如图所示，把一小球分别放入盛满不同液体的两个溢水杯中．当小球静止时，甲杯中溢出的液体质量是40g，乙杯中溢出的液体质量是50g，则小球的质量是50g，甲、乙两杯中液体的密度ρ甲＜ρ乙．（选填“＞”、“=”或“＜”），小球在甲杯中时受到杯底的支持力约0.1N．（g取10N/kg）
6．初三（15）班全体同学计划用如图所示的实验装置进行“探究物质的比热容”实验．
（1）图中用相同的电加热器通电相同的时间，对外供热一样（选填“甲”、“乙”或“一样”）多．
（2）为了节约时间，他们全班合作，分成若干实验小组 分头进行实验，最后各小组将所测的实验数据交流汇总共同使用，部分小组的实验数据如下表所示．
在考虑实验器材很难保证完全一样和热fi损失等因素后，他们得出结论：相同质量的同种物质，吸收相同的热量，升髙的温度是相同（选填“相同”或“不相同”，下同）的；相同质量的不同种物质，吸收相同的热量，升髙的温度是不同的．
（3）经过讨论，他们设想如果测出电加热器两端的电压、通过电加热器的电流和通电时间，就可以应用电功公式计W=UIt算出消耗的电能，然后就可以根据本实验的所测得的数据计算出被测液体的比热容．请你对此设想发表自己的看法：计算出的被测液体的比热容不准确．因为热量损失太大，液体吸收的热量远小于电加热器放出的热量，所以计算出的被测液体的比热容误差太大，没有意义．
0 182909 182917 182923 182927 182933 182935 182939 182945 182947 182953 182959 182963 182965 182969 182975 182977 182983 182987 182989 182993 182995 182999 183001 183003 183004 183005 183007 183008 183009 183011 183013 183017 183019 183023 183025 183029 183035 183037 183043 183047 183049 183053 183059 183065 183067 183073 183077 183079 183085 183089 183095 183103 235360
（1）图中用相同的电加热器通电相同的时间，对外供热一样（选填“甲”、“乙”或“一样”）多．
（2）为了节约时间，他们全班合作，分成若干实验小组 分头进行实验，最后各小组将所测的实验数据交流汇总共同使用，部分小组的实验数据如下表所示．
| 小组序号 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
| 液体名称 | 水 | 水 | 水 | 煤油 | 煤油 |
| 液体质量m/g | 100 | 100 | 200 | 100 | 200 |
| 液体初溫t1/℃ | 20 | 20 | 20 | 20 | 20 |
| 液体末溫t2/℃ | 41 | 40 | 31 | 59 | 40 |
| 升高的溫度（t2-t1）/℃ | 21 | 20 | 11 | 39 | 20 |
| 通电时间t/min | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 |
（3）经过讨论，他们设想如果测出电加热器两端的电压、通过电加热器的电流和通电时间，就可以应用电功公式计W=UIt算出消耗的电能，然后就可以根据本实验的所测得的数据计算出被测液体的比热容．请你对此设想发表自己的看法：计算出的被测液体的比热容不准确．因为热量损失太大，液体吸收的热量远小于电加热器放出的热量，所以计算出的被测液体的比热容误差太大，没有意义．
