9．
某小组在做“探究水的沸腾”实验时，实验装置和实验数据如图所示：
（1）图中甲、乙、丙三名同学读温度计示数的方法正确的是乙．
（2）水沸腾时有大量的“白气”冒出，“白气”是水蒸气液化形成的（汽化/液化/升华）
（3）实验收集9组数据比收集5组数据的好处是C（只填字母）．
A．只有5组数据才能得到结论
B．取平均值，减小实验误差
C．得到物理量的关系更接近实际
（4）另一小组将水加热到沸腾时共用30min，导致加热时间过长的原因是水量过多或初温过低等（写一个）．
某小组在做“探究水的沸腾”实验时，实验装置和实验数据如图所示：（1）图中甲、乙、丙三名同学读温度计示数的方法正确的是乙．
（2）水沸腾时有大量的“白气”冒出，“白气”是水蒸气液化形成的（汽化/液化/升华）
（3）实验收集9组数据比收集5组数据的好处是C（只填字母）．
A．只有5组数据才能得到结论
B．取平均值，减小实验误差
C．得到物理量的关系更接近实际
（4）另一小组将水加热到沸腾时共用30min，导致加热时间过长的原因是水量过多或初温过低等（写一个）．
| 时间/min | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | … |
| 温度/℃ | 90 | 92 | 94 | 96 | 98 | 99 | 99 | 99 | 99 | … |
8．把凸透镜正对着太阳光，可在距凸透镜15cm处得到一个最小最亮的光斑．若将某一物体放在此透镜前20cm处，可得到一个（ ）
| A． | 倒立缩小的实像 | B． | 倒立放大的实像 | C． | 正立放大的实像 | D． | 正立放大的虚像 |
6．在“探究凸透镜成像规律”的实验中，各组使用相同的焦距的凸透镜进行实验．
（1）小华所在的小组实验操作规范，测量准确，该小组实验记录如表：
她在实验前的规范操作是将蜡烛、凸透镜、光屏依次放到光具座上，并使它们的中心大致在同一高度处；你根据上表信息可知：该凸透镜的焦距f=8cm；上表中空格处成像情况是倒立、缩小的实像．
（2）小华所在的小组把蜡烛放在该凸透镜的焦点上，凸透镜固定不动，将光屏向远离凸透镜的方向移动的过程中，在光屏上观察到的现象是大小不变的光斑．
（3）若烛焰，凸透镜，光屏分别放在某位置时恰好在光屏上成清晰的像，当凸透镜位置不变，烛焰向远离凸透镜方向移动一小段距离时，为了在光屏上再成清晰的像，光屏应向靠近（远离/靠近）凸透镜方向移动适当的距离．
（4）对于焦距相同的凸透镜，一个物距应该对应唯一的像距，但从各组汇报数据中发现，物距均为12.00cm时，有三个小组所测像距分别为23.00cm，24.00cm，26.00cm．若他们的数据差别不是因为长度测量误差导致的，你认为出现这种情况的操作原因是光屏上没有成清晰的像就进行了测量．
（1）小华所在的小组实验操作规范，测量准确，该小组实验记录如表：
| 实验序号 | 物距u/cm | 像距v/cm | 像的性质 |
| 1 | 12.00 | 24.00 | 倒立，放大，实像 |
| 2 | 16.00 | 16.00 | 倒立，等大，实像 |
| 3 | 20.00 | 13.33 | |
| 4 | 30.00 | 10.91 | 倒立，缩小，实像 |
（2）小华所在的小组把蜡烛放在该凸透镜的焦点上，凸透镜固定不动，将光屏向远离凸透镜的方向移动的过程中，在光屏上观察到的现象是大小不变的光斑．
（3）若烛焰，凸透镜，光屏分别放在某位置时恰好在光屏上成清晰的像，当凸透镜位置不变，烛焰向远离凸透镜方向移动一小段距离时，为了在光屏上再成清晰的像，光屏应向靠近（远离/靠近）凸透镜方向移动适当的距离．
（4）对于焦距相同的凸透镜，一个物距应该对应唯一的像距，但从各组汇报数据中发现，物距均为12.00cm时，有三个小组所测像距分别为23.00cm，24.00cm，26.00cm．若他们的数据差别不是因为长度测量误差导致的，你认为出现这种情况的操作原因是光屏上没有成清晰的像就进行了测量．
