19．现要探究“通电线圈的磁性强弱与通过线圈的电流强弱的关系 .部分实验报告如下.请按要求完成相关内容．(1)实验目的:探究通电线圈磁性强弱与通过线圈的电流关系,(2)实验原理:对同一线圈.改变通过线——青夏教育精英家教网——

现要探究“通电线圈的磁性强弱与通过线圈的电流强弱的关系”，部分实验报告如下，请按要求完成相关内容．
（1）实验目的：探究通电线圈磁性强弱与通过线圈的电流关系；
（2）实验原理：对同一线圈，改变通过线圈的电流，观察线圈吸引大头针的数量来判断其磁性强弱的变化．能吸引大头针的数量越多，线圈的磁性越强．
（3）实验器材：除电池、开关、线圈、导线、大头针外，还需要滑动变阻器和电流表；请在图中的虚线框内画出实验电路图（线圈已画出）．
（4）实验步骤：
请参考“实验原理”简要写出剩下的实验步骤
①依电路图将实验器材连接起来；
②将滑动变阻器的滑片移至最右端，闭合开关，观察其吸引大头针的多少；将滑片向左滑动，观察电磁铁吸引大头针的多少；比较现象得出结论．

18．明明家新购置了一台5.5kW 的速热式电热水器．已知他家电能表上标有“220V 10（40）A”的字样．请你通过计算说明：
（1）正常使用这台电热水器时，通过它的电流是多少？
（2）从电能表使用的角度考虑，明明家的电路是否允许安装这样一台电热水器？
（3）每天使用这台电热水器0.5h，一个月（30天）用电多少千瓦时？

有一质地均匀的长方体放在水平地面上，对地面的压强为P₁，若把长方体沿图示的虚线方向竖直切成a、b两部分，使b的体积是a的二倍，取走a后，剩余部分b对地面的压强为P₂，则P₁₌ P₂（选填“＞”、“=”或“＜”）．

李瑞同学对串联电路电压规律进行了探究．
【猜想与假设】串联电路总电压等于各用电器两端电压之和．
【设计与进行实验】
①按图所示的电路图连接电路；

U_AB/V	U_BC/V	U_AC/V
2.4	2.4	4.8

②闭合开关，用电压表测出L₁两端的电压；
③在测L₂两端的电压时，李瑞同学为了节省时间，采用以下方法：电压表所接的B点不动，只断开A点，并改接到C点上；
④测出AC间的电压．
（1）李瑞同学用上面的方法不能测出L₂两端的电压是因为电压表正负接线柱接反了；
（2）方法改进后，实验数据记录如上表，李瑞同学分析后得出结论：串联电路总电压等于各用电器两端的电压之和；他的结论不可靠（填“可靠”或“不可靠”）；你认为这个实验存在的不足之处是所用灯泡的规格相同（写出一条）．

15．“4V、2W”的灯泡接在10V的电源上正常工作，应给它串联一个12Ω的电阻．

如图所示电路，电源电压保持不变，闭合开关后，滑动变阻器滑片从左向右移动的过程中．（　　）

	A．	电流表示数逐渐变大		B．	电压表示数逐渐变大
	C．	电路总功率逐渐变大		D．	电压表与电流表示数的比值不变

13．如图所示，当滑动变阻器的滑片P向右移动时，下列说法正确的是（　　）

	A．	电流表示数变大，小灯泡变亮		B．	电压表示数变大，小灯泡变暗
	C．	电流表示数变大，电压表示数变小		D．	电流表和电压表示数都变小

在“探究浮力大小与排开液体所受重力的关系”实验中，小明利用弹簧测力计、石块、水、大烧杯和小桶等器材进行如图所示的四次测量，测量时，弹簧测力计的示数分别为F₁、F₂、F₃、F₄．
（1）为了探究浮力的大小是否等于排开液体所受到的重力，需要计算出浮力和石块排开液体所受重力的大小．其中石块受到的浮力的表达式F_浮=F₂-F₃；石块排开水的策略的表达式G_排=F₄-F₁．比较F_浮和G_排的大小就可以得到实验结论．
（2）实验结束后，同学们对如图中的实验操作有如下几方面的讨论，请你结合浮力大小与排开液体所受重力的关系，完成下面的填空．（选填“＞”、“＜”或“=”）
A、如果把步骤甲（测空小桶的重力）放到步骤丁（测小桶和溢出水的总重力）之后，测空小桶的策略时，桶壁、桶底挂水珠，则测得的F_浮与测得的G_排关系：F_浮＞G_排．
B、如果只将石块的一部分浸入水中，测得的浮力F排与小石块排开水的重力的大小关系：F_浮=G_排．
C、如果石块碰到容器底且对底部产生压力时，测得的浮力F_浮与小石块排开水的重力G_排的大小关系：F_浮＜G_排．
D、实验前，没排重物时，弹簧测力计的指针就指在0.2N的位置，如果没有调零就进行了四次测量（均未超过量程），测得的浮力F_浮与小石块排开水的重力G_排的大小关系：F_浮=G_排．
E、如果探究漂浮在水面上的木块受到的受力大小F_浮与它排开水所受重力G_排的关系，那么可得到的结论是F_浮=G_排．
F、丙图中，放入石块前，如果溢水杯中水面没有到达与溢水杯口相平，那么，没得的浮力F_浮与溢出水的重力G_排的大小关系：F_浮＞G_排．

装有不同液体的甲、乙两烧杯，放入两个完全相同的物体，当物体静止后两烧杯中液面恰好相平，如图所示，液体对甲乙两烧杯底部压强分别是P_甲、P_乙，液体对两物体的浮力分别是F_甲、F_乙，则下面判断正确的是（　　）

	A．	P_甲＞P _乙，F _甲=F _乙		B．	P _甲=P _乙，F _甲＞F _乙
	C．	P _甲=P _乙，F _甲＜F _乙		D．	P _甲＜P_乙，F _甲=F _乙

老师利用如图甲所示的装置演示动能与重力势能的相互转化后，小光想：小球在摆动过程中的机械能的大小是否与细线的长度有关呢？为了探究此问题，他设计了以下实验装置：将无弹性的细线上端固定在铁架台上，下端拴住小球，使小球摆动到最低点时恰好撞击静止在水平桌面上的木块，如图乙所示．（不计细线固定端的摩擦与空气阻力）
（1）小光将长为l的细线拉至水平状态静止时，小球具有的机械能是以重力势能的形式存在．
（2）释放小球后，木块被小球撞击并在水平桌面上滑动了一段距离s，在此过程中木块克服摩擦力做功．
（3）小光多次改变拴小球的细线长度，并调整细线固定端的位置，每次均将小球拉至细线处于水平状态时自由释放，使它摆动到相同的最低点撞击同一木块，测出木块被撞击后运动的距离，通过比较运动距离的长短来判断小球具有的机械能大小．请你分析小光的实验方案是否可行？不可行，理由是：小球到水平桌面的高度不同．

0 168993 169001 169007 169011 169017 169019 169023 169029 169031 169037 169043 169047 169049 169053 169059 169061 169067 169071 169073 169077 169079 169083 169085 169087 169088 169089 169091 169092 169093 169095 169097 169101 169103 169107 169109 169113 169119 169121 169127 169131 169133 169137 169143 169149 169151 169157 169161 169163 169169 169173 169179 169187 235360