题目内容
15.小伟探究“通过小灯泡的电流和两端电压的关系”.实验室提供了电压表、电流表、滑动变阻器、小灯泡(2.5V)各一个,另有干电池、开关、导线若干.(1)请设计完成该实验的电路图(如图1).
(2)在闭合开关前,滑动变阻器滑片要放置在左端(选填“左”或“右”).
(3)小伟实际了下列三个表格,符合本探究实验要求的是丙表.
表甲
| 电压U/V | 电流I/A | 电阻R/Ω | |
| 1 | 0.5 | ||
| 2 | 1.5 | ||
| 3 | 2.5 |
| 电压U/V | 电流I/A | 亮度 | |
| 1 | 0.5 | ||
| 2 | 1.5 | ||
| 3 | 2.5 |
| 电压U/V | 电流I/A | |
| 1 | 0.4 | |
| 2 | 0.8 | |
| 3 | 1.2 | |
| 4 | 1.6 | |
| 5 | 2.0 | |
| 6 | 2.4 |
分析 (1)用电流表测出小灯泡中的电流,用滑动变阻器改变小灯泡两端的电压,据此设计实验电路图;
(2)为保护电路,在闭合开关前,滑动变阻器滑片要放置在阻值最大处;
(3)探究“通过小灯泡的电流和两端电压的关系”,实验时只要记录电流和电压的值,不需要计算电阻和观察灯泡亮度;
(4)根据电路图进行分析判断.
解答 解:(1)用电流表测出小灯泡中的电流,用滑动变阻器改变小灯泡两端的电压,实验电路图如下:![]()
(2)为保护电路,在闭合开关前,滑动变阻器滑片要放置在阻值最大处即最左端;
(3)探究“通过小灯泡的电流和两端电压的关系”,实验时只要记录电流和电压的值,不需要计算电阻和观察灯泡亮度,故选丙表;
(4)由图2可知,B图闭合开关S,移动滑片,使A1示数为$\frac{2.5V}{{R}_{0}}$,同时记下A的示数为I,则小灯泡正常发光时的电阻为R=$\frac{2.5V}{I-\frac{2.5V}{{R}_{0}}}$,故选B
故答案为:(1)如上图;(2)左;(3)丙;(4)B.
点评 本题考查设计电路图,设计实验原理、表格设计、实验中需要注意的事项等,难度较大.
练习册系列答案
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6.
某同学用如图所示的电路验证在电压不变时,导体中的电流跟导体的电阻成反比的关系.
先后用5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、30Ω和50Ω六个定值电阻接入电路的a、b两点间,闭合开关S,读出电流表示数填入下表.由实验数据可以看出电流与电阻不成反比.
(1)请分析发生错误的原因.
(2)请你仍然用以上六个定值电阻进行实验,验证“在导体两端电压不变时,导体中的电流跟导体的电阻成反比”,请设计一种方法,画出电路图,简要写出实验步骤.(可以按需要添加器材)
先后用5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、30Ω和50Ω六个定值电阻接入电路的a、b两点间,闭合开关S,读出电流表示数填入下表.由实验数据可以看出电流与电阻不成反比.
| R/Ω | 5 | 10 | 15 | 20 | 30 | 50 |
| I/A | 0.4 | 0.3 | 0.24 | 0.2 | 0.15 | 0.1 |
(2)请你仍然用以上六个定值电阻进行实验,验证“在导体两端电压不变时,导体中的电流跟导体的电阻成反比”,请设计一种方法,画出电路图,简要写出实验步骤.(可以按需要添加器材)
3.小刚同学利用如图1所示的电路探究电流跟电阻的关系.已知电源电压为6V且保持不变,实验用到的电阻值分别为5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω.

