（1）如图a所示，请标出通电螺线管的N、S极．
4．在下列有关能或能源的讨论中，你认为正确的是（ ）
| A． | 核能的利用会造成放射性污染，所以应该关闭核电站 | |
| B． | 化石能源、水能、核能，不能在短期内从自然界得到补充，这类能源称为不可再生能源 | |
| C． | 很多传统能源已走向枯竭，但我们可以开发新的能源 | |
| D． | 太阳能、风能、水能、地热能、潮汐能等是取之不尽的 |
3．下列做法中不符合安全用电原则的是（ ）
| A． | 洗衣机、电冰箱等家用电器的金属外壳要接地 | |
| B． | 高大建筑物的顶端都要安装避雷针 | |
| C． | 保险装置、插座、家用电器等达到使用寿命时应及时更换 | |
| D． | 家用保险丝烧断后，用铁丝或铜丝代替 |
2．在下列实例中，用做功的方式来改变物体内能的是（ ）
| A． | 热水倒入茶杯，茶杯的温度升高 | |
| B． | 将冰冻食物放在水中解冻，水变凉 | |
| C． | 刚煮熟的鸡蛋放在冷水中，鸡蛋的温度降低 | |
| D． | 把铁丝反复弯曲，弯曲处变热，内能增加 |
1．网络如今已经进入千家万户，利用互联网可以方便的进行一些信息的传递，下列各种方式中，不能通过互联网做到的是（ ）
| A． | 远程教育 | B． | 飞鸽传书 | C． | 远程医疗会诊 | D． | 打IP电话 |
如图所示的电路中，电源电压和灯L的电阻均保持不变，灯L标有“6V 3W”字样． 当滑片P位于R的中央c点，且闭合S1，断开S2时，灯L两端的实际电压为总电压的$\frac{1}{3}$．
一块长L的薄板（重力不计），一端支起，另一端用细绳拉住，绳与水平面夹角为30°，如图所示，一个小球沿板向右匀速运动，小球从支点出发开始计时，则小球在薄板上运动时，绳子上的拉力F与小球运动时间t的关系图象是（ ）
15．小华同学在探究“弹簧长度与外力的变化关系”时，找来一根弹簧以及几个相同质量的钩码，她先用弹簧来做实验，并记录了相应的数据，如下表：
（1）分析数据，小华可以得出的结论是：在弹簧的弹性范围内，弹簧的伸长量跟所受拉力成正比；
（2）小华根据实验数据作出“弹簧长度与外力的变化关系”图象，如图所示的B图（填序号）
（3）弹簧测力计加一些小配件，你是否可以设计制造出一个能测出液体密度的“密度秤”呢？小亮看到这个课题后，经过论证和试验，在秤钩下挂一个容积为100mL、重为0.5N的容器，然后在测力计的某些刻度上标上密度值，就制成了一杆简单而实用的液体密度秤 （如图D所示）．只要在容器中加100mL的待测液体，就可以直接“称”出该液体的密度．在这测力计上，密度为“0”刻度应标在原刻度0.5N处．此“密度秤”的测量范围是0～4.5g/cm3．（g=10N/kg）
| 钩码总重/N | 0 | 0.5 | 1.0 | 1.5 | 2.0 | 2.5 | 3.0 | 3.5 | 4.0 |
| 指针位置/cm | 2.5 | 3.0 | 3.5 | 4.0 | 4.5 | 5.0 | 5.5 | 5.8 | 5.8 |
| 弹簧的伸长量/cm | 0 | 0.5 | 1.0 | 1.5 | 2.0 | 2.5 | 3 | 3.3 | 3.3 |
（2）小华根据实验数据作出“弹簧长度与外力的变化关系”图象，如图所示的B图（填序号）
（3）弹簧测力计加一些小配件，你是否可以设计制造出一个能测出液体密度的“密度秤”呢？小亮看到这个课题后，经过论证和试验，在秤钩下挂一个容积为100mL、重为0.5N的容器，然后在测力计的某些刻度上标上密度值，就制成了一杆简单而实用的液体密度秤 （如图D所示）．只要在容器中加100mL的待测液体，就可以直接“称”出该液体的密度．在这测力计上，密度为“0”刻度应标在原刻度0.5N处．此“密度秤”的测量范围是0～4.5g/cm3．（g=10N/kg）
14．某兴趣小组在探究“滑动摩擦力的大小与什么因素有关”的实验时，提出了以下几种猜想：
A．与压力的大小有关
B．与接触面积的大小有关
C．与接触面的粗糙程度有关
为了验证以上猜想是否正确，该小组同学利用各面粗糙程度都相同的长方体木块按如图甲所示的装置在水平面上进行实验，实验数据如下表所示．
（1）本实验中滑动摩擦力的大小是由弹簧测力计的示数得出的，要水平拉动弹簧测力计大使木块做匀速直线运动．
（2）由序号1、2、3的实验，可验证猜想A（填字母）；
（3）要验证猜想C，应选择序号是1、5、7的三组实验，由此可得结论：压力相同，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大
