17．在探究“电流与电阻的关系”实验中：
（1）张丽将电源（电压恒为6V）等实物连接成如图1所示电路，其中有一处导线连接错误，请你在连接错误的导线上画“ד并改正．
（2）实验时，张丽先将5Ω的定值电阻接入电路，闭合开关，调节滑动变阻器，此时电压表示数为3V，电流表示数为0.6A；然后，她将A、B两点间的电阻更换为10Ω，闭合开关，并将滑动变阻器滑片向左（选填“左”或“右”）移动，直至电压表示数为3V，并记录电流表示数；她又将A、B两点间的电阻更换为15Ω，闭合开关，观察电压表示数，正确调节滑动变阻器直至完成实验，此时电流表指针位置如图2所示．
（3）为了能完成整个实验，应选择最大阻值不小于15Ω的滑动变阻器．
（4）张丽分析了三次实验的数据可得到的结论是：在电压不变时，通过导体电流与导体的电阻成反比．
16．在探究“电流跟电压、电阻关系”的过程中，小明同学做了如下步骤：
步骤1：根据电路图连接实物图
步骤2：保持定值电阻R阻值不变，闭合开关S后，使R两端的电压成倍数变化，如1V、2V、3V，分别读出并记录对应于不同电压下的电流表示数，比较每次电流表的示数是否成整数倍的变化．
步骤3：保持每次定值电阻两端电压保持不变，换用不同的定值电阻，使电阻成整数倍的变化如5Ω.10Ω.15Ω，分别读出并记录对应于不同阻值的电流表的示数，比较每次的电阻值与电流值的乘积是否相等．

（1）如图1为探究“电流跟电压．电阻关系”的电路图，请帮小明将如图2实物图按电路图连线（注：电流表用“0-0.6A”； 电压表用“0-3V”）
（2）“步骤2”的设计目的是为了探究在电阻不变时，通过电阻的电流与其两端电压的关系；
（3）当小明同学在按“步骤3”做时，选一个“5Ω”的电阻，测得电流表示数为0.2A，当换“10Ω”来做时，发现电流表的示数不是0.1A，（不考虑温度对电阻的影响），你认为电流表的读数将会是大于（填“大于”．“小于”）0.1A，滑片应该向右移动（选填“左”、“右”），此时，手和眼睛的分工是手调节滑动变阻器的滑片，同时眼睛观察电压表的示数．
15．小伟探究“通过小灯泡的电流和两端电压的关系”．实验室提供了电压表、电流表、滑动变阻器、小灯泡（2.5V）各一个，另有干电池、开关、导线若干．
（1）请设计完成该实验的电路图（如图1）．
（2）在闭合开关前，滑动变阻器滑片要放置在左端（选填“左”或“右”）．
（3）小伟实际了下列三个表格，符合本探究实验要求的是丙表．
表甲
 电压U/V 电流I/A  电阻R/Ω
 1 0.5  
 2 1.5  
 3 2.5  
表乙
  电压U/V 电流I/A  亮度 
 1 0.5  
 2 1.5  
 3 2.5  
表丙
  电压U/V   电流I/A 
 1 0.4 
 2 0.8 
 3 1.2 
 4 1.6 
 5 2.0 
 6 2.4 
（4）小伟还想测量小灯泡正常发光时的电阻，在现有器材的基础上，他增加了一个已知阻值的定值电阻R0；在小伟设计的四个电路中，如图2所示，可以测出小灯泡正常发光时的电阻的电路是B．
14．在“探究通过导体中的电流与电压和电阻的关系”实验中，有如下器材：电压表、电流表、滑动变阻器、开关、两节干电池、定值电阻R（分别为5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω）、导线若干．小明在实验时连接的电路如图所示．

（1）在探究“电流与电压的关系”实验中：
①电路中滑动变阻器起到保护电路元件安全和改变电阻两端电压，进行多次测量的作用；
②闭合开关S，无论如何移动滑动变阻器的滑片P，发现电流表示数几乎为零，电压表示数约为3V，此时，电路出现的故障可能是R处断路；小明排除故障后继续实验．
（2）在探究“电流与电阻的关系”实验中：
①小明先将R﹦10Ω的电阻接入，闭合开关，调节滑动变阻器的滑片，直到电压表示数为2.5V，记下电流表示数；接着在滑动变阻器的滑片位置不变，把R换为15Ω的电阻时，应向A（填“A”或“B”）方向移动滑动变阻器的滑片P，才能使电压表示数为2.5V，同时记下电流表的示数；
②根据多次测量数据描绘出电流随电阻变化的曲线如图2所示，小明由图象得出的结论是电压一定时，电流与电阻成反比；
（3）若继续使用该实验电路，还可以进行的实验有伏安法测电阻（只要求填写一个实验名称）．
13．小琴在探究电流与电压和电阻的关系时，采用了如图甲所示的电路图，实验中可供选择的定值电阻的阻值为5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω．已知电源电压恒为4.5V，滑动变阻器规格为“20Ω  1A”，
（1）小琴在探究某一因素变化对电流的影响时，采用控制变量法实验，分两步进行：
①保持电阻不变，探究电流与电压的关系；
②保持电压不变，探究电流与电阻的关系．
（2）如果在实验中发现电流表、电压表的读数都偏大，调节滑动变阻器的滑片时，两表示数均无变化，适当减小电源电压后，两表示数才相应减小．你认为出现这一故障的原因是：滑动变阻器接上面两个接线柱．
（3）在探究电阻对电流的影响时，小琴先用5Ω的定值电阻进行实验，闭合开关后，移动滑动变阻器的滑片，此时电流表的示数如图乙所示，则电路中的电流为0.4A；再将5Ω的定值电阻换成10Ω定值电阻进行实验，移动滑片直至电压表示数为2V，并记录电流表的示数．
（4）小琴还想多测几组数据，但他不能选用的定值电阻是20Ω和25Ω．
12．在“测量未知电阻R的阻值”实验中：

