题目内容
9．
如图所示，闭合开关S，灯泡L1、L2都能正常发光，两只电表都有示数，工作一段时间后，灯泡L1突然熄灭，L2仍然正常发光，两只电表均无示数，则故障可能是（ ）| A． | 电压表短路 | B． | 电流表断路 | C． | L1断路 | D． | L1短路 |
分析 由图知，闭合开关，两只灯泡并联，电压表测量L1两端电压；电流表测量L1支路电流．
解答 解：
A、如果电压表短路，整个电路短路，灯泡都不能发光．不符合题意；
B、电流表断路无示数，L1不发光；电压表无示数；灯泡L2不受影响仍然发光．符合题意；
C、如果L1断路不发光，电流表无示数；而电压表能够测量电源电压有示数．不符合题意；
D、如果L1短路，整个电路短路，灯泡都不能发光．不符合题意．
故选B．
点评 此题考查的是并联电路故障的判断，在并联电路中，因为每个用电器与电源独立组成通路，所以故障一般不会是用电器短路--烧坏电源．
练习册系列答案
相关题目
20．
小阳利如图所示的滑轮组做探究“滑轮组的机械效率与被提升物体重力的关系”的实验．实验数据记录如表．
（1）在实验过程中，小阳应竖直向上匀速 拉动弹簧测力计．
（2）第三次实验滑轮组的机械效率为：η=95.2%（保留一位小数）．
（3）根据实验数据可得出：使用同一滑轮组提升越重的物体时机械效率越高．
小阳利如图所示的滑轮组做探究“滑轮组的机械效率与被提升物体重力的关系”的实验．实验数据记录如表．| 序号 | 钩码总重G（N） | 钩码上升高度h（m） | 测力计拉力F（N） | 测力计移动距离s（m） | 机械效率 η（%） |
| 1 | 2 | 0.1 | 0.8 | 0.3 | 83.3 |
| 2 | 5 | 0.1 | 1.8 | 0.3 | 92.6 |
| 3 | 8 | 0.1 | 2.8 | 0.3 |
（2）第三次实验滑轮组的机械效率为：η=95.2%（保留一位小数）．
（3）根据实验数据可得出：使用同一滑轮组提升越重的物体时机械效率越高．
17．小王同学观察到用水壶烧水时如果水加的太满，往往还没等烧沸腾水就会满出来，他认为这是由于温度升高后水的体积增大了，于是马上联想到水的质量是不会随温度的改变而改变的，于是他提出猜想．
“液体的密度会随温度的升高而减小．”
他将这一猜测告诉他初三在读的哥哥小陆，小陆不假思索的反驳小王的猜测，并提出：
“只要是同种液体的密度都是一个定值，不会随温度而改变”
为了证明各自的观点，他们来到实验室准备利用量筒和天平测量水在不同温度下的密度，你认为他们的实验可能会遇到的主要问题测量的仪器不全．
最后他们求助了老师，在一套精密的密度测量仪的帮助下得到了标准大气压下纯水在不同温度的密度值
表一
表二
（1）表一，二中数据说明水的密度是随着温度不规则变化的（选填“规则”或“不规则”），也可以证明小王和小陆同学的猜测是错误的（选填“小王”“小陆”或“小王和小陆”），同时推理可知水在这种液体不合适作为温度计内的工作液体（选填“合适”或“不合适”）
（2）如果想得到水在标准大气压下的最大密度值，则应该在温度是0～5℃之间做进一步的实验
（3）为了了解是否其他液体也有类似的规律，他们应该改变液体种类再次实验，为了便于与上表进行对比，他们应该在实验中注意控制温度相同．
“液体的密度会随温度的升高而减小．”
他将这一猜测告诉他初三在读的哥哥小陆，小陆不假思索的反驳小王的猜测，并提出：
“只要是同种液体的密度都是一个定值，不会随温度而改变”
为了证明各自的观点，他们来到实验室准备利用量筒和天平测量水在不同温度下的密度，你认为他们的实验可能会遇到的主要问题测量的仪器不全．
最后他们求助了老师，在一套精密的密度测量仪的帮助下得到了标准大气压下纯水在不同温度的密度值
表一
| 温度/℃ | 0 | 5 | 10 | 15 | 20 | 25 | 30 | 35 | 40 |
| 密度kg/cm3 | 999.84 | 999.96 | 999.70 | 999.10 | 998.20 | 997.04 | 995.65 | 994.03 | 992.22 |
| 温度/℃ | 45 | 50 | 55 | 60 | 65 | 70 | 75 | 80 | 85 |
| 密度kg/cm3 | 990.21 | 988.04 | 985.70 | 983.20 | 980.55 | 977.77 | 974.84 | 971.79 | 968.6 |
