	探测器在AB、BC、CD三个阶段，所受浮力的大小关系是F_浮AB＜F_浮BC＜F_浮CD
	B．	探测器在下潜、悬浮、上浮三个阶段，在竖直方向的速度大小关系是v_悬浮＜v_下沉＜v_上浮
	C．	探测器在第3h、第5h和第8h的三个时刻，观察窗所受压力大小的关系是F_5h＞F_3h＞F_8h
	D．	探测器在下潜的最深处处于悬浮状态，受到重力、浮力和海水对探测器的压力的作用

7．下列装置中，与发电机工作原理相同的是（　　）

电磁继电器

动圈式话筒

如图甲所示，小明在探究“杠杆的平衡条件”实验中所用的实验器材有：杠杆、支架、弹簧测力计、刻度尺、细线和质量相同的钩码若干个．
（1）实验前，将杠杆中点置于支架上，当杠杆静止时，发现杠杆右端下沉．此时，应把杠杆右端的平衡螺母向左（选填“左”或“右”）调节，使杠杆在不挂钩码时，保持水平并静止，达到平衡状态．实验进行时也要保持杠杆在水平位置平衡目的是：便于在杠杆直接测量力臂的大小．
（2）杠杆调节平衡后，小明在杠杆上A点处挂4个钩码，在B点处挂6个钩码杠杆恰好在原位置平衡．于是小明便得出了杠杆的平衡条件为：F₁L₁=F₂L₂．他这样得出的结论是否合理？不合理；理由是只有一次实验总结实验结论，结论不具有普遍性．
（3）实验结束后，小明提出了新的探究问题：“若支点不在杠杆的中点时，杠杆的平衡条件是否仍然成立？”于是小组同学利用如图乙所示装置进行探究，发现在杠杆左端的不同位置，用弹簧测力计竖直向上拉使杠杆处于平衡状态时，测出的拉力大小都与杠杆平衡条件不相符．其原因是：杠杆自重的影响．

在探究浮力的大小与排开液体所受重力的关系实验中，测力计每小格0.5N．
（1）在溢水杯中装满水，如果不这样，G_排会偏小．
（2）小红认为图中实验步骤不太合理，也有可能使G_排偏小，那么不重复操作的合理步骤顺序是丁甲乙丙．
（3 根据甲乙两图可知，物体所受浮力为0.5N，还可以计算物体的密度是4×10³kg/m³．
（4）若物体接触容器底部且测力计有示数，则物体所受浮力不变．

0 184471 184479 184485 184489 184495 184497 184501 184507 184509 184515 184521 184525 184527 184531 184537 184539 184545 184549 184551 184555 184557 184561 184563 184565 184566 184567 184569 184570 184571 184573 184575 184579 184581 184585 184587 184591 184597 184599 184605 184609 184611 184615 184621 184627 184629 184635 184639 184641 184647 184651 184657 184665 235360