11.学习了电流、电压和电阻知识后,同学拉发现电流与水管中的水流相似、电压与水压差相似.李明和同学们提出:导体对电流的阻碍作用可能与水管对水流阻碍作用相似,所以影响导体电阻大小的因素,他们提出了以下猜想:
猜想一:(类比管道长短)导体电阻的大小可能与导体的长度有关;
猜想二:(类比管道粗细)导体电阻的大小可能与导体的横截面积有关.
于是他们从实验室老师那儿借来了某合金材料制成的各种长度和横截面积的电阻丝,并设计了如图所示的电路.
(1)连接电路时,开关S应处于断开状态(选填“断开”或“闭合”).闭合开关前滑动变阻器的滑片P应置于b(选填“a”或“b”)位置.
(2)闭合开关后,他们发现电流表无示数,但电压表示数接近电源电压,你判断他们的电路出现的故障可能是电阻丝处断路.
(3)电路连接正确后,他们经过认真测量,得到了下表所示的数据:
物理量/序号123456789 …
长度L/m2.04.06.02.04.06.02.04.06.0 …
横截面积S/mm21.01.01.02.02.02.04.04.04.0 …
电阻R/Ω2.04.06.01.02.03.00.51.01.5 …
比较表中数据,要验证他们的猜想一,可选哪三组数据做比较?1、2、3(或4、5、6,或7、8、9);
比较表中数据,要验证他们的猜想二,可选哪三组数据做比较?1、4、7(或2、5、8,或3、6、9);
(4)本实验采用的研究方法是控制变量法;
(5)实验结束后,细心的同学发现还有一个影响电阻的因素没有研究,这个因素是材料.
8.(1)如图甲是小明“探究并联电路电流特点”的电路图,实验中,他将一只电流表分别接在A,B,C三处,测得的数据如图甲中所示,完成此实验至少需要6根导线;小明由此得出:并联电路中干路电流等于各支路电流之和;请指出小明就此得出结论的不科学之处:只测量了一次,结论具有偶然性,你认为可做出的改进措施是换用不同规格的灯泡多做几次.

(2)小华用如图乙所示电路测量小灯泡的额定功率.小灯泡上标有“3.8V”的字样,额定功率约1W,滑动变阻器的规格是“20Ω 1A”,电源电压恒为6V.
①帮小华在图乙上补画导线,使其成为完整的实验电路,要求:滑动变阻器的滑片向右滑动时,灯泡变亮.
②在实验中,小华不慎将电流表和电压表的位置接反了,则合上开关后看到的现象可能是C
A.只有电流表有示数,灯不亮 B.两电表均有示数,灯亮
C.只有电压表有示数,灯不亮 D.只有电流表有示数,灯亮
③排除故障后,小华闭合开关并调节滑动变阻器的滑片,当灯正常发光时,电流表的示数如图丙所示,该电流值为0.3A,测出的额定功率为1.14W.
④小华刚准备拆除电路结束实验时,同组的小红提出,在调节滑片使灯正常发光时,电压表的示数很难准确达到3.8V,可能因此造成一定的测量误差,她认为可以在小华第③步实验的基础上,对电路稍作改动,能提高测量数据的精确度,请帮小红补全测量步骤(补全步骤时必须准确阐述接法和操作要点):
a.断开开关,将电压表并联在滑动变阻器的两端(此时选择小量程);
b.闭合开关,调节滑动变阻器,使电压表的示数为2.2V,并读出此时电流表的示数;
c.计算出灯的额定功率.
 0  183546  183554  183560  183564  183570  183572  183576  183582  183584  183590  183596  183600  183602  183606  183612  183614  183620  183624  183626  183630  183632  183636  183638  183640  183641  183642  183644  183645  183646  183648  183650  183654  183656  183660  183662  183666  183672  183674  183680  183684  183686  183690  183696  183702  183704  183710  183714  183716  183722  183726  183732  183740  235360 

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