3．在用托盘天平测量物体的质量时.某同学在天平的指针还在分度盘中线的右侧时就用它来测量物体的质量了.这样测得物体的质量与物体的实际质量相比( )A．相等B．偏大C．偏小D．无法确定——青夏教育精英家教网——

3．在用托盘天平测量物体的质量时，某同学在天平的指针还在分度盘中线的右侧时就用它来测量物体的质量了，这样测得物体的质量与物体的实际质量相比（　　）

如图是一项民族传统体育项目“独竹漂”的表演场景．若表演者脚下的楠竹的质量为10kg，运动员和细竹竿总质量为60kg，则此楠竹受到的浮力大小为700N，此时排开水的体积为0.07m³．

1．叶子姐姐在海边游玩时捡到一颗漂亮的鹅卵石，她想测量一下鹅卵石的密度，于是到实验室找来了天平、量筒、细线和一瓶水．测量中发现鹅卵石较大，无法放入量筒中，于是她又找来一个可以放入鹅卵石的大烧杯．
（1）请你帮叶子姐姐完成测量步骤（可以配图说明）．
（2）请你推导出测量鹅卵石密度的数学表达式．

12．在以“力”为主题的辩论赛中，正方和反方提出了许多观点．小明把他们的观点归纳整理如表．你认为正确的观点有（　　）

观点	正方	反方
	①两个物体相接触，就一定有力的作用	②两个物体相接触，但不一定有力的作用
	③力的产生至少涉及两个物体	④一个物体也可以产生力的作用
	⑤物体受力后运动状态一定改变	⑥物体受力后形状可能会改变

11．如图是探究“电流通过导体时产生的热量与哪些因素有关”的实验装置，两个透明容器中密封着等量的空气．
（1）实验中通过观察两个U形管中液面高度差的变化来比较电流通过电阻丝产生的热量的多少．
（2）甲装置可探究电热与电阻的关系．
（3）乙装置可探究电热与电流的关系，并联R₃的目的是改变电流．
（4）如果乙装置中R₃发生断路，则左侧容器中电阻丝R₁的发热功率将变小（填“变大”，“变小”或“不变”）（5）如果研究电压一定时，电流通过导体时产生热量与电阻的关系，可将甲装置做如下改动：将接在B接线柱上的导线改接在A处，再取一根导线接在BD两个接线柱之间即可．

10．运用知识解决问题：
小雨班级的教室长、宽、高分别是12m、6m、3m，请计算小雨班级教室里空气的质量有多少？

9．回顾实验和探究（将下列实验中的空缺部分填写完整）：
探究密度概念的建构：

小表是某同学探究铜块质量与体积关系的数据：

次数	物体	m/g	V/cm³
1	铜块1	89.0	10
2	铜块2	133.5	15
3	铜块3	178.0	20

请根据表示中数据，用描点法画出铜块的m-V图象．

①同种物质组成的物体的质量与体积成正比．
②物理学中，某种物质组成的物体的质量与体积的比值叫做这种物质的密度．

小雨用天平和量筒测量牛奶密度的操作步骤如下：
①用天平测出空烧杯的质量m₁；
②向烧杯中倒入适量牛奶，测出烧杯和牛奶的总质量m₂；
③将烧杯中的牛奶倒入量筒中，测出牛奶的体积V，如图所示．
根据上述实验操作，完成下列表格：

空烧杯的质量m₁/g	烧杯和牛奶的质量m₂/g	牛奶的体积V/cm³	牛奶的密度p/（kg•m³）
32.6	92.6	50	1.2×10³

按照小雨操作步骤得到的密度值比真实值偏大（填“偏大”、“偏小”），这是由于烧杯壁上沾有牛奶使得体积偏小原因造成的．

8．回顾实验和探究（将下列实验中的空缺部分填写完整）：
探究凸透镜成像规律：

下面是小雨同学用焦距为10cm的凸透镜进行的实验：

①调整蜡烛烛焰、凸透镜中心、光屏中心大致在同一高度．②如图，将蜡烛放在某个位置，调整光屏到凸透镜的距离，使烛焰在光屏上成清晰的实像．观察像的大小和正倒，测出物距u和相距v．③改变蜡烛的位置，重复以上操作，多做几次．

下表是小雨同学记录的实验数据，请读出上述实验②中的物距和像距填写在表格的第1次实验中：

试验次数	物距μ/cm	像的大小	像的正倒	像距v/cm
1		缩小	倒立
2	25	缩小	倒立	17
3	15	放大	倒立	30
4	16	放大	倒立	27
5	30	缩小	倒立	15

请根据小雨的数据表格分析，他的实验是否有需要改进的地方？应添加物距小于焦距时的数据．

如图，把一只点燃的蜡烛a放在玻璃板前面，可以看到它在玻璃板后的像．拿另一只外形相同但不点燃的蜡烛b在玻璃板后面移动，直到看上去它与蜡烛a所成的像重合．这个位置就是蜡烛a的像的位置．移动点燃的蜡烛a，重做实验．

如图所示，A、B是两块表面粗糙程度相同且材料相同的木块，A、B两侧是两块相同的竖直木板，木板外侧用完全对称的水平力压紧，使A，B均处于静止状态，已知A、B的重力分别为50牛顿和30牛顿，则A对B的摩擦力大小为10牛顿，方向为竖直向下．

6．小明用天平测量牛奶的密度：

（1）调节天平横梁平衡时，指针偏向分度盘中央刻度线的右侧，此时应向左（选填“左”或“右”）移动平衡螺母，才能使天平平衡．
（2）他按图中甲、乙、丙的步骤顺序进行实验，依图中数据可知：牛奶和烧杯的总质量为152.2g；牛奶的密度为1200kg/m³．
（3）为了更加准确地测量牛奶的密度，你认为图中合理的实验顺序为乙丙甲．
（4）在实验中，如果你的实验小组没有量筒，在不能提供量筒的条件下你还能测出牛奶的密度吗？写出实验步骤．并用你测得的物理量推导出牛奶密度的表达式．

0 173312 173320 173326 173330 173336 173338 173342 173348 173350 173356 173362 173366 173368 173372 173378 173380 173386 173390 173392 173396 173398 173402 173404 173406 173407 173408 173410 173411 173412 173414 173416 173420 173422 173426 173428 173432 173438 173440 173446 173450 173452 173456 173462 173468 173470 173476 173480 173482 173488 173492 173498 173506 235360