3.
下面是我们学习“测量”与“运动”的两个实验.
(1)为了测量物理课本中一张纸的厚度,某同学设计了如下数据记录表格,表格第一行(实验序号所在行)的两空中应分别填写:纸的张数和总厚度/mm.某同学测量了三次,求得一张纸的厚度分别为:0.085mm、0.088mm和0.087mm,则课本中一张纸的厚度可记录为0.087mm.
(2)在研究气泡运动规律的实验中,为了有利于实验的研究,气泡的运动不宜过快( 选填“快”或“慢”).
(3)在实验中要测量出气泡上升时的速度,某同学设计了以下三种方案,其中合理的,且实验误差较小的是B.
A.气泡在上升过程中,每隔相同时间读一次路程,求出每一时间段内的速度进行比较.
B.在试管上每隔相同距离做标记,记录气泡经过每一个标记的时间再进行比较.
C.让气泡上升,直接读出上升进程中某几个时间段内的路程和时间,求出速度大小进行比较.
| 实验序号 | 一张纸的 厚度/mm | 平均值/mm | ||
| ① | ||||
| ② | ||||
| ③ |
(2)在研究气泡运动规律的实验中,为了有利于实验的研究,气泡的运动不宜过快( 选填“快”或“慢”).
(3)在实验中要测量出气泡上升时的速度,某同学设计了以下三种方案,其中合理的,且实验误差较小的是B.
A.气泡在上升过程中,每隔相同时间读一次路程,求出每一时间段内的速度进行比较.
B.在试管上每隔相同距离做标记,记录气泡经过每一个标记的时间再进行比较.
C.让气泡上升,直接读出上升进程中某几个时间段内的路程和时间,求出速度大小进行比较.
1.
课堂上,老师用一套器材(如图所示)进行“研究光的反射定律”的实验演示,得出了正确的结论.
(1)当入射角为0°时,反射光线和入射光线重合,当纸板F与E在同一平面时,才能在纸板上看见反射光路.
(2)实验中老师让一束光贴着纸板沿某一个角度射到O点,经平面镜的反射,沿另一个方向射出,改变光束的入射方向,再观测几组入射角和反射角,该步骤的目的是为了比较反射角与入射角的大小关系,通过实验可以得出的正确结论是:反射角等于入射角.
(3)课后,某同学利用同一套实验器材,选择入射角分别为15o、30o、45o的三条光线进行实验,结果得到了不同的数据记录在表格中.经检查三次实验中各角度的测量值都是准确的,但总结的规律却与反射定律相违背.你认为其中的原因应该是误将反射光与镜面的夹角当成反射角.
(4)将纸板E、F置于同一平面后,若将一束光贴着纸板F沿FO射到O点,反射光将沿图中的OE方向射出,这说明光在反射时,光路是可逆的.
(1)当入射角为0°时,反射光线和入射光线重合,当纸板F与E在同一平面时,才能在纸板上看见反射光路.
(2)实验中老师让一束光贴着纸板沿某一个角度射到O点,经平面镜的反射,沿另一个方向射出,改变光束的入射方向,再观测几组入射角和反射角,该步骤的目的是为了比较反射角与入射角的大小关系,通过实验可以得出的正确结论是:反射角等于入射角.
| 实验次数 | 入射角α | 反射角β |
| 1 | 15° | 75° |
| 2 | 30° | 60° |
| 3 | 45° | 45° |
(4)将纸板E、F置于同一平面后,若将一束光贴着纸板F沿FO射到O点,反射光将沿图中的OE方向射出,这说明光在反射时,光路是可逆的.
18.
假期到了,班上的几个同学送小明乘列车回家.如图所示,几个同学看着列车徐徐地开动了,小明坐在窗边,却看到同学们渐渐向后退去,原因是几个同学和小明所选择的参照物分别是( )
| A. | 列车 地面 | B. | 地面 列车 | C. | 列车、列车 | D. | 地面、地面 |
17.如图所示为小明用透镜观察数字的情况,下列说法正确的是( )

0 172958 172966 172972 172976 172982 172984 172988 172994 172996 173002 173008 173012 173014 173018 173024 173026 173032 173036 173038 173042 173044 173048 173050 173052 173053 173054 173056 173057 173058 173060 173062 173066 173068 173072 173074 173078 173084 173086 173092 173096 173098 173102 173108 173114 173116 173122 173126 173128 173134 173138 173144 173152 235360
| A. | 字与透镜的距离小于透镜的焦距 | B. | 此透镜只能成虚像 | ||
| C. | 此透镜可以用作近视眼镜 | D. | 此透镜不能用来做照相机的镜头 |