4．归纳式探究：
某同学在学习了凸透镜成像规律和应用的知识后，想到一个新的探究问题：用焦距不同的凸透镜成像时，保持物距相同，像距和焦距之间有何关系？为此，他设计并做了如下实验：
将一个高20cm的物体AB固定在凸透镜前50cm处，分别用焦距为5cm、10cm、15cm和20cm的凸透镜使其在光屏上成清晰的像，并用刻度尺量出像到凸透镜的距离，得到了如表中的数据．
分析数据，得到结论：
（1）物距相同时，凸透镜的焦距越大，物体成实像时的像距越大．
（2）在某个地方，当照相机用不同的镜头拍摄远处同一景物时，选用的镜头焦距越小，则镜头与胶片的距离应该调的越小．
某同学在学习了凸透镜成像规律和应用的知识后，想到一个新的探究问题：用焦距不同的凸透镜成像时，保持物距相同，像距和焦距之间有何关系？为此，他设计并做了如下实验：
将一个高20cm的物体AB固定在凸透镜前50cm处，分别用焦距为5cm、10cm、15cm和20cm的凸透镜使其在光屏上成清晰的像，并用刻度尺量出像到凸透镜的距离，得到了如表中的数据．
| 次数 | 1 | 2 | 3 | 4 |
| 焦距f/cm | 5 | 10 | 15 | 20 |
| 像距v/cm | 5.6 | 12.5 | 21.4 | 33.3 |
（1）物距相同时，凸透镜的焦距越大，物体成实像时的像距越大．
（2）在某个地方，当照相机用不同的镜头拍摄远处同一景物时，选用的镜头焦距越小，则镜头与胶片的距离应该调的越小．
如图，电源电压不变，R1标有“6V 1.8W”字样（电阻不变），R2的电阻是40Ω，变阻器R3的阻值范围是0～200Ω．（请画出每个小题的等效电路图）
2．回顾试验和探究：（将下列实验报告中的空缺部分填写完整）
（1）探究影响电磁铁磁性强弱的因素：
（2）探究电磁感应现象
（1）探究影响电磁铁磁性强弱的因素：
| 过程 | 如图，甲乙为外形相同的电磁铁．当换用电磁铁乙进行实验，应调节滑动变阻器滑片，使两次电流不同，则乙吸引的大头针数量多． | 实验装置 |  |
| 结论 | 电磁铁磁性强弱与线圈匝数有关 | ||
| 实验现象 | 如图闭合开关，当导体ab向左或向右运动时，电流表指针发生偏转，且电流表指针两次偏转方向不同，说明感应电流方向与导体切割磁感线方向相反． |  |
| 问题讨论 | 将电路中电流表换成电源，闭合开关，直导线ab运动．导线ab的运动方向与电流方向和磁场方向有关． |
1．
如图所示是某学习小组同学设计的研究“电磁铁磁性强弱”的实验电路图．
（1）要改变电磁铁线圈中的电流大小，可通过调节滑动变阻器的滑片位置来实现；要判断电磁铁的磁性强弱，可观察电磁铁吸引大头针的数目来确定．
（2）下表是该组同学所做实验的记录：
①比较1、2、3次实验记录，可得出的结论是：当电磁铁的匝数一定时，通过电磁铁线圈中的电流越大，磁性越强．
②比较1和4（或2和5或3和6），次实验记录，可得出的结论是：当通过电磁铁线圈的电流一定时，线圈匝数越多，电磁铁的磁性越强．
如图所示是某学习小组同学设计的研究“电磁铁磁性强弱”的实验电路图．（1）要改变电磁铁线圈中的电流大小，可通过调节滑动变阻器的滑片位置来实现；要判断电磁铁的磁性强弱，可观察电磁铁吸引大头针的数目来确定．
（2）下表是该组同学所做实验的记录：
| 电磁铁（线圈） | 50匝 | 100匝 | ||||
| 实验次数 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
| 电流/A | 0.8 | 1.2 | 1.5 | 0.8 | 1.2 | 1.5 |
| 吸引铁钉的最多数目/枚 | 5 | 8 | 10 | 7 | 11 | 14 |
②比较1和4（或2和5或3和6），次实验记录，可得出的结论是：当通过电磁铁线圈的电流一定时，线圈匝数越多，电磁铁的磁性越强．
20．科学研究中常常会用到“控制变量法”、“等效替代法”、“模型法”、“类比法”等研究方法．下面四个研究中，采用“模型法”的是（ ）
0 169270 169278 169284 169288 169294 169296 169300 169306 169308 169314 169320 169324 169326 169330 169336 169338 169344 169348 169350 169354 169356 169360 169362 169364 169365 169366 169368 169369 169370 169372 169374 169378 169380 169384 169386 169390 169396 169398 169404 169408 169410 169414 169420 169426 169428 169434 169438 169440 169446 169450 169456 169464 235360
| A． | 研究电流时，把它与水流相比 | |
| B． | 研究磁场时，引入了磁感线来描述磁场 | |
| C． | 探究两个阻值为R的电阻串联时，可用一个阻值为2R的电阻来代替 | |
| D． | 探究压力作用效果与压力大小的关系时，保持了受力面积的大小不变 |
图（a）、（b）和（c）所示为“验证阿基米德原理”实验中的情景，请填写空格处的内容．
汽车是我们熟悉的交通工具，它给我们的生活提供了便利．汽车应用了许多物理知识：