(1)连接电路时开关应处于断开状态,连接好电路后,应将滑动变阻器滑片滑到B(选填“A”或“B”)端.
(2)小刚同学一共做了三次实验,先将5Ω的电阻接上时,调节滑动变阻器到某一位置,记录下此时的电流表示数,又分别将10Ω和15Ω的电阻接上,直接读出各自的电流表的读数进行记录,如图2所示为接15Ω电阻时电流表的示数为0.24A,可是将实验的实际数据填入下表,分析表中数据发现其结论与欧姆定律不相符,原因是没有控制电压表的示数保持不变.
(3)发现问题并改正后,小刚同学重做实验,当把电阻由10Ω换成15ΩΩ时,发现电压表的示数会变大(选填“变大”“不变”或“变小”),她接下来的操作应将滑片向B(选填“A”或“B”)端移动才能正确完成探究实验.
(1)连接电路时开关应处于断开状态,连接好电路后,应将滑动变阻器滑片滑到B(选填“A”或“B”)端.
(2)小刚同学一共做了三次实验,先将5Ω的电阻接上时,调节滑动变阻器到某一位置,记录下此时的电流表示数,又分别将10Ω和15Ω的电阻接上,直接读出各自的电流表的读数进行记录,如图2所示为接15Ω电阻时电流表的示数为0.24A,可是将实验的实际数据填入下表,分析表中数据发现其结论与欧姆定律不相符,原因是没有控制电压表的示数保持不变.
| 次数 | 电阻(Ω) | 电流(A) |
| 1 | 5 | 0.40 |
| 2 | 10 | 0.30 |
| 3 | 15 |
10.探究通过导体的电流与电压、电阻的关系实验:
(1)如图甲所示,用笔画线代替导线,将实验电器连接完整,使滑动变阻器接入电路的阻值最大;

(2)正确规范完成电路连接后,闭合开关,将滑动变阻器的滑片从一端调到另一端,并得到多组电流电压值(如表格).当电流表示数为0.5A时电压表示数如图乙所示,其值为2.5V.根据表格数据分析可得出结论:电阻一定时,通过电阻的电流与与其两端的电压成正比.
(3)分析实验数据,滑动变阻器接入电路的最大阻值为10Ω,它在实验中除保护电路外,另一作用改变定值电阻两端电压.
(4)保持电源电压不变,换用标有“20Ω 2A”字样的滑动变阻器,继续探究电流与电阻关系,始终保持电压表示数为2V,换用20Ω的电阻接入电路时,滑片应向右移动,本实验选用的定值电阻阻值不能超过40Ω.
(5)将图甲电路中定值电阻换成额定电压为2.5V的小灯泡,闭合开关后,小灯泡不亮,电压表和电流表均有示数,原因可能是通过灯泡的电流太小,实际功率太小,向左移动滑片P,小灯泡开始发光,进行多次实验后画出了灯泡的I-U图象如图丙所示,则该灯泡的额定功率为0.625W.
(1)如图甲所示,用笔画线代替导线,将实验电器连接完整,使滑动变阻器接入电路的阻值最大;
(2)正确规范完成电路连接后,闭合开关,将滑动变阻器的滑片从一端调到另一端,并得到多组电流电压值(如表格).当电流表示数为0.5A时电压表示数如图乙所示,其值为2.5V.根据表格数据分析可得出结论:电阻一定时,通过电阻的电流与与其两端的电压成正比.
| 实验次数 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
| 电压U/V | 1.0 | 1.5 | 2.0 | 3.0 | |
| 电流I/A | 0.2 | 0.3 | 0.4 | 0.5 | 0.6 |
(4)保持电源电压不变,换用标有“20Ω 2A”字样的滑动变阻器,继续探究电流与电阻关系,始终保持电压表示数为2V,换用20Ω的电阻接入电路时,滑片应向右移动,本实验选用的定值电阻阻值不能超过40Ω.
(5)将图甲电路中定值电阻换成额定电压为2.5V的小灯泡,闭合开关后,小灯泡不亮,电压表和电流表均有示数,原因可能是通过灯泡的电流太小,实际功率太小,向左移动滑片P,小灯泡开始发光,进行多次实验后画出了灯泡的I-U图象如图丙所示,则该灯泡的额定功率为0.625W.
5.如图所示是茗茗设计的四个电路图,四个电路中电源电压相同,电路消耗的总功率由大到小的顺序是(R1<R2)( )

| A. | 甲、乙、丙、丁 | B. | 丙、乙、甲、丁 | C. | 丁、乙、丙、甲 | D. | 丁、丙、乙、甲 |