题目内容
3．将小球放在压缩后的弹簧上，松手后，小球向上做加速运动，请画出小球受到的弹力和重力的示意图．
分析 对小球受力分析，然后从力的作用点，沿力的方向作有向线段，即可作出小球的受力示意图．
解答 解：小球向上加速运动时，受竖直向下的重力G与竖直向上的弹簧的弹力F作用；
由于小球向上做加速运动，小球受力不平衡，小球所受的弹力F大于重力G；
从小球的重心沿重力与弹力的方向作出重力与弹力的示意图，小球受力示意图如图所示：
．
点评 力的示意图：用一个带箭头的线段表示力的三要素，线段的长度表示力的大小，箭头表示力的方向．画力的示意图，首先要对物体进行受力分析，看物体受几个力，要先分析力的大小、方向和作用点，再按照画图的要求画出各个力．
练习册系列答案
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14．下列物理量的估计最接近实际的是（ ）
| A． | 一张课桌的高度约为80dm | B． | 一盏家用台灯额定功率约为1000W | ||
| C． | 一节初中物理课的时间约为40min | D． | 一位中学生的质量约为60g |
小明自制了一支密度计，将其分别放入盛有液体密度ρ甲和ρ乙甲、乙两个容器中，静止时，如图所示，从观察到的现象可以判断：该密度计浮力大小关系是：F甲=F乙；两种液体密度关系ρ甲＞ρ乙；若两液体深度相同，则两液体对容器底部的压强关系是P甲＞P乙（该题3空均选填“＞”“=”“＜”）
8．生活中我们常用到各种弹簧，某同学发现，用手拉不同的弹簧时，虽然都使弹簧伸长相同的长度，但是所用拉力的大小不同．因此，他猜想：使弹簧伸长相同的长度，所需拉力的大小可能与弹簧原来的长度有关．
（1）为了验证这一猜想，他找来了细线、支架、钢丝钳和一根均匀长弹簧（可裁剪），还需要准备的测量工具是弹簧测力计和刻度尺；
（2）实验前，需要用钢丝钳将弹簧裁剪成长度不同（“相同”、“不同”）的甲、乙两段；
（3）实验时，拉伸两段弹簧，使它们都伸长相同的长度，测量对应的拉力，记录在下表：
对比表中第2组和第5组数据可知，使弹簧伸长相同的长度，所需的拉力和弹簧的原长无关（“有关”、“无关”）．
（1）为了验证这一猜想，他找来了细线、支架、钢丝钳和一根均匀长弹簧（可裁剪），还需要准备的测量工具是弹簧测力计和刻度尺；
（2）实验前，需要用钢丝钳将弹簧裁剪成长度不同（“相同”、“不同”）的甲、乙两段；
（3）实验时，拉伸两段弹簧，使它们都伸长相同的长度，测量对应的拉力，记录在下表：
| 序号 | 弹簧序号 | 弹簧长度L/cm | 拉力F/N |
| 1 | 甲 | 10 | 0 |
| 2 | 甲 | 12 | 3.2 |
| 3 | 甲 | 14 | 6.4 |
| 4 | 乙 | 12 | 0 |
| 5 | 乙 | 14 | 3.2 |
| 6 | 乙 | 16 | 6.4 |
如图所示，A、B两个弹簧测力计，所挂砝码的重量均为10N，如果滑轮的摩擦不计，砝码处于静止时，A、B两测力计的示数分别为10N、10N．
某实验小组在“探究影响电流通过电阻丝产生热量多少的因素”时，设计了如图所示的电路，烧瓶中盛有质量、初温均相等的煤油，R甲＞R乙．
13．初二物理兴趣小组的同学学习了功率知识后，进行了“比一比谁上楼功率大”的比赛．其中某同学从一楼走到三楼，则他上楼过程中的功率大约是（ ）
| A． | 0.5W | B． | 5W | C． | 50W | D． | 500W |