10．探究“电阻上的电流跟两端电压的关系时.小明连接成如图1所示的实验电路．(1)在这个实验电路中有一个仪器连接有误.请你在实物图中只改变一根导线的连接.使该仪器能正常工作(用“× 标出需要改动的导——青夏教育精英家教网—

（1）在这个实验电路中有一个仪器连接有误，请你在实物图中只改变一根导线的连接，使该仪器能正常工作（用“×”标出需要改动的导线，并画出改接的导线，要求滑片在最右端时连入电路中电阻最大）．
（2）小明改接电路后，闭合开关，电流表指针偏转情况如图所示．为提高实验精确程度，这个电路仍需要改进的地方是电流表应改选用0～0.6A的量程．
（3）小明实验过程中突然看到电压表示数变大，电流表示数变为零，则电路中可能的故障是定值电阻断路．
（4）小明通过实验得到两个定值电阻R₁、R₂对应的U-I关系图象，如图3所示．由图象得出：①当电阻一定时，通过导体电流与导体两端的电压成正比关系；②定值电阻R₁＜R₂．
（5）小明还想利用这个电路进一步探究“通过导体的电流与导体电阻的关系”，在实验过程中，小明先后用5Ω，10Ω，15Ω 的电阻替换原来的定值电阻R，某次把定值电阻5Ω 替换成10Ω 时，应向右（选填“左”或“右”）调节滑动变阻器滑片，使电压表保持不变，然后再记录电流表的示数．

9．用如图1所示电路探究“电流与电压、电阻的关系”实验中：

（l）闭合开关前，滑动变阻器应处于B（选填“A”或“B”）端；
（2）实验中，所测的数据如表一所示，由表一数据可得：在电阻一定时，导体中的电流与导体两端的电压成正比；
表一

R=10Ω	电压/V	1.5	2	2.5
R=10Ω	电流/A	0.15	0.2	0.25

表二

U=2V	电阻/Ω	5	10	20
U=2V	电流/A	0.4	0.2	0.1

（3）探究“电流与电阻的关系”，所测的数据如表二所示：依据表格和电路图分析，将电阻R 由5Ω换成10Ω，闭合开关进行实验时，应向B（选填“A”或“B”）端移动滑片P，使电压表的示数保持2V 不变；
（4）实验结束后，小明绘制出了I-R图象，是图2的哪一个？为什么？
答：B图
理由：电压一定时，电流与电阻成反比
（5）小明再将15Ω的电阻接入电路中，发现不管怎样调节滑动变阻器，都无法完成该实验原因可能是：滑动变阻器的最大阻值偏小
（6）利用该实验电路，你还能研究相关的哪一个问题？测量电阻的电功率．

8．现在做探究“电阻一定时，电流与电压的关系”的实验．实验中可供使用的器材有：
A．电流表（量程0～0.6A，0～3A）
D．电压表（量程0～3V，0～15V）
C．定值电阻R₁（阻值为30Ω ）
D．定值电阻R₂ （阻值为10Ω ）
E．滑动变阻器R_l′（10Ω，2A ）
F．滑动变阻器R₂′（100Ω，1A）
G．干电池二节（一节干电池的电压为1.5V）
H．开关S一个，导线若干．

现利用以上部分器材，探究“电阻一定时，电流与电压的关系”，要求实验过程中电表的最大示数能达到电流表量程的一半，同时又考虑操作的方便，则：
（1）用来探究的定值电阻R应选D，滑动变阻器R′应选E（选填实验器材前的字母代号），电流表的量程宜选0～0.6A．
（2）根据实验要求，在如图1所示的虚线框内，正确画出实验所需的电路图．（其中，部分电路已画出）
（3）根据所画的电路图，用笔画线代替导线将图2实物图连接起来，要求滑动变阻器的滑片P向左滑动时阻值变小，使之成为符合实验要求的电路．（其中，部分导线已连好）
（4）某小组的同学还想通过此连接好的电路测量所选定值电阻的阻值．如果要比较精确测量所选定值电阻的阻值，要求电表的指针至少达到量程的三分之一，同时又要防止损坏电表，那么滑动变阻器连入电路中的阻值变化范围是0～5Ω．

7．如图甲是探究电流与电压、电阻关系的实验电路图．

（1）由于电路中电流的大小受多种因素的影响，所以我们在探究某一因素变化对电流的影响时，必须保持其他因素不变，即采用了控制变量法．
（2）实验探究分两步进行：a．保持电阻不变，探究电流与电压的关系；b．保持电压不变，探究电流与电阻的关系．图乙是根据实验数据绘制的图象，其中正确表示电阻不变，电流随电压变化的图象是B图（选填“A”或“B”）．
（3）在探究过程中，使用滑动变阻器R的目的改变电阻两端的电压和保护电路．
（4）从图A图象可得到的结论是当电压一定时，导体中的电流跟导体的电阻成反比．
（5）从图B图象可得到的结论是当电阻一定时，导体的电流与导体两端的电压成正比．

6．在“探究电流跟电阻关系”的实验中，小刚设计的实验电路图如图1所示：

（1）请用笔划线代替导线，按电路图将图3实物连接起来．
（2）小刚连完最后一根导线后就发现两个表的指针发生偏转，并且指针总在晃动，且电压表指针向没刻度的方向偏转．造成上述现象的原因分别是连接电路时开关是闭合的、某处接触不良、电压表的正负接线柱接反了．
（3）排除故障后，他保持电阻两端电压不变，换用不同电阻，测出对应电流值并作出图象如图2所示，分析图象可得结论：在电压一定时，通过导体中的电流与导体的电阻成反比．