5．
甲、乙两组同学在学习了密度知识后，对营养餐中牛奶的密度进行了研究．
两组同学实验步骤如下表：
（1）甲组测出的牛奶密度表达式是：ρ=$\frac{{m}_{1}-{m}_{2}}{V}$．（用实验中测出物理量的字母表示）
（2）你认为甲组（填：“甲”或“乙”）同学的实验方法更好．
（3）如图是某同学在称量过程中的一部分操作，图中错误的操作是：物体放右盘、砝码放左盘了（或用手拿砝码）（写出一种即可）．
甲、乙两组同学在学习了密度知识后，对营养餐中牛奶的密度进行了研究．两组同学实验步骤如下表：
| 甲组 | 乙组 | |
| 1 | 用天平称出烧杯和牛奶的总质量m1 | 用天平称出空烧杯质量m1 |
| 2 | 将一部分牛奶倒入量筒中，读出示数V | 用天平称出烧杯和牛奶的总质量m2 |
| 3 | 再用天平称出烧杯和剩余牛奶的总质量m2 | 将牛奶全部倒入量筒中，读出示数V |
| 4 | 牛奶密度的表达式是： | 牛奶的密度ρ=$\frac{{m}_{2}-{m}_{1}}{V}$ |
（2）你认为甲组（填：“甲”或“乙”）同学的实验方法更好．
（3）如图是某同学在称量过程中的一部分操作，图中错误的操作是：物体放右盘、砝码放左盘了（或用手拿砝码）（写出一种即可）．
4．下列说法正确的是（ ）
| A． | 原子是由位于原子中心的原子核和核外电子组成的 | |
| B． | 原子、分子、电子按空间尺度由小到大排序是：原子→分子→电子 | |
| C． | “纳米”是一个十分庞大的长度单位 | |
| D． | 误差和错误都是可以避免的 |
1．在探究水的沸腾、海波和石蜡的熔化规律时，小明记录的实验数据如表所示．请回答下列问题．
（1）在上述三个探究实验中，都需要的测量仪器是秒表和温度计；
（2）根据表中的实验数据可知，该实验中水的沸点是100℃；此时的大气压等于（填“大于”“等于”或“小于”）标准大气压．
（3）根据表中的实验数据可以判断：给海波加热时间到10min时，其状态是液态．（选填“固态”或“液态”或“固、液共存态”）
0 180519 180527 180533 180537 180543 180545 180549 180555 180557 180563 180569 180573 180575 180579 180585 180587 180593 180597 180599 180603 180605 180609 180611 180613 180614 180615 180617 180618 180619 180621 180623 180627 180629 180633 180635 180639 180645 180647 180653 180657 180659 180663 180669 180675 180677 180683 180687 180689 180695 180699 180705 180713 235360
| 加热时间/min | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 |
| 石蜡的温度/℃ | 40 | 41 | 42 | 44 | 46 | 47 | 48 | 49 | 51 | 52 | 54 | 56 | 59 |
| 海波的温度/℃ | 40 | 42 | 44 | 46 | 48 | 48 | 48 | 48 | 48 | 48 | 50 | 53 | 56 |
| 水的温度/℃ | 92 | 93 | 94 | 95 | 96 | 97 | 98 | 99 | 100 | 100 | 100 | 100 | 100 |
（2）根据表中的实验数据可知，该实验中水的沸点是100℃；此时的大气压等于（填“大于”“等于”或“小于”）标准大气压．
（3）根据表中的实验数据可以判断：给海波加热时间到10min时，其状态是液态．（选填“固态”或“液态”或“固、液共存态”）