6．用图1电路图探究“电流大小与哪些因素有关”．
（1）连接电路时，开关应断开．请用笔画线代替导线，将图2所示实物电路连接完整．
（2）闭合开关前，图2中滑动变阻器的滑片P应位于B（选填“A”或“B”）端，可以起到保护电路作用．
（3）闭合开关后，发现电压表有读数，而电流表无读数，故障的原因可能：①电阻R断路；②电流表短路．（写出两种）
（4）排除故障后，小明分别探究“电流与电压的关系”及“电流与电阻的关系”，测得“电流与电压的关系”数据如表1所示，测得“电流与电阻的关系”如表2所示．
表1
表2
从表1中可以判断，第一次操作是正确的，可得出的结论是：电阻不变时通过导体的电流与导体两端的电压成正比；从表2中可以判断，第二次操作则是错误的，这个错误是改变电阻时，没有移动滑动变阻器的滑片，使电阻两端的电压不变．
（1）连接电路时，开关应断开．请用笔画线代替导线，将图2所示实物电路连接完整．
（2）闭合开关前，图2中滑动变阻器的滑片P应位于B（选填“A”或“B”）端，可以起到保护电路作用．
（3）闭合开关后，发现电压表有读数，而电流表无读数，故障的原因可能：①电阻R断路；②电流表短路．（写出两种）
（4）排除故障后，小明分别探究“电流与电压的关系”及“电流与电阻的关系”，测得“电流与电压的关系”数据如表1所示，测得“电流与电阻的关系”如表2所示．
表1
| 实验序号 | 1 | 2 | 3 |
| 电阻R/Ω | 10 | 10 | 10 |
| 电压U/V | 1.0 | 1.5 | 2.0 |
| 电流I/A | 0.10 | 0.15 | 0.20 |
| 实验序号 | 3 | 4 | 5 |
| 电阻R/Ω | 10 | 5 | 15 |
| 电压U/V | 2.0 | 1.5 | 2.3 |
| 电流I/A | 0.20 | 0.30 | 0.15 |
在长约1米、一端封闭的玻璃管里灌满水银，用手指将管口堵住，然后倒插在水银槽中，放开手指，管内水银面下降到一定高度时就不再下降，如图所示．
4．
用图中所示的装置探究摩擦力跟接触面积粗糙程度的关系．
（1）实验所用器材有：木材、长木板、棉布、毛巾、弹簧测力计．
（2）实验时，用弹簧测力计水平拉动木块，使它沿长木板做匀速直线运动，根据二力平衡知识，从而测出木块与长木板之间的滑动摩擦力．
（3）第一次实验中弹簧测力计的示数如图所示为1.2N，分析表中数据可以得到的结论是当压力相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大．
（4）实验结束后，小丽同学想探究摩擦力是否与接触面的大小有关，于是她选用一个长、款、高各不相同的长方体木块来进行实验，且该木块各个表面的粗糙程度相同．在探究这个问题时，应先控制接触面的粗糙程度和压力相同，再分别以三种不同的方式放置木块，并用弹簧测力计拉着该木块在水平木板上做匀速直线运动．上表是三次实验得到的数据：
通过对以上实验数据的分析，可以得到的结论是：滑动摩擦的大小与接触面的大小无关．（选填“有关”或“无关”）
用图中所示的装置探究摩擦力跟接触面积粗糙程度的关系．（1）实验所用器材有：木材、长木板、棉布、毛巾、弹簧测力计．
（2）实验时，用弹簧测力计水平拉动木块，使它沿长木板做匀速直线运动，根据二力平衡知识，从而测出木块与长木板之间的滑动摩擦力．
（3）第一次实验中弹簧测力计的示数如图所示为1.2N，分析表中数据可以得到的结论是当压力相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大．
| 试验 次数 | 长方体木块的 放置方式 | 弹簧测力计的 示数F/N |
| 1 | 平放 | 1.2 |
| 2 | 竖放 | 1.2 |
| 3 | 侧放 | 1.2 |
| 实验次数 | 1 | 2 | 3 |
| 接触面情况 | 木块和长木板 | 木块和棉布 | 木块和毛巾 |
| 摩擦力/N | 1.9 | 2.4 |
通过对以上实验数据的分析，可以得到的结论是：滑动摩擦的大小与接触面的大小无关．（选填“有关”或“无关”）
20．瑶瑶学习了摩擦力后，她想探究她课桌上所放书本与桌面之间摩擦力的大小与压力的关系．
（1）她将自己的数学课本放在水平桌面上，通过弹簧测力计水平匀速的拉动课本，此时，弹簧测力计的示数是2N，课本与桌面间摩擦力大小为2N，依据是二力平衡条件．
（2）她在原来的数学课本上面又把她同桌的数学书也放在上面，用来改变课本与桌面间的压力，这种方法是可行的．（选填“可行”或“不可行”）
（3）通过多次实验，她得到了下表所示的实验数据：
分析表中的数据可以得出结论：课本与桌面间的压力越大，它们间的摩擦力越大．
（1）她将自己的数学课本放在水平桌面上，通过弹簧测力计水平匀速的拉动课本，此时，弹簧测力计的示数是2N，课本与桌面间摩擦力大小为2N，依据是二力平衡条件．
（2）她在原来的数学课本上面又把她同桌的数学书也放在上面，用来改变课本与桌面间的压力，这种方法是可行的．（选填“可行”或“不可行”）
（3）通过多次实验，她得到了下表所示的实验数据：
| 课本册数 | 1 | 2 | 3 | 4 |
| 弹簧测力计的示数/N | 2 | 4 | 6 | 8 |
17．
如图，用100N的力，把一个重为10N的物体，压在竖直墙壁上，物体处于静止状态，当压力减为50N，物体沿竖直墙壁匀速下滑，则物体下滑时受到的摩擦力大小是（ ）
0 183158 183166 183172 183176 183182 183184 183188 183194 183196 183202 183208 183212 183214 183218 183224 183226 183232 183236 183238 183242 183244 183248 183250 183252 183253 183254 183256 183257 183258 183260 183262 183266 183268 183272 183274 183278 183284 183286 183292 183296 183298 183302 183308 183314 183316 183322 183326 183328 183334 183338 183344 183352 235360
如图，用100N的力，把一个重为10N的物体，压在竖直墙壁上，物体处于静止状态，当压力减为50N，物体沿竖直墙壁匀速下滑，则物体下滑时受到的摩擦力大小是（ ）| A． | 10N | B． | 100N | C． | 50N | D． | 40N |