5．

小明同学为了探究电流跟电阻的关系，在如图所示的情况下，将A、B两点间10Ω的电阻更换为20Ω的电阻，闭合开关后，下一步的操作应当是（　　）

	A．	记录电流表和电压表的示数		B．	将滑动变阻器滑片向右移动
	C．	将滑动变阻器滑片向左移动		D．	适当增加电池的节数

4．

小刚和小军在探究“电流与电压、电阻的关系”实验中：

表一
R=10Ω	电压/V	1.5	2	2.5
R=10Ω	电流/A	0.15	0.2	0.25

表二
U=2V	电阻/Ω	5	10	20
U=2V	电流/A	0.4	0.2	0.1

（1）小刚探究“电流与电压的关系”，电路图如图，连接电路时，开关应断开，闭合开关前，滑动变阻器的滑片应调至最右端（选填“左”或“右”），该实验中滑动变阻器的作用除了保护电路外，其作用主要是改变定值电阻两端的电压；
（2）实验中，所测的数据如表一所示：由表一数据可得到的结论是电阻一定时，电流与电压成正比：
（3）如图，小军在探究“通过导体中的电流与电阻之间关系”的实验中，当我们将电阻由5Ω换成10Ω后，接下来的操作正确的是C．
A．将变阻器滑片P向左移动，保持电压表示数不变
B．将变阻器滑片P向左移动，保持电流表示数不变
C．将变阻器滑片P向右移动，保持电压表示数不变
D．将变阻器滑片P向右移动，保持电流表示数不变
（4）小军探究“电流与电阻的关系”，由表二数据可得到的结论是电压一定时，电流与电阻成反比．

3．下面是文奇和包博等同学进行的电学实验：
（1）文奇为了探究通过导体的电流跟电阻的关系，设计了如图1所示的电路．

①请用笔画代替导线完成图1电路的连接；
②文奇看到了临组同学在闭合开关后，电流表的指针偏向“0”刻度线的左侧，原因是电流表正负接线柱接反了；
③如果文奇连接电路时接入的电阻为5Ω，控制电阻两端的电压为2V，那么将5Ω的电阻换成10Ω的电阻时，应将滑动变阻器的滑片向左端调节，使电压表示数2V；把10Ω的电阻换成20Ω的电阻，无论怎样调节滑片都无法使电压表示数调到控制值，说明她选择的滑动变阻器最大阻值太小；
④更换器材后，重新实验，将数据记录在表格中，分析实验数据可得出：当电压一定时，导体中的电流与导体的电阻成反比．

电压U/V	2
电阻R/Ω	5	10	20
电流I/A	0.4	0.2	0.1

（2）包博将电阻换成标有“2.5V”字样的小灯泡，测量其不同电压下的电功率．
①正确连接电路，闭合开关，发现小灯泡不亮，电压表有示数，电流表指针几乎不动，产生这种现象的原因是灯泡断路；
②排除故障，继续实验．如图2甲所示是某次实验电流表的示数为0.1A．最后根据实验数据画出I-U图象（如图2乙）．根据图象求出小灯泡正常发光时的功率为0.625W；
③通过分析I-U图象，发现小灯泡的电阻随电压升高逐渐变大，其原因是灯丝电阻随温度的升高而变大．

2．探究导体中的电流与导体两端电压的关系．
（1）如图甲所示，用笔画线代替导线，将图乙实验电路连接完整．
（2）若实验前看到电流表指针如图丙所示，接下来的操作是将电流表指针调至零刻度线．
（3）调节滑动变阻器，把测得的数据填入表，其中电压示数为2.5V时，电流表示数如图丁所示，其值为0.5A．

试验次数	1	2	3	4	5
电压U/V	1.0	1.5	2.0	2.5	3.0
电流I/A	0.2	0.3	0.4		0.6

（4）据表中数据，在图戊中描出电流与电压的关系图线．
（5）研究完上述实验后，小明先后用5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω的定值电阻接入电路中来探究“电流跟电阻的关系”，并得到如图戌所示的电流I随电阻R变化的图象，已知电源电压为3V，若某次实验中读取相关电表数据时，滑动变阻器连入的阻值为4Ω，则此时所接入定值电阻的阻值为20Ω．

1．

某同学利用如图所示的电路探究“电流与电压、电阻的关系”．
（1）连接电路时，开关应断开，滑动变阻器滑片要移到阻值最大处．
（2）在探究通过导体的电流与导体两端电压关系时，记录相关数据如表所示：

U/N	0.5	1.0	1.5	2.0	2.5	2.8
I/A	0.10	0.20	0.30	0.40	0.50	0.56

根据表中数据可以得到的结论是：当导体的电阻一定时，通过导体的电流与导体两端的电压成正比．
（3）在探究通过导体的电流与导体电阻关系时，将定值电阻由5Ω换成10Ω，滑动变阻器的滑片应向右移动．
（4）实验所用的实验方法和下面的实验所用的方法相同的是②
①探究串、并联电路中电流的规律
②研究电阻大小跟导体的材料、长度、横截面积关系的实验；
③用滑动变阻器改变灯泡的亮度
④测量小灯泡的电阻．

0 170017 170025 170031 170035 170041 170043 170047 170053 170055 170061 170067 170071 170073 170077 170083 170085 170091 170095 170097 170101 170103 170107 170109 170111 170112 170113 170115 170116 170117 170119 170121 170125 170127 170131 170133 170137 170143 170145 170151 170155 170157 170161 170167 170173 170175 170181 170185 170187 170193 170197 170203 170211 235360

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