题目内容
3.如图所示电路中的小灯泡和电铃是并联,S1控制整个电路,S2控制电铃.分析 首先明确开关闭合时灯泡的连接关系,然后根据开关的位置确定其控制对象.
解答 解:
读图可知,开关全部闭合时,电流有两条路径,分别流经灯泡和电铃,因此,这是一个并联电路;
开关S1串联在干路中,所以S1控制整个电路;开关S2与电铃串联在同一支路中,所以S2控制电铃.
故答案为:并;整个电路;电铃.
点评 能根据电流的流向判断出电流有几条路径,可得出灯泡的串并联关系,再进一步确定开关的控制对象,是解答的关键.
练习册系列答案
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13.下列用电器的额定电流最接近 1A的是( )
| A. | 电子手表中的电流 | B. | 手电筒中的电流 | ||
| C. | 家用电冰箱的电流 | D. | 家用空调器的电流 |
11.内能不不同于机械能的另一种形式的能.下面四位同学对内能的认识中,不正确的是( )
| A. | 晓琳:内能的多少与构成物质的分子热运动的动能有关 | |
| B. | 晓娟:南极的某只企鹅具有内能不一定比热带的鱼具有的内能少 | |
| C. | 晓楠:热量一定会从具有内能多的物体向具有内能少的物体传递 | |
| D. | 小慧:温度很低的物体也具有内能 |
18.下列关于物态变化及伴随的吸热放热现象,其中正确的是( )
| A. | 草叶上的露是液化现象,需要放出热量 | |
| B. | 山峰间的雾是汽化现象,需要吸收热量 | |
| C. | 树枝上的霜是凝固现象,需要放出热量 | |
| D. | 冬天冰冻衣服晾干是凝华现象,需要吸收热量 |
8.在“探究物质的吸热能力”的实验中,小明猜想物体温度升高吸收热量的多少可能与质量和物质的种类有关,为了验证猜想,他设计了如下实验方案:
A.让质量相同的不同物质升高相同的温度,然后比较它们吸收热量的多少.
B.让质量不同的相同物质升高相同的温度,然后比较它们吸收热量的多少.
(1)实验室准备了两个规格相同的电加热器、两支温度计、烧杯、秒表、甲和乙两种液体,为了完成实验,还需要天平.
(2)实验的数据如下表所示:
①分析1、2、3(4、5、6)实验数据,可以得出的初步结论是同种物质升高相同温度时,物质的质量越大,吸收的热量就越多(选填“多”或“少”).
②分析第1、4次,第2、5次或第3、6次实验数据,可以得出的初步结论是质量相同的不同的物质升高相同的温度时,吸收的热量不同(选填“相同”或“不同”),根据实验数据可知乙(选填“甲”或“乙”)的吸收能力更强.
A.让质量相同的不同物质升高相同的温度,然后比较它们吸收热量的多少.
B.让质量不同的相同物质升高相同的温度,然后比较它们吸收热量的多少.
(1)实验室准备了两个规格相同的电加热器、两支温度计、烧杯、秒表、甲和乙两种液体,为了完成实验,还需要天平.
(2)实验的数据如下表所示:
| 液体 | 次数 | 质量m/kg | 升高的温度△t/℃ | 加热的时间t/min |
| 甲 | 1 | 0.1 | 10 | 1 |
| 2 | 0.2 | 10 | 2 | |
| 3 | 0.4 | 10 | 4 | |
| 乙 | 4 | 0.1 | 10 | 2 |
| 5 | 0.2 | 10 | 4 | |
| 6 | 0.4 | 10 | 8 |
②分析第1、4次,第2、5次或第3、6次实验数据,可以得出的初步结论是质量相同的不同的物质升高相同的温度时,吸收的热量不同(选填“相同”或“不同”),根据实验数据可知乙(选填“甲”或“乙”)的吸收能力更强.
13.如图所示的电路,要使灯泡 L1 和 L2 组成串联电路,应该( )

| A. | 只闭合 S2 | B. | 只闭合 S1 | ||
| C. | 同时闭合 S1 和 S2 | D. | 同时闭合 S1 和 S3 |