8．在“探究物质的吸热能力”的实验中，小明猜想物体温度升高吸收热量的多少可能与质量和物质的种类有关，为了验证猜想，他设计了如下实验方案：
A．让质量相同的不同物质升高相同的温度，然后比较它们吸收热量的多少．
B．让质量不同的相同物质升高相同的温度，然后比较它们吸收热量的多少．
（1）实验室准备了两个规格相同的电加热器、两支温度计、烧杯、秒表、甲和乙两种液体，为了完成实验，还需要天平．
（2）实验的数据如下表所示：
①分析1、2、3（4、5、6）实验数据，可以得出的初步结论是同种物质升高相同温度时，物质的质量越大，吸收的热量就越多（选填“多”或“少”）．
②分析第1、4次，第2、5次或第3、6次实验数据，可以得出的初步结论是质量相同的不同的物质升高相同的温度时，吸收的热量不同（选填“相同”或“不同”），根据实验数据可知乙（选填“甲”或“乙”）的吸收能力更强．
A．让质量相同的不同物质升高相同的温度，然后比较它们吸收热量的多少．
B．让质量不同的相同物质升高相同的温度，然后比较它们吸收热量的多少．
（1）实验室准备了两个规格相同的电加热器、两支温度计、烧杯、秒表、甲和乙两种液体，为了完成实验，还需要天平．
（2）实验的数据如下表所示：
| 液体 | 次数 | 质量m/kg | 升高的温度△t/℃ | 加热的时间t/min |
| 甲 | 1 | 0.1 | 10 | 1 |
| 2 | 0.2 | 10 | 2 | |
| 3 | 0.4 | 10 | 4 | |
| 乙 | 4 | 0.1 | 10 | 2 |
| 5 | 0.2 | 10 | 4 | |
| 6 | 0.4 | 10 | 8 |
②分析第1、4次，第2、5次或第3、6次实验数据，可以得出的初步结论是质量相同的不同的物质升高相同的温度时，吸收的热量不同（选填“相同”或“不同”），根据实验数据可知乙（选填“甲”或“乙”）的吸收能力更强．
7．小新四次测量课桌的宽度，结果分别为48.17cm，48.16cm，48.15cm，48.06cm，则测量结果应记为（ ）
| A． | 48.14cm | B． | 48.135cm | C． | 48.15cm | D． | 48.16cm |
4．小明同学在做完“观察水的沸腾”实验后又进一步研究了沸水自然冷却的过程中温度随时间的变化情况，将实验数据记录在下表中：
（1）请在上面坐标图中通过描点画出上述温度随时间变化的曲线．
（2）由图表和图象你能得出哪些结论（至少讲出两点结论）：液体温度高时冷却快、温度低时冷却慢；冷却放热．
（3）20min时水的温度约为40～42℃．
（4）如果有一天你急于喝一杯奶茶，可以有两种方法供你选择：①先将一勺冷牛奶加进滚烫的热茶中，然后冷却5min；②先将滚烫的热茶冷却5min，然后加一勺冷牛奶．你认为方法②的冷却效果好．
0 171111 171119 171125 171129 171135 171137 171141 171147 171149 171155 171161 171165 171167 171171 171177 171179 171185 171189 171191 171195 171197 171201 171203 171205 171206 171207 171209 171210 171211 171213 171215 171219 171221 171225 171227 171231 171237 171239 171245 171249 171251 171255 171261 171267 171269 171275 171279 171281 171287 171291 171297 171305 235360
| 时间t/min | 0 | 5 | 10 | 15 | 25 | 35 | 45 | 55 | 65 |
| 温度t/℃ | 100 | 75 | 58 | 45 | 35 | 28 | 24 | 22 | 22 |
（1）请在上面坐标图中通过描点画出上述温度随时间变化的曲线．
（2）由图表和图象你能得出哪些结论（至少讲出两点结论）：液体温度高时冷却快、温度低时冷却慢；冷却放热．
（3）20min时水的温度约为40～42℃．
（4）如果有一天你急于喝一杯奶茶，可以有两种方法供你选择：①先将一勺冷牛奶加进滚烫的热茶中，然后冷却5min；②先将滚烫的热茶冷却5min，然后加一勺冷牛奶．你认为方法②的冷却效果好．
