15.小华所在的学习小组用图中所示的装置来探究摩擦力跟接触面间粗糙程度的关系.
(1)实验所用器材有:木材、长木板、棉布、毛巾、弹簧测力计.
(2)实验时如何测出滑动摩擦力?小林说:用弹簧测力计水平拉动木块,弹簧测力计的示数就是滑动摩擦力的大小.你认为小林的说法对吗?不对(选填“对”或“不对”),原因是只有沿水平方向拉着物体做匀速直线运动,物体在水平方向上受到平衡力的作用,拉力大小才等于摩擦力的大小..
(3)第一次实验中弹簧测力计的示数如图所示为1.4N,滑动摩擦力不能直接测出,而是通过侧拉力的大小来间接测得.这时利用了转换法的科学方法.
(4)实验结束后,小丽同学想探究摩擦力是否与接触面的大小有关,她用弹簧测力计测出木块在水平面的摩擦力,然后将木块沿竖直方向锯掉一半,测得滑动摩擦力的大小也变为原来的一半,她由此得出:当接触面的粗糙程度一定时,接触面越小,摩擦力越小.你认为她的结论对吗?不对(选填“对”或“不对”),理由是没有控制压力大小不变.
| 实验次数 | 1 | 2 | 3 |
| 接触面情况 | 木块和长木板 | 木块和棉布 | 木块和毛巾 |
| 摩擦力f/N | 1.9 | 2.4 |
(2)实验时如何测出滑动摩擦力?小林说:用弹簧测力计水平拉动木块,弹簧测力计的示数就是滑动摩擦力的大小.你认为小林的说法对吗?不对(选填“对”或“不对”),原因是只有沿水平方向拉着物体做匀速直线运动,物体在水平方向上受到平衡力的作用,拉力大小才等于摩擦力的大小..
(3)第一次实验中弹簧测力计的示数如图所示为1.4N,滑动摩擦力不能直接测出,而是通过侧拉力的大小来间接测得.这时利用了转换法的科学方法.
(4)实验结束后,小丽同学想探究摩擦力是否与接触面的大小有关,她用弹簧测力计测出木块在水平面的摩擦力,然后将木块沿竖直方向锯掉一半,测得滑动摩擦力的大小也变为原来的一半,她由此得出:当接触面的粗糙程度一定时,接触面越小,摩擦力越小.你认为她的结论对吗?不对(选填“对”或“不对”),理由是没有控制压力大小不变.
11.
水平台上放有个完全相同的烧杯,分别盛有甲、乙两种液体.将质量相等、体积不等的正方体物块M、N分别放入两杯中,静止时如图所示,液面刚好相平.则下列说法正确的是( )
| A. | M受到的浮力小于N受到的浮力 | |
| B. | M的密度大于N的密度 | |
| C. | 甲液体对杯底的压强大于乙液体对怀底的压强 | |
| D. | 若将M、N同时放入乙液体中静止时,M、N受到液体的浮力相等 |
10.
如图所示,用20N的力F拉着重为100N的物体,使其沿水平面以2m/s的速度匀速运动了5s,若每个滑轮重10N,忽略绳重和滑轮轴的摩擦,则下列说法正确的是( )
0 177644 177652 177658 177662 177668 177670 177674 177680 177682 177688 177694 177698 177700 177704 177710 177712 177718 177722 177724 177728 177730 177734 177736 177738 177739 177740 177742 177743 177744 177746 177748 177752 177754 177758 177760 177764 177770 177772 177778 177782 177784 177788 177794 177800 177802 177808 177812 177814 177820 177824 177830 177838 235360
| A. | 拉力F做的功为200J | |
| B. | 物体所受的摩擦力为40N | |
| C. | 滑轮组的机械效率为75% | |
| D. | 滑轮组对物体所做有用功的功率为80W |