16．
“声音有能量吗？声音具有的能量与它的响度是不是有关呢？”小军同学在学习声现象知识中想到了这两个问题．
于是在老师帮助下，他设计了如图所示的实验对这两个问题进行探究．其中A为一个圆筒，它的右端用橡皮膜包住并绷紧扎牢，左端蒙上纸（纸的中间剪一圆孔）粘牢，对着点燃的蜡烛B后，拍打右端的橡皮膜，观察蜡烛火焰．
请根据下表小军对“声音是否具有能量”的探究过程完成“声音的能量与响度是否有关”的探究．
“声音有能量吗？声音具有的能量与它的响度是不是有关呢？”小军同学在学习声现象知识中想到了这两个问题．于是在老师帮助下，他设计了如图所示的实验对这两个问题进行探究．其中A为一个圆筒，它的右端用橡皮膜包住并绷紧扎牢，左端蒙上纸（纸的中间剪一圆孔）粘牢，对着点燃的蜡烛B后，拍打右端的橡皮膜，观察蜡烛火焰．
请根据下表小军对“声音是否具有能量”的探究过程完成“声音的能量与响度是否有关”的探究．
| 探究内容 | 实 验 过 程 | ||
| 小孔到烛焰的距离 | 实验做法 | 观察内容 | |
| 1．声音是否具有能量 | 2 cm | 拍动橡皮膜 | 烛焰是否晃动 |
| 2．声音的能量与响度是否有关 | |||
15．
如图甲所示是小明探究反射定律的实验装置．平面镜M放在水平桌面上，白色硬纸板竖立在镜面上，硬纸板是由E、F两块纸板粘接起来的，都可绕接缝ON转动．
（1）实验中，小明将纸板F向后折，如图乙．此时纸板F上就看不到反射光线，这说明反射光线、入射光线、法线在同一平面内．
（2）为研究反射角与入射角之间的关系，实验时应进行的操作是D
A．沿ON转动纸板E
B．沿ON转动纸板F
C．改变光线OB与ON的夹角
D．改变光线AO与ON的夹角
（3）在研究“反射角与入射角之间的关系”实验中小组同学进行多次实验，测量记录如上表所示．小东同学分析数据得出的结论是：光反射时，入射角等于反射角；小明则认为应是：光反射时，反射角等于入射角．
你认为小明的结论正确，理由是先有入射光线再有反射光线．
（4）图甲中，用激光笔让光线沿着BO（即逆着原反射光线）射向平面镜时，可看到反射光线沿OA射出，这说明光在反射时，光路可逆．
0 172885 172893 172899 172903 172909 172911 172915 172921 172923 172929 172935 172939 172941 172945 172951 172953 172959 172963 172965 172969 172971 172975 172977 172979 172980 172981 172983 172984 172985 172987 172989 172993 172995 172999 173001 173005 173011 173013 173019 173023 173025 173029 173035 173041 173043 173049 173053 173055 173061 173065 173071 173079 235360
如图甲所示是小明探究反射定律的实验装置．平面镜M放在水平桌面上，白色硬纸板竖立在镜面上，硬纸板是由E、F两块纸板粘接起来的，都可绕接缝ON转动．| 次数 | 入射角 | 反射角 |
| 1 | 20° | 20° |
| 2 | 30° | 30° |
| 3 | 50° | 50° |
（2）为研究反射角与入射角之间的关系，实验时应进行的操作是D
A．沿ON转动纸板E
B．沿ON转动纸板F
C．改变光线OB与ON的夹角
D．改变光线AO与ON的夹角
（3）在研究“反射角与入射角之间的关系”实验中小组同学进行多次实验，测量记录如上表所示．小东同学分析数据得出的结论是：光反射时，入射角等于反射角；小明则认为应是：光反射时，反射角等于入射角．
你认为小明的结论正确，理由是先有入射光线再有反射光线．
（4）图甲中，用激光笔让光线沿着BO（即逆着原反射光线）射向平面镜时，可看到反射光线沿OA射出，这说明光在反射时，光路可逆．