11.物理课上,老师给大家做了如图1所示的两个实验,要求大家根据实验中看到的现象提出一个问题.

(1)经过讨论,大家提出的问题是:同一导体中电流的大小跟它们两端的有什么关系?
还有同学提出电流大小可能还与别的因素有关.为了探究这两个问题,各小组都选择了如图2所示的各种实验器材.实验电路如图2所示.检查电路连接无误后,各组同学开始实验.
表一
表二
根据表中实验数据,可得出如下结论:
(2)由表一可得:在电阻不变,通过导体的电流与导体的电压成正比.
(3)由表二可得:在电压不变时,通过导体 的电流与导体的电阻成反比..
(4)当换用15Ω的电阻时,闭合开关后,电流表无示数,电压表示数约为电源电压,下列四个故障原因分析的选项中正确的是A(选填代表字母).
A.15Ω的电阻开路 B.15Ω的电阻短路
C.滑动变阻器开路 D.滑动变阻器短路.
(1)经过讨论,大家提出的问题是:同一导体中电流的大小跟它们两端的有什么关系?
还有同学提出电流大小可能还与别的因素有关.为了探究这两个问题,各小组都选择了如图2所示的各种实验器材.实验电路如图2所示.检查电路连接无误后,各组同学开始实验.
表一
| R=5Ω | 电压/V | 1.0 | 2.0 | 3.0 |
| 电流/A | 0.2 | 0.4 | 0.6 |
| U=3V | 电阻/Ω | 5 | 10 | 15 |
| 电流/A | 0.6 | 0.3 | 0.2 |
(2)由表一可得:在电阻不变,通过导体的电流与导体的电压成正比.
(3)由表二可得:在电压不变时,通过导体 的电流与导体的电阻成反比..
(4)当换用15Ω的电阻时,闭合开关后,电流表无示数,电压表示数约为电源电压,下列四个故障原因分析的选项中正确的是A(选填代表字母).
A.15Ω的电阻开路 B.15Ω的电阻短路
C.滑动变阻器开路 D.滑动变阻器短路.
10.
为了比较水和煤油的吸热能力,江涛用两个相同的装置做了如图所示的实验.
(1)在两个相同的烧杯中应加入初温相同、质量相同的水和煤油;
(2)选用相同酒精灯加热的目的是:使水和煤油在相同时间内吸收相同的热量;
(3)分析上表中的实验数据可知:质量相同的水和煤油,升高相同的温度时,水吸热的热量多,说明吸热多少与物质种类有关.
(4)如果加热相同的时间,质量相同的水和煤油,煤油升高的温度更高.
(5)由于物体吸收热量的多少不便用仪器测量,本实验中把吸收热量的多少转换成加热时间的长短,在探究电阻大小与哪些因素有关的实验中也用到了相同的方法,把电阻大小转换成电流的大小.
0 175216 175224 175230 175234 175240 175242 175246 175252 175254 175260 175266 175270 175272 175276 175282 175284 175290 175294 175296 175300 175302 175306 175308 175310 175311 175312 175314 175315 175316 175318 175320 175324 175326 175330 175332 175336 175342 175344 175350 175354 175356 175360 175366 175372 175374 175380 175384 175386 175392 175396 175402 175410 235360
(1)在两个相同的烧杯中应加入初温相同、质量相同的水和煤油;
(2)选用相同酒精灯加热的目的是:使水和煤油在相同时间内吸收相同的热量;
| 液体 | 质量/g | 初温/℃ | 末温/℃ | 加热时间/min |
| 水 | 300 | 20 | 30 | 12 |
| 煤油 | 300 | 20 | 30 | 6 |
(4)如果加热相同的时间,质量相同的水和煤油,煤油升高的温度更高.
(5)由于物体吸收热量的多少不便用仪器测量,本实验中把吸收热量的多少转换成加热时间的长短,在探究电阻大小与哪些因素有关的实验中也用到了相同的方法,把电阻大小转换成电流的大小.