3．如图甲所示.用弹簧秤将重为3.9N的物块从斜面的底端匀速拉至顶端.则物块所受拉力为2.6N.已知斜面的高为2m.长为4m.则拉力做功为10.4J.斜面的机械效率为75%．物块受到斜面的摩擦力大小为——青夏教育精英家教网——

如图甲所示，用弹簧秤将重为3.9N的物块从斜面的底端匀速拉至顶端，则物块所受拉力为2.6N，已知斜面的高为2m，长为4m，则拉力做功为10.4J，斜面的机械效率为75%．物块受到斜面的摩擦力大小为0.65N，若用图乙所示装置匀速提升该重物上升0.5m，当其机械效率与斜面相同时，竖直向上的拉力为1.73N，该过程所做的额外功为0.65J．

2．如图甲所示，用一把弹簧测力计，人就可以拉起3吨重的大象和铁笼，是因为使用杠杆可以省力．如图乙所示，升旗杆顶部有一个定滑轮，使用它不能省力，但可以改变力的方向．如图丙所示漫画说明使用滑轮组可以省力．

1．下列说法正确的是（　　）

	A．	机械效率越高，机械做的有用功一定越多
	B．	功率越大的机械，做功一定越多
	C．	做功时间越短的机械，功率一定越大
	D．	做功越快的机械，功率一定越大

20．如图是使用简单机械匀速提升同一物体的四种方式（不计机械重和摩擦），其中所需动力最小的是（　　）

19．如图所示的几种情况中，人对物体做了功的是（　　）

	A．	用力将足球踢出去		B．	运动员举着杠铃在空中停留了3秒
	C．	小孩用力推车，车末被推动		D．	提着小桶在水平路上匀速前进

18．如图所示的各类杠杆中，属于费距离的是（　　）

17．晓芬同学从地面走上四楼教室，估计他克服重力做的功约为（　　）

16．在“观察水的沸腾”实验中，当水温升到90℃时，小名同学开始记时，每隔1min记录一次水的温度，有关记录数据如表：

时间/min	0	1	2	3	4	5	6	7	8	9
温度/℃	90	92	94	96	97	98	99	99	99	99

（1）根据实验记录的数据分析，如果在其它条件不变的情况下，第9min后，继续对水加热1min，则水的温度是不变℃．
（2）请根据记录的数据在图1中先描点，再用平滑的曲线画出水的沸腾图象．

（3）如图2甲图为实验时的情形．在组装器材时，是按照由下到上选填“由上到下”或“由下到上”）的顺序，在固定石棉网时，应处于酒精灯火焰的外焰（选填“外焰”“内焰”或“焰心”）．由于操作错误，他观察到水沸腾时，温度计的示数大于100℃，他的错误是温度计玻璃泡接触到了烧杯底．当纠正错误后，他观察到水沸腾时，如图2乙所示，温度计的读数为99℃．
（4）由图象可以看出，把水从90℃加热到刚开始沸腾所需时间为6min．水已沸腾后，若继续对水加热，则水在加热过程中温度将不变；此时，水中的气泡与沸腾前相比，有什么不同？沸腾时，随着气泡上升其体积逐渐变大（写出一点即可）．
（5）某同学在实验过程中，发现水从开始加热到沸腾这段时间过长，造成这种现象的原因可能是哪些？（至少写一点）水量太多．
（6）某实验小组根据各自的数据，画出了如图3所示的图线，其中实线表示A同学的图线，虚线表示B同学的图线，两同学的图线水平部分重合，整个过程中两同学的操作都规范准确．根据图中的分析图线：两同学开始加热时，水的初温是90℃；从开始加热直到水达到沸点，两个同学实验所用的时间是不同（选填：“相同”、“不同”或“无法判断”）．造成两同学图线差异的原因：有可能是加热条件完全相同的情况下，A同学用来被加热的水的多少比B同学的小．（选填“大”或“小”）
（7）实验交流环节时，小明所在小组的水没有沸腾，温度计的温度始终定格在95℃，请您帮助他们分析一下其中的原因（说出一个合理原因）水中有杂质．

请阅读下面一段短文后，认真思考并回答有关问题．如图1所示，小明和小刚用细棉线连接了两个可乐饮料的纸杯制成了一个“土电话”．
（1）他们用“土电话”能实现10m间的通话，这表明固体能传播声音．
（2）相距同样远，讲话者以相同的响度讲话，如果改用细金属丝连接“土电话”，则听到的声音就大些．这一实验表明：用金属丝的传声效果更好．
（3）如果用“土电话”时，另一个同学捏住棉线的某一部分，则听的一方就听不到声音了，这是由于捏住线振动停止，发声也停止．
（4）某研究小组利用以上两个纸杯和一些长短、粗细不同的琴弦，又进行了探究“音调和哪些因素有关”的活动．他们选用的琴弦长度、材料在图2中已标出（其中琴弦的直径关系：a=c=d＜b），并且每根琴弦固定在“音箱”上的松紧程度一致．
①若他们想研究“音调的高低与琴弦长度”的关系应选择琴弦a、d（填符号a、b、c 或d）．
②若选择琴弦a和b，则是为了研究调的高低与琴弦粗细的关系．
③若有同学选择c和d进行研究，并推理得出：琴弦长度越长，振动越慢，音调就越低的结论．该同学探究过程中存在什么问题？没有控制材料相同
④两位同学还可以选择琴弦a、c（选填符号a、b、c或d），研究“琴弦音调高低与材料的关系”．

14．小华在家里修理厨房里的桌子时，不停的有敲击物体的声音发出，为了使隔壁的小明学习时避免干扰，小华采取了三种方案：
①在被敲的地方垫一块抹布；②把房间、厨房门窗关闭关严；③嘱咐小明暂时用耳机塞住耳朵．
上述三种方案中，第一种是在声源处减弱噪声；第二种是在传播过程中减弱；第三种是在人耳处减弱噪声；高强度的噪声对人体会产生较大的危害，公共场所通过以声消声的办法减弱大功率空调的噪声，那么以声消声是在声源处减弱噪声．

0 170009 170017 170023 170027 170033 170035 170039 170045 170047 170053 170059 170063 170065 170069 170075 170077 170083 170087 170089 170093 170095 170099 170101 170103 170104 170105 170107 170108 170109 170111 170113 170117 170119 170123 170125 170129 170135 170137 170143 170147 170149 170153 170159 170165 170167 170173 170177 170179 170185 170189 170195 170203 235360