3.在讨论“电流产生的热量与什么因素有关”的问题时,各组同学各抒己见,结合生活实际,给出自己的猜想.
第一组:电流产生的热量可能和通电时间有关.
第二组:电流产生的热量可能和电流大小有关.
第三组:电流产生的热量可能和电阻大小有关.
(1)你支持哪一组的观点?请你举一个生活中的例子支持它我支持第一组.用电水壶烧水,水未烧开时,时间越长,水升高的温度越高.
(2)小明所在的三组同学决定用科学实验验证自己组的想法.为此他们设计了如图所示的电路.该电路的连接方式可以达到的目的是控制电流和通电时间相同,同时看每个玻璃管中的两液面的高度差来反映电流在此容器中产生的热量.
(3)老师提示三组同学,若想同时探究出第一组同学的猜想,只需要再增加秒表(器材)并做相应的测量记录.
(4)经过同学们的实验探究,最后得到了“电流产生的热量和电流大小、电阻大小、通电时间都有关”的结论.实验过程中,小明发现该实验选用的装置和探究“不同物质吸热能力”的实验装置有相似之处.他灵机一动,将5Ω电阻所在的容器中换上等质量的煤油,准备重新进行探究物质吸热性质的实验. 
实验组别两液体质量/g加热时间/min左液面高度/cm右液面高度/cm
1200g
2
3
小明的设计有不妥之处是没有控制电阻相同,所以产生的热量不同.
 0  174364  174372  174378  174382  174388  174390  174394  174400  174402  174408  174414  174418  174420  174424  174430  174432  174438  174442  174444  174448  174450  174454  174456  174458  174459  174460  174462  174463  174464  174466  174468  174472  174474  174478  174480  174484  174490  174492  174498  174502  174504  174508  174514  174520  174522  174528  174532  174534  174540  174544  174550  174558  235360 

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