题目内容
10.| A. | 拉力F做的功为200J | |
| B. | 物体所受的摩擦力为40N | |
| C. | 滑轮组的机械效率为75% | |
| D. | 滑轮组对物体所做有用功的功率为80W |
分析 (1)已知物体沿水平面以2m/s的速度匀速运动了5s,可求得物体移动的距离,然后可知绳子移动的距离,
根据W=Fs求出拉力F做的功;根据公式η=$\frac{{W}_{有用}}{{W}_{总}}$求出拉力的机械效率;
(2)利用总功减去额外功为有用功,利用W有用=fs物可求摩擦力;利用P=$\frac{W}{t}$求出有用功的功率.
解答 解:A、由v=$\frac{s}{t}$可得,物体移动的距离:s物=vt=2m/s×5s=10m,
拉力端移动的距离:s=2s物=2×10m=20m,
拉力F做的功:W总=Fs=20N×20m=400J,故A错误;
B、忽略绳重和滑轮轴的摩擦,则额外功:W额=G动h=10N×10m=100J,
有用功:W有用=W总-W额=400J-100J=300J,
由W有用=fs物可得,f=$\frac{{W}_{有用}}{{s}_{物}}$=$\frac{300J}{10m}$=30N,故B错误;
C、拉力的机械效率:η=$\frac{{W}_{有用}}{{W}_{总}}$=$\frac{300J}{400J}$×100%=75%,故C正确;
D、有用功的功率:P=$\frac{{W}_{有用}}{t}$=$\frac{300J}{5s}$=60W.故D错误.
故选C.
点评 此题主要考查的是学生对功率、有用功、机械效率、拉力计算公式的理解和掌握,知识点较多,有一定难度.
练习册系列答案
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5.下列有关科学家及其事迹,叙述正确的是( )
| A. | 牛顿通过实验数据归纳总结,直接得出了牛顿第一定律的内容 | |
| B. | 阿基米德在洗澡时受到了启发,并实验得出了物体的浮沉条件 | |
| C. | 司马迁在《史记》中记载了人们用杠杆建造宫殿的场景,由此得出了杠杆原理 | |
| D. | 最早通过实验测出大气压强值的是意大利科学家托里拆利 |
15.小华所在的学习小组用图中所示的装置来探究摩擦力跟接触面间粗糙程度的关系.
(1)实验所用器材有:木材、长木板、棉布、毛巾、弹簧测力计.
(2)实验时如何测出滑动摩擦力?小林说:用弹簧测力计水平拉动木块,弹簧测力计的示数就是滑动摩擦力的大小.你认为小林的说法对吗?不对(选填“对”或“不对”),原因是只有沿水平方向拉着物体做匀速直线运动,物体在水平方向上受到平衡力的作用,拉力大小才等于摩擦力的大小..
(3)第一次实验中弹簧测力计的示数如图所示为1.4N,滑动摩擦力不能直接测出,而是通过侧拉力的大小来间接测得.这时利用了转换法的科学方法.
(4)实验结束后,小丽同学想探究摩擦力是否与接触面的大小有关,她用弹簧测力计测出木块在水平面的摩擦力,然后将木块沿竖直方向锯掉一半,测得滑动摩擦力的大小也变为原来的一半,她由此得出:当接触面的粗糙程度一定时,接触面越小,摩擦力越小.你认为她的结论对吗?不对(选填“对”或“不对”),理由是没有控制压力大小不变.
| 实验次数 | 1 | 2 | 3 |
| 接触面情况 | 木块和长木板 | 木块和棉布 | 木块和毛巾 |
| 摩擦力f/N | 1.9 | 2.4 |
(2)实验时如何测出滑动摩擦力?小林说:用弹簧测力计水平拉动木块,弹簧测力计的示数就是滑动摩擦力的大小.你认为小林的说法对吗?不对(选填“对”或“不对”),原因是只有沿水平方向拉着物体做匀速直线运动,物体在水平方向上受到平衡力的作用,拉力大小才等于摩擦力的大小..
(3)第一次实验中弹簧测力计的示数如图所示为1.4N,滑动摩擦力不能直接测出,而是通过侧拉力的大小来间接测得.这时利用了转换法的科学方法.
(4)实验结束后,小丽同学想探究摩擦力是否与接触面的大小有关,她用弹簧测力计测出木块在水平面的摩擦力,然后将木块沿竖直方向锯掉一半,测得滑动摩擦力的大小也变为原来的一半,她由此得出:当接触面的粗糙程度一定时,接触面越小,摩擦力越小.你认为她的结论对吗?不对(选填“对”或“不对”),理由是没有控制压力大小不变.
1.关于足球受力与运动的关系,下列说法正确的是( )
| A. | 足球只有受力才能运动 | |
| B. | 足球受平衡力作用,一定处于静止状态 | |
| C. | 足球的运动状态改变,一定受到非平衡力作用 | |
| D. | 足球踢出去后继续运动,是因为受到脚给它的力 |
2.
如图所示,可以使电流表指针发生偏转的情况是( )
| A. | S断开,ab竖直向下运动 | B. | S闭合,ab竖直向上运动 | ||
| C. | S断开,ab从纸里向纸外运动 | D. | S闭合,ab从纸外向纸里运动 |