（2）如果想得到水在标准大气压下的最大密度值，则应该在温度是0～5℃之间做进一步的实验
（3）为了了解是否其他液体也有类似的规律，他们应该改变液体种类再次实验，为了便于与上表进行对比，他们应该在实验中注意控制温度相同．
某商厦每层楼高3m，小明看到工作人员将360kg的货物在一楼放入载货电梯内，闭合开关，仅用25s的时间，便将货物运到六楼，小明对载货电梯产生了浓厚的兴趣，他通过查阅资料了解到该载货电梯的结构及式作电路如图所示，电梯是通过电动机带动钢丝绳提升货物的，电动机线圈电阻为2.4Ω，电梯厢（含动滑轮）的质量140kg，提升上述货物时电流表的示数为20A，不计钢丝绳的重力和一切摩擦，请解答下列问题（g取10N/kg）：
1．小刘同学发现一杯热水冬天比夏天冷却快，为了掌握物体保温和快速降温的规律，小刘根据热水冷却快慢的一些现象，做了以下实验探究：
【提出问题】
热水冷却的快慢与哪些因素有关？
【进行猜想】
猜想一：热水冷却的快慢与温差（温差=热水温度-环境温度）有关：
猜想二：热水冷却的快慢与裝水容器的材料有关：
猜想三：热水冷却的快慢与热水表面空气的流速有关，
【进行实验，收集证据】
小刘选用3个玻璃杯、一个塑料杯、一个铝杯（5个杯子大小、形状完全相同）．在杯中分别倒入热水放在温度可调可控的房间里做了5次实验．每次实验杯子都装满同质量、同温度的热水．用温度计和秒表记录每次实验热水温度从90℃降至50℃所用时间．只有第2次实验用电风扇对杯中热水吹风．（水不溢出）
实验数据记入下表：
【分析与论证】
（l）请你提出一个新的科学猜想：热水冷却快慢还与热水的质量有关；
（2）分析比较实验1和实验2的数据，可知热水表面空气流速越快．冷却时间越短；
（3）用序号为3、4、5的三个实验可以验证小刘的第二个猜想；（选填序号）
（4）在验证热水冷却快慢与温差有关的两次实验中．小刘控制的变量是：容器的材料和热水表面空气的流速；
（5）请你对小刘以上实验探究中存在的不足提出一条合理的评价意见从实验结论的普遍性角度分析，在验证某一个猜想时，应尽可能的多做几次实验，观察每一次的实验结论是否相同．
【提出问题】
热水冷却的快慢与哪些因素有关？
【进行猜想】
猜想一：热水冷却的快慢与温差（温差=热水温度-环境温度）有关：
猜想二：热水冷却的快慢与裝水容器的材料有关：
猜想三：热水冷却的快慢与热水表面空气的流速有关，
【进行实验，收集证据】
小刘选用3个玻璃杯、一个塑料杯、一个铝杯（5个杯子大小、形状完全相同）．在杯中分别倒入热水放在温度可调可控的房间里做了5次实验．每次实验杯子都装满同质量、同温度的热水．用温度计和秒表记录每次实验热水温度从90℃降至50℃所用时间．只有第2次实验用电风扇对杯中热水吹风．（水不溢出）
实验数据记入下表：
| 序号 | 杯子材枓 | 水的质量 | 有无电风扇吹风 | 起始温度/℃ | 终止温度/℃ | 室内环境温度/℃ | 冷却时间/S |
| 1 | 玻璃 | 相等 | 无 | 90 | 50 | 30 | 920 |
| 2 | 玻璃 | 相等 | 有 | 90 | 50 | 30 | 612 |
| 3 | 玻璃 | 相等 | 无 | 90 | 50 | 15 | 665 |
| 4 | 塑料 | 相等 | 无 | 90 | 50 | 15 | 780 |
| 5 | 铝 | 相等 | 无 | 90 | 50 | 15 | 508 |
（l）请你提出一个新的科学猜想：热水冷却快慢还与热水的质量有关；
（2）分析比较实验1和实验2的数据，可知热水表面空气流速越快．冷却时间越短；
（3）用序号为3、4、5的三个实验可以验证小刘的第二个猜想；（选填序号）
（4）在验证热水冷却快慢与温差有关的两次实验中．小刘控制的变量是：容器的材料和热水表面空气的流速；
（5）请你对小刘以上实验探究中存在的不足提出一条合理的评价意见从实验结论的普遍性角度分析，在验证某一个猜想时，应尽可能的多做几次实验，观察每一次的实验结论是否相同．
如图所示，水平桌面的右端固定一定滑轮，轻质小盘通过一根绕过定滑轮的细绳与桌面上重为4N的木块相连，当小盘内放有重为0.5N的砝码时，木块保持静止状态．这时木块受到的摩擦力大小为0.5N；当小盘内放有重为0.6N的砝码时，木块正好作匀速直线运动．当小盘内放上重为0.7N的砝码时，木块受到的摩擦力大小为0.6N．木块的运动状态会（选填“会”或“不会”）发生改变（不计绳重及绳与滑轮的摩擦）．