13．在学习了“物质的密度后.小明和小楠对他们都喜欢吃的赣南脐橙的密度感兴趣了.他们拿出一个脐橙.决定想办法测出它的密度．(1)将托盘天平放在水平桌面上.将标尺上的游码移到零刻度处.发现指针偏向分度——青夏教育精英家教网——

13．在学习了“物质的密度”后，小明和小楠对他们都喜欢吃的赣南脐橙的密度感兴趣了，他们拿出一个脐橙，决定想办法测出它的密度．

（1）将托盘天平放在水平桌面上，将标尺上的游码移到零刻度处，发现指针偏向分度盘的右侧，如图甲所示，此时应将平衡螺母向左（选填“左”或“右”）端调节，直到指针指向分度盘的中央．
（2）小楠用天平测量脐橙的质量，右盘中的砝码和标尺上的游码位置如图乙所示，则脐橙的质量是220.8g，若小楠再将脐橙浸没在水中测得它的体积为230cm³，则脐橙的密度为0.96×10³kg/m³．
（3）如果小楠做实验时，是先将脐橙浸没在水中测出脐橙的体积，再用天平测出脐橙的质量，则这样测得的脐橙密度比真实值偏大（选填“偏大”或“偏小”），其原因是柑橘上会沾有水，导致测的质量偏大．
（4）实验完成后，小明问小楠：“脐橙太大，你是如何测出脐橙体积的？”于是小楠将脐橙擦干净，又取出烧杯、量筒、大溢水杯和牙签等．小楠先将溢水杯装满水，将烧杯放在溢水口处，借助牙签使这个柑橘浸没在溢水杯中，当溢水杯停止排水后，用量筒测得小烧杯中水的体积即可测得脐橙的体积．
（5）小明在思考，即使牙签的影响忽略不计，小楠的做法也存在不妥之处，这样测得的密度比其真实值偏大（选填“偏大”或“偏小”）．

12．如图甲所示为测量物体质量的天平，小扬同学发现天平上的铭牌上标有：“量200g，感量0.2g”．你认为秤量200g表示天平的最大称量值是200g；感量0.2g表示天平的分度值是0.2g；图乙所示两种仪器组合可以用来测量的物理量是电功率；图丙所示，实验表明小车受到的阻力越小，速度减小得越慢，在多次实验的基础上进而推理得出：一切物体在没有受到外力作用的时候，总保持匀速直线运动状态或静止状态．这就是著名的牛顿第一定律
定律；小怡同学将铅笔尖顶在平面镜上，测得铅笔尖的像距铅笔尖为4mm，则她可能得出镜子的厚度是2 mm，她判断的依据是平面镜成像时，像与物到平面镜的距离相等．

如图所示，电源电压为12V，且保持不变，已知滑动变阻器R₃的最大阻值为20Ω，定值电阻R₁=10Ω，R₂=15Ω，电流表的量程为0～0.6A．
（l）S、S₁闭合，S₂断开时，要使电流表的示数最小，则滑动变阻器的滑片P应滑到何处？此时电压表的示数为多少？10min内电流通过R₁产生的热量是多少？
（2）S、S₂闭合，S₁断开时，求电路允许消耗最大功率情况下，电路最大功率是多少？R₃的阻值为多大？

10．如图所示是A、B两定值电阻的U-I图象，由图象中信息可知（　　）

	A．	若将A、B两电阻串联在某电源两端，则B两端的电压大
	B．	若将A、B两电阻串联在某电源两端，则B的实际功率小
	C．	若将A、B两电阻并联在某电源两端，则通过A的电流大
	D．	若将A、B两电阻并联在某电源两端，则A的实际功率小

9．如图所示，小祥同学在水平地面玩滑板玩得很“溜”，下列说法中正确的是（　　）

	A．	人受到的重力与滑板对人的支持力是一对平衡力
	B．	滑板由滑行到静止的过程，一定受到非平衡力的作用
	C．	滑板前后轮着地变为仅后轮着地，增大了对地面的压强
	D．	双脚站立变为单脚站立，平稳的滑板对地面的压强变大

8．如图所示是小芸与同学们在“阳光体育活动”中训练排球时的情景，下列有关说法中正确的是（　　）

	A．	球垫起后继续向上运动，是因为球始终受到向上的力作用
	B．	垫球时，手感觉疼，说明球与手之间的作用力是相互的
	C．	球垫起后，上升到最高点时，处于平衡状态
	D．	球下落过程速度越来越大，说明球的惯性越来越大

7．在图中的四个图中，相关作图正确的是（　　）

	A．	投出去的篮球		B．	通过透镜的光线
	C．	通电导体周围的磁场		D．	杠杆的力和力臂

6．如图所示，在“探究凸透镜成像的规律”实验中，若将点燃的蜡烛依次放在a、b、c三处，其中蜡烛放在b处得到的实像最大，放在c处得到的实像最小．

5．井冈山特产茶叶“毛尖”深受人们喜爱，在制茶过程中，需要较长时间加热才能使新鲜茶叶中的水分汽化，这是由于水的比热容大，升温慢的缘故，这便是制茶工序中的“杀青”．用高温开水能很快泡出茶香、茶色，这是因为温度越高，分子运动越剧烈．

4．诗人用语言的韵律和意境赞美运动；画家用形态和色彩描绘运动；音乐家用旋律和节奏表现运动．物理学中把一个物体相对于另一个物体位置的改变称为机械运动，这里所说的另一个物体，即事先选定的标准物体，叫做参照物．

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