（1）请你用笔画线代替导线把图1中的器材连接成实验电路．
（2）实验中电压表和电流表如图2所示，则未知电阻两端的电压为1.6V，电流为0.32A，算出未知电阻的阻值为5Ω．
11．在做“探究电流与电阻的关系”实验中，小翔连接了如图所示的电路，他先在电路的a、b间接入5Ω的电阻，移动变阻器的滑片，读出电流表的示数0.6A；记录数据后，改用10Ω电阻替换5Ω电阻，闭合开关，接下来他应该向右（填“左”或“右”）移动滑片，使电压表示数不变，读出此时电流表示数为0.3 A，然后再换用15的电阻重复以上实验，由此他得出电流与电阻的关系是当导体两端电压一定时，导体中通过的电流与导体电阻成反比．
10．探究通过导体的电流与电压、电阻的关系实验：
（1）如图甲所示，用笔画线代替导线，将实验电器连接完整，使滑动变阻器接入电路的阻值最大；

（2）正确规范完成电路连接后，闭合开关，将滑动变阻器的滑片从一端调到另一端，并得到多组电流电压值（如表格）．当电流表示数为0.5A时电压表示数如图乙所示，其值为2.5V．根据表格数据分析可得出结论：电阻一定时，通过电阻的电流与与其两端的电压成正比．
实验次数12345
电压U/V1.01.52.0 3.0
电流I/A0.20.30.40.50.6
（3）分析实验数据，滑动变阻器接入电路的最大阻值为10Ω，它在实验中除保护电路外，另一作用改变定值电阻两端电压．
（4）保持电源电压不变，换用标有“20Ω  2A”字样的滑动变阻器，继续探究电流与电阻关系，始终保持电压表示数为2V，换用20Ω的电阻接入电路时，滑片应向右移动，本实验选用的定值电阻阻值不能超过40Ω．
（5）将图甲电路中定值电阻换成额定电压为2.5V的小灯泡，闭合开关后，小灯泡不亮，电压表和电流表均有示数，原因可能是通过灯泡的电流太小，实际功率太小，向左移动滑片P，小灯泡开始发光，进行多次实验后画出了灯泡的I-U图象如图丙所示，则该灯泡的额定功率为0.625W．
9．如图1所示是探究电流与电压、电阻的关系的电路图．

（1）探究过程分为“保持电阻不变”和“保持电压不变”两步进行．在“保持电阻不变”这一步实验时应该D
A．保持电路中电流不变
B．保持R2滑片的位置不动
C．保持R2两端的电压不变
D．保持R1不变，调节R2滑片到不同的位置，改变R1两端电压
（2）实验数据如表所示：
表格 1
电压（V）246
电流强度（A）0.40.81.2
表格 2
电阻（Ω）102030
电流强度（A）0.60.30.2
从以上实验数据中可以发现：同一导体中，电流与电压成正比；在相同电压下，通过导体的电流跟该导体的电阻成反比．
（3）利用电流与电压、电阻的关系，我们可以测量未知电阻的阻值．用图2甲所示的电路也可以测量未知电阻的阻值．图中RX为待测电阻，R为电阻箱（电阻箱符号为  ），S为单刀双掷开关，R0为定值电阻，电源两端的电压不变．做该实验时的主要步骤有：
A．开关S接a点，调节电阻箱，使电压表的示数为U；
B．开关S接b点，读出电压表的示数为U；
C．读出电阻箱的示数R；
D．根据电路图连接电路；
①上述步骤的合理顺序是DBAC（填写字母序号）；
②步骤A中电阻箱调节好以后，其示数如图2乙所示，可知待测电阻的阻值RX=2105Ω．
8．在探究电流与电阻关系的实验中，其中电源电压恒为4.5V．
（1）实验中，小明测得的数据如表所示，其中第2次实验中电流表的示数如图所示，是0.2A．
（2）根据表中的数据可以得出的结论是：电压一定时，通过导体的电流与导体的电阻成反比．
（3）结合表中的数据可知：实验中，定值电阻两端的电压保持为2V，所选用的滑动变阻器的最大阻值至少是25Ω．
次数1234
电阻/R5101520
电流/A0.40.130.10
 0  169853  169861  169867  169871  169877  169879  169883  169889  169891  169897  169903  169907  169909  169913  169919  169921  169927  169931  169933  169937  169939  169943  169945  169947  169948  169949  169951  169952  169953  169955  169957  169961  169963  169967  169969  169973  169979  169981  169987  169991  169993  169997  170003  170009  170011  170017  170021  170023  170029  170033  170039  170047  235360 

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