12．人在静水中用桨划船，使船前行的力是（ ）
| A． | 人对船的作用力 | B． | 水对船的作用力 | C． | 水对桨的作用力 | D． | 以上说法都不对 |
11．关于身边常识，下列说法错误的是（ ）
| A． | 中学生体重大约为50N | |
| B． | 中学生对地面的压强约104Pa | |
| C． | 两个鸡蛋静止放在手上，对手的压力约1N | |
| D． | 两层楼约6米高 |
9．下列实例中，材料的选用与描述的物理属性不相符的是（ ）
| A． | 电线外层用塑料，是因为塑料良好的绝缘性 | |
| B． | 锅铲的把手用胶木，是因为胶木的导热性好 | |
| C． | 窗户上用玻璃，是因为玻璃的透光性好 | |
| D． | 划玻璃的刀刃用金刚石，是因为金刚石的硬度大 |
8．生活中我们常用到各种弹簧，某同学发现，用手拉不同的弹簧时，虽然都使弹簧伸长相同的长度，但是所用拉力的大小不同．因此，他猜想：使弹簧伸长相同的长度，所需拉力的大小可能与弹簧原来的长度有关．
（1）为了验证这一猜想，他找来了细线、支架、钢丝钳和一根均匀长弹簧（可裁剪），还需要准备的测量工具是弹簧测力计和刻度尺；
（2）实验前，需要用钢丝钳将弹簧裁剪成长度不同（“相同”、“不同”）的甲、乙两段；
（3）实验时，拉伸两段弹簧，使它们都伸长相同的长度，测量对应的拉力，记录在下表：
对比表中第2组和第5组数据可知，使弹簧伸长相同的长度，所需的拉力和弹簧的原长无关（“有关”、“无关”）．
（1）为了验证这一猜想，他找来了细线、支架、钢丝钳和一根均匀长弹簧（可裁剪），还需要准备的测量工具是弹簧测力计和刻度尺；
（2）实验前，需要用钢丝钳将弹簧裁剪成长度不同（“相同”、“不同”）的甲、乙两段；
（3）实验时，拉伸两段弹簧，使它们都伸长相同的长度，测量对应的拉力，记录在下表：
| 序号 | 弹簧序号 | 弹簧长度L/cm | 拉力F/N |
| 1 | 甲 | 10 | 0 |
| 2 | 甲 | 12 | 3.2 |
| 3 | 甲 | 14 | 6.4 |
| 4 | 乙 | 12 | 0 |
| 5 | 乙 | 14 | 3.2 |
| 6 | 乙 | 16 | 6.4 |
为了估测大气压究竟有多大，某小组同学，在实验室合作进行了如图的实验：
6．
为了探究“阻力对物体运动的影响”，某同学采用图中的装置进行实验：
（1）实验时，每次必须使小车从斜面的同一高度滑下，这样做的目的是使小车到达水平面时的速度相同；
（2）让小车从斜面滑下后沿水平面运动，是为了使小车在水平面运动时，竖直方向上受到的重力和支持力相平衡，相当于小车只受水平方向上的摩擦力；
（3）下表是一组同学记录的实验数据，分析表中内容可知：水平面越光滑，小车受到的阻力越小，小车前进的距离越远，小车的速度减小得越慢；
（4）进一步推理可知，若水平面绝对光滑，则小车会在水平面上做匀速直线运动．
0 175212 175220 175226 175230 175236 175238 175242 175248 175250 175256 175262 175266 175268 175272 175278 175280 175286 175290 175292 175296 175298 175302 175304 175306 175307 175308 175310 175311 175312 175314 175316 175320 175322 175326 175328 175332 175338 175340 175346 175350 175352 175356 175362 175368 175370 175376 175380 175382 175388 175392 175398 175406 235360
为了探究“阻力对物体运动的影响”，某同学采用图中的装置进行实验：（1）实验时，每次必须使小车从斜面的同一高度滑下，这样做的目的是使小车到达水平面时的速度相同；
（2）让小车从斜面滑下后沿水平面运动，是为了使小车在水平面运动时，竖直方向上受到的重力和支持力相平衡，相当于小车只受水平方向上的摩擦力；
（3）下表是一组同学记录的实验数据，分析表中内容可知：水平面越光滑，小车受到的阻力越小，小车前进的距离越远，小车的速度减小得越慢；
| 接触面 | 毛巾 | 棉布 | 木板 |
| 阻力的大小 | 大 | 较大 | 较小 |
| 小车移动的距离s/cm | 18.3 | 22.6 | 26.7 |
