1．能量转化是非常普遍的现象，下列关于能量转化的叙述正确的是（ ）
| A． | 洗衣机甩干衣服时，将内能转化为机械能 | |
| B． | 电池对外供电时，将电能转化为化学能 | |
| C． | 燃料燃烧时，将内能转化为化学能 | |
| D． | 用电热水器烧水时，将电能转化为内能 |
20．下列情景中，说明小孩对物体做了功的是（ ）
| A． | 小孩用力托着苹果不动 | B． | 小孩用力搬石头，未能搬起 | ||
| C． | 小孩用力将球踢了出去 | D． | 小孩背着书包站在水平路面 |
在如图所示的电路中，电源电压为15V且不变，灯泡L标有“12V 6W”，滑动变阻器R2上标有“20Ω 2A”字样，闭合开关S后，电流表的示数为0.4A，电压表的示数为6V．
为了模拟研究汽车超载和超速带来的安全隐患，小明同学设计了如图甲、乙、丙所示的探究实验，将A、B、C三个小球先后从同一装置，高度分别为hA、hB、hC的位置滚下（mA=mB＜mC，hA=hC＞hB），推动小木块运动一段距离后静止，请你根据生活经验和所学的物理探究方法，对以下问题进行解答：
17．
如图所示的电路中，电源电压保持不变，R1、R2为定值电阻，当开关S1闭合，S2、S3断开时，滑片P向右移动，电压表V2的示数的变化量为△U2．电流表A2的示数变化量为△I2．下列结论正确的是（ ）
如图所示的电路中，电源电压保持不变，R1、R2为定值电阻，当开关S1闭合，S2、S3断开时，滑片P向右移动，电压表V2的示数的变化量为△U2．电流表A2的示数变化量为△I2．下列结论正确的是（ ）| A． | 开关S1闭合，S2、S3断开时，滑片P向右移动时电压表V1读数变小，电流表A2示数变大 | |
| B． | 开关S1闭合，S2、S3断开时，滑片P向右移动时，△U2与△I2之比不变 | |
| C． | 保持滑片P的位置不变，开关S1、S2、S3都闭合时，比开关S1闭合，S2、S3断开时，电压表V2读数变小，电流表A2示数变大 | |
| D． | 保持滑片P的位置不变，开关S1、S2、S3都闭合时，比开关S1闭合，S2、S3断开时，电路消耗的总功率大 |
16．阅读短文，回答问题．
路灯自动控制电路光敏电阻是一种阻值会随光照射强度的变化而明显改变的元件，它由半导体材料制成．物理学上用“光强”这个物理量来表示光照射强度，国际单位为坎德拉（cd），某光敏电阻R2的阻值与光强E之间的关系如表格数据所示．
生活中，路灯的工作状态是自动控制的，其主要原件是光控开关中的光敏电阻R2．开关S2的状态由R2两端的电压决定．光照足够强时，R2两端的电压很小，开关S2处于断开状态，ab接触，路灯L关闭．当光强降为15cd时，R2两端的电压刚好升至3V．此时，开关S2自动闭合，ac接触，路灯打开．已知，控制电路的电源电压为6V．
（1）下列能够用来制作光敏电阻材料的是C．
A．铜 B．塑料 C．硅 D．碳
（2）分析表格中的数据，根据其阻值R随光强E变化的规律，空格中的电阻大小为15Ω．
（3）根据表格中的数据，在坐标图上描点并作出电阻与光强关系的图象．
（4）已知R1电阻为20?，当光强为15cd时，控制电路中的电流为0.15 A．
路灯自动控制电路光敏电阻是一种阻值会随光照射强度的变化而明显改变的元件，它由半导体材料制成．物理学上用“光强”这个物理量来表示光照射强度，国际单位为坎德拉（cd），某光敏电阻R2的阻值与光强E之间的关系如表格数据所示．
生活中，路灯的工作状态是自动控制的，其主要原件是光控开关中的光敏电阻R2．开关S2的状态由R2两端的电压决定．光照足够强时，R2两端的电压很小，开关S2处于断开状态，ab接触，路灯L关闭．当光强降为15cd时，R2两端的电压刚好升至3V．此时，开关S2自动闭合，ac接触，路灯打开．已知，控制电路的电源电压为6V．
| 光强（cd） | 5 | 10 | 15 | 20 | 25 |
| R2的阻值（Ω） | 60 | 30 | 20 | 12 |
A．铜 B．塑料 C．硅 D．碳
（2）分析表格中的数据，根据其阻值R随光强E变化的规律，空格中的电阻大小为15Ω．
（3）根据表格中的数据，在坐标图上描点并作出电阻与光强关系的图象．