（4）根据表格数据判断，图乙中a图线表示滑动摩擦力f的大小随压力大小变化的关系，b图线表示滑动摩擦力f的大小随接触面积变化的关系．
（5）如图丙，若将完全相同的两块长方体放在相同的水平面上运动，所受拉力分别为F1和F2，且F1＜F2，所受摩擦力分别为f1和f2（不计空气阻力），则B
A．f1大于f2 B．f1等于f2 C．f1小于f2 D．无法确定．
A．与压力的大小有关
B．与接触面积的大小有关
C．与接触面的粗糙程度有关
为了验证以上猜想是否正确，该小组同学利用各面粗糙程度都相同的长方体木块按如图甲所示的装置在水平面上进行实验，实验数据如下表所示．
（1）本实验中滑动摩擦力的大小是由弹簧测力计的示数得出的，要水平拉动弹簧测力计大使木块做匀速直线运动．
（2）由序号1、2、3的实验，可验证猜想A（填字母）；
（3）要验证猜想C，应选择序号是1、5、7的三组实验，由此可得结论：压力相同，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大
（4）根据表格数据判断，图乙中a图线表示滑动摩擦力f的大小随压力大小变化的关系，b图线表示滑动摩擦力f的大小随接触面积变化的关系．
| 实验序号 | 实验条件 | 摩擦力/N | ||
| 木板放置 | 表面情况 | 压力/N | ||
| 1 | 平放 | 木板表面 | 4 | 0.8 |
| 2 | 平放 | 木板表面 | 6 | 1.2 |
| 3 | 平放 | 木板表面 | 8 | 1.6 |
| 4 | 侧放 | 木板表面 | 8 | 1.6 |
| 5 | 竖放 | 木板表面 | 8 | 1.6 |
| 6 | 平放 | 木板上铺棉布 | 4 | 1.2 |
| 7 | 平放 | 木板上铺毛巾 | 4 | 2.0 |
A．f1大于f2 B．f1等于f2 C．f1小于f2 D．无法确定．
13．某校物理实验兴趣小组的几位同学在探究“影响物体重力大小的因素”实验中，进行了如下的实验探究：
第一组：探究“物体重力的大小跟物体形状的关系”，他们用橡皮泥为实验对象，用小刀将橡皮泥雕刻成各种形状进行实验，实验数据如表一所示：
表一
分析上述实验数据，第一组的同学得出实验结论：物体重力的大小与物体的形状有关．这个结论是否可靠不可靠（选填“可靠”或“不可靠”），理由是没有控制质量相等．
第二组：探究“物体的重力的大小跟物体的质量的关系”，实验装置如图甲，实验过程中他将实验数据记录在设计的表二中．
表二
（1）请你在图乙方格纸中作出关于G与m的关系图象．
（2）分析实验数据可以得出的结论：物体受到的重力与质量成正比．
0 175098 175106 175112 175116 175122 175124 175128 175134 175136 175142 175148 175152 175154 175158 175164 175166 175172 175176 175178 175182 175184 175188 175190 175192 175193 175194 175196 175197 175198 175200 175202 175206 175208 175212 175214 175218 175224 175226 175232 175236 175238 175242 175248 175254 175256 175262 175266 175268 175274 175278 175284 175292 235360
第一组：探究“物体重力的大小跟物体形状的关系”，他们用橡皮泥为实验对象，用小刀将橡皮泥雕刻成各种形状进行实验，实验数据如表一所示：
表一
| 被测物体 | 形状 | 重力 |
| 橡皮泥 | 正方体 | 4.8N |
| 球形 | 4.2N | |
| 三角锥形 | 3.6N |
第二组：探究“物体的重力的大小跟物体的质量的关系”，实验装置如图甲，实验过程中他将实验数据记录在设计的表二中．
表二
| 钩码的个数 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
| 钩码的质量（m/×10-2kg） | 5 | 10 | 15 | 20 | 25 |
| 弹簧测力计的读数（G/N） | 0.5 | 1.0 | 1.5 | 2.0 | 2.5 |
（2）分析实验数据可以得出的结论：物体受到的重力与质量成正比．