16．
小明在“探究并联电路中干路电流与各支路电流有什么关系”时，他选用的器材是一个开关、一个电流表、一个电池组、两个相同的灯泡以及若干根导线．他的实验方案是：首先将实验器材连成图14所示的电路，然后用电流表选择恰当的量程分别测出A、B、C三点的电流，分析这一次测量中三点电流的数据，就得出干路与支路的电流的关系．小明按照方案进行了探究，并将实验的数据记入如下的表格中，且得出结论：并联电路中，各支路的电流相等．
（1）上述实验设计中存在的不妥之处，请指出：
①选用的灯泡规格相同，②只测量了一组数据．
（2）小刚改正实验中不妥之处后，可以得出的结论是并联电路的总电流等于各支路电流之和．
小明在“探究并联电路中干路电流与各支路电流有什么关系”时，他选用的器材是一个开关、一个电流表、一个电池组、两个相同的灯泡以及若干根导线．他的实验方案是：首先将实验器材连成图14所示的电路，然后用电流表选择恰当的量程分别测出A、B、C三点的电流，分析这一次测量中三点电流的数据，就得出干路与支路的电流的关系．小明按照方案进行了探究，并将实验的数据记入如下的表格中，且得出结论：并联电路中，各支路的电流相等．| A处电流IA/A | B处电流IB/A | C处电流IC/A |
| 0.26 | 0.26 | 0.52 |
①选用的灯泡规格相同，②只测量了一组数据．
（2）小刚改正实验中不妥之处后，可以得出的结论是并联电路的总电流等于各支路电流之和．
15．下面是小明同学的“物理学习笔记”中的摘录，其中正确的是（ ）
| A． | 燃料的热值与燃料的质量有关系 | |
| B． | 做功和热传递在改变物体的内能上是等效的 | |
| C． | 温度越高的物体含有的热量越多 | |
| D． | 分子间相互作用的引力和斥力是不同时存在的 |
14．
如图1是工程装修上常用的热风枪，它工作时吹出的热风使材料软化，从而达到去除漆膜、弯曲塑料管等目的．如表给出了某型号热风枪的参数，其简化电路如图2所示，电阻R1为电热丝，M为电风扇，移动R2的滑片，可以调节R1的发热效率，使出风口吹出空气的温度最少能提高80℃，最大能提高640℃，求（计算结果精确到小数点后两位）：
（1）热风枪工作时通过风扇的电流．
（2）电热丝R1的阻值．
（3）热风枪总功率的范围．（设热风枪工作时的热效率与单位时间内吹出的空气质量不变）
如图1是工程装修上常用的热风枪，它工作时吹出的热风使材料软化，从而达到去除漆膜、弯曲塑料管等目的．如表给出了某型号热风枪的参数，其简化电路如图2所示，电阻R1为电热丝，M为电风扇，移动R2的滑片，可以调节R1的发热效率，使出风口吹出空气的温度最少能提高80℃，最大能提高640℃，求（计算结果精确到小数点后两位）：（1）热风枪工作时通过风扇的电流．
（2）电热丝R1的阻值．
（3）热风枪总功率的范围．（设热风枪工作时的热效率与单位时间内吹出的空气质量不变）
| 参数 | |
| 电源 | 220V 50Hz |
| 发热功率范围 | ？～2000W |
| 风扇功率 | 100W |
| 电子调节温度 | 80℃～640℃ |
| 带电源线重 | 780g |
12．
图中所示的电路中，电阻R2的阻值为10Ω．闭合开关S，电流表A1的示数为1.0A，电流表A2的示数为0.6A，求：
（1）电源电压；
（2）电阻R1的阻值；
（3）经过1min整个电路所产生的焦耳热．
图中所示的电路中，电阻R2的阻值为10Ω．闭合开关S，电流表A1的示数为1.0A，电流表A2的示数为0.6A，求：（1）电源电压；
（2）电阻R1的阻值；
（3）经过1min整个电路所产生的焦耳热．
11．
图是小方同学探究“电流与电阻的关系”的实验．
（1）请将图中2根未连接的导线连接完整．
（2）在物理实验中，常常需要多次测量以减小实验误差或寻找规律，小方同学准备了20Ω、15Ω、10Ω、5Ω不同阻值的电阻分别进行实验，其多次测量的目的是为了寻找普遍规律．
（3）在实验时，小方先后将20Ω、15Ω、10Ω的电阻分别接入电路，读出电流表示数并填入表中，请你分析数据，指出小方实验操作中存在的错误：没有移动变阻器的滑片，使电阻两端的电压保持不变．
（4）当小方把5Ω的电阻接入电路时，必须先将电流表换接大量程，再闭合开关，调节滑动变阻器，使电压表示数仍为4V．
0 172987 172995 173001 173005 173011 173013 173017 173023 173025 173031 173037 173041 173043 173047 173053 173055 173061 173065 173067 173071 173073 173077 173079 173081 173082 173083 173085 173086 173087 173089 173091 173095 173097 173101 173103 173107 173113 173115 173121 173125 173127 173131 173137 173143 173145 173151 173155 173157 173163 173167 173173 173181 235360
图是小方同学探究“电流与电阻的关系”的实验．（1）请将图中2根未连接的导线连接完整．
（2）在物理实验中，常常需要多次测量以减小实验误差或寻找规律，小方同学准备了20Ω、15Ω、10Ω、5Ω不同阻值的电阻分别进行实验，其多次测量的目的是为了寻找普遍规律．
（3）在实验时，小方先后将20Ω、15Ω、10Ω的电阻分别接入电路，读出电流表示数并填入表中，请你分析数据，指出小方实验操作中存在的错误：没有移动变阻器的滑片，使电阻两端的电压保持不变．
（4）当小方把5Ω的电阻接入电路时，必须先将电流表换接大量程，再闭合开关，调节滑动变阻器，使电压表示数仍为4V．
| 实验次数 | 1 | 2 | 3 | 4 |
| 电阻R/Ω | 20 | 15 | 10 | 5 |
| 电流I/A | 0.20 | 0.24 | 0.30 |
小明家里有甲、乙两个不同品牌的智能保温杯，都能实现显示温度，他想探究保温杯的保温效果与什么因素有关，小明做了以下猜测：
小林探究“冰熔化的特点”时，绘出温度随时间变化的图象，如图所示，请根据图象信息，回答问题：
小美同学发现海沧大桥常常被晨雾缭绕，如图所示．请你解释：
小东发现教室里的一个带开关的五孔插座如图甲所示，开关能同时控制两个插座，请你将图乙中的电路连接完整．