（4）已知R1电阻为20?，当光强为15cd时，控制电路中的电流为0.15 A．
如图所示电路中，电阻R1的阻值是20Ω，闭合开关S，电流表A1的示数为1.5A，电流表A的示数为0.6A，求：
14．在“探究电流与电压、电阻的关系”实验中
（1）请将图甲中的电路连接完整；
（2）闭合开关S前，应把滑动变阻器的滑片P置于B选填“A”或“B”）端．
（3）在探究“电压与电流的关系”时，图乙中电流表的示数为0.34，根据实验数据分析可得出的结论：在电阻不变时，通过电阻的电流与电阻的电压成正比．
（4）在“探究电流与电阻的关系”时，将电阻R1由10?换成15?，闭合开关后，电压表示数会变大（选填“变大”、“变小”或“不变”），应将滑动变阻器的滑片P向B（选填“A”或“B”）端移动，此时移动滑片的目的是保持定值电阻的电压不变．
（1）请将图甲中的电路连接完整；
| 电压U/V | 1 | 2 | 3.4 | 4 |
| 电流I/A | 0.1 | 0.2 | 0.34 | 0.4 |
（3）在探究“电压与电流的关系”时，图乙中电流表的示数为0.34，根据实验数据分析可得出的结论：在电阻不变时，通过电阻的电流与电阻的电压成正比．
（4）在“探究电流与电阻的关系”时，将电阻R1由10?换成15?，闭合开关后，电压表示数会变大（选填“变大”、“变小”或“不变”），应将滑动变阻器的滑片P向B（选填“A”或“B”）端移动，此时移动滑片的目的是保持定值电阻的电压不变．
13．
小明和小亮在做“探究影响导体的电阻大小因素”实验时，做出了如下猜想．
猜想一、导体的电阻可能与导体的长度有关．
猜想二、导体的电阻可能与导体的横截面积有关．
猜想三、导体的电阻可能与导体的材料有关．
猜想四、导体的电阻可能与导体的温度有关．
实验时，同学们用图甲所示的实验装置分别把a、b、c、d、四根金属丝接入电路A、B两点之间，探究情况如下表：
（1）比较金属丝a和b，可得出结论：当材料和长度相同时，导体的横截面积越小，电阻越大；
（2）比较金属丝a和c，可得出结论：当材料和横截面积相同时，导体长度越长，电阻越大．
（3）如图乙的实验，可探究导体电阻与温度的关系．
（4）小丽在探究同样的课题时，手边只有一根电阻丝，那么，她利用这个电阻丝和上述电路，不能够完成猜想三（选填“一、二、三或四”）的实验验证．
0 178516 178524 178530 178534 178540 178542 178546 178552 178554 178560 178566 178570 178572 178576 178582 178584 178590 178594 178596 178600 178602 178606 178608 178610 178611 178612 178614 178615 178616 178618 178620 178624 178626 178630 178632 178636 178642 178644 178650 178654 178656 178660 178666 178672 178674 178680 178684 178686 178692 178696 178702 178710 235360
小明和小亮在做“探究影响导体的电阻大小因素”实验时，做出了如下猜想．猜想一、导体的电阻可能与导体的长度有关．
猜想二、导体的电阻可能与导体的横截面积有关．
猜想三、导体的电阻可能与导体的材料有关．
猜想四、导体的电阻可能与导体的温度有关．
实验时，同学们用图甲所示的实验装置分别把a、b、c、d、四根金属丝接入电路A、B两点之间，探究情况如下表：
| 编号 | 材料 | 长度（m） | 横街面积（mm2） | 灯泡亮度 |
| a | 铜 | 1.0 | 1.0 | 较亮 |
| b | 铜 | 1.0 | 0.5 | 较暗 |
| c | 铜 | 0.5 | 1.0 | 最亮 |
| d | 镍铬合金 | 1.0 | 0.5 | 最暗 |
（2）比较金属丝a和c，可得出结论：当材料和横截面积相同时，导体长度越长，电阻越大．
（3）如图乙的实验，可探究导体电阻与温度的关系．
（4）小丽在探究同样的课题时，手边只有一根电阻丝，那么，她利用这个电阻丝和上述电路，不能够完成猜想三（选填“一、二、三或四”）的实验验证．