15．请在下列数值后写上合适的单位:(1)一本书的质量约为300g,(2)空气的密度是1.29kg/m3,(3)铅的密度是11.3g/cm3．——青夏教育精英家教网——

15．请在下列数值后写上合适的单位：
（1）一本书的质量约为300g；
（2）空气的密度是1.29kg/m³；
（3）铅的密度是11.3g/cm³．

14．下列有关力的说法中，正确的是（　　）

	A．	力的作用效果与力的大小、方向和作用点都有关系
	B．	弹簧被拉伸时产生的力是弹力，钢丝绳悬挂重物的力不是弹力
	C．	手拍桌子时，手对桌子施加了力，桌子对手没有施加力
	D．	重力的方向总是垂直向下

13．夏天，打开冰箱门时，门的附近会出现“白气”，而这些“白气”又会消失，在“白气”产生与消失的过程中，先后发生的物态变化是（　　）

12．关于中学生的下列数据中，最接近实际的是（　　）

	A．	初中生的质量大约是50kg		B．	身高大约为160m
	C．	中学生跑完50m用时约3s		D．	一个中学生重约50N

11．在探究杠杆平衡条件的实验中：

（1）小明把杠杆支在支架上，当杠杆静止时，发现杠杆左端高右端低．此时，应把杠杆右端的平衡螺母向左（选填“左”或“右”）端调节．使杠杆在水平位置平衡，其目的是便于测量力臂，同时消除杠杆自身重力对杠杆的影响．
（2）如图甲所示，在杠杆右边B处挂两个相同的钩码，要使杠杆仍在水平位置平衡，应在杠杆左边的A处挂3个相同的钩码．
（3）如图乙所示，用弹簧测力计逐渐向右倾斜时，杠杆仍然在水平位置平衡，弹簧测力计的拉力F变大（选填“变大”“不变”或“变小”），原因是拉力F的力臂变小．
（4）杠杆在生活有很多应用．现欲使如图丙所示的静止的跷跷板发生转动，小女孩可采取的做法是乙不动，甲向靠近支点方向移动．

用一个定滑轮和一个动滑轮组装滑轮组有两种绕线方法．小牛和小虎各选取一种方法做实验．
（1）小牛采用了如图所示的绕线方法组装滑轮组．他通过滑轮组用拉力F将重4.2N的物体匀速提升了0.1m的距离，则拉力F为1.4N．
（2）小虎采取了另一种绕线方法组装滑轮组，请帮助小虎在图中画出滑轮组的绕线．

李亮同学想测量一个正方体小木块的密度，他利用天平、烧杯、适量的水、细针等器材，经过思考，想出了如下的实验方法．
（1）他将天平放在水平面上，当调节天平横梁平衡时，将游码移至标尺左端的0刻线处，发现指针位置如图甲所示，他应向右（左、右）旋动平衡螺母，使天平平衡．李亮调节好天平，按照以下步骤继续实验：
①将测量小木块质量时的情景如图乙所示，其中违反操作规定的是将物体放在天平的右盘里，砝码放在左盘里；则小木块的实际质量为22.8 g．
②将玻璃杯中装满水，用细针缓慢地将木块压入使之完全浸没水中，测出溢出水的质量为30g，则小木块的
体积为30cm³；
③计算出小木块的密度是0.76×10³kg/m³．
在交流讨论中，由于木块具有吸水性，则他所测量的密度值比真实值偏大．
（2）受李亮实验的启发，小丽只用烧杯、适量水，又找来一把刻度值，不用天平也测出了木块的密度．请将下列测量步骤补充完整．
①用刻度值测出正方体木块的边长L
②将小木块缓慢地放入盛有适量水的烧杯中，待木块静止时，用刻度尺测出木块浸入的深度h
③小木块密度表达式ρ_木=$\frac{h}{L}$ρ_水（用字母表示）

8．为了鉴别一工艺品是否铜做的，小刚和小海等几位同学做了以下实验：

（1）小刚同学，用托盘天平测量工艺品的质量，操作情况如图a所示，请指出其中的错误是哪些：
①不应用手直接拿取砝码；②物体和砝码的位置放反了．
（2）小海这组同学先用托盘天平测工艺品的质量，步骤如下：
①把托盘天平放在水平桌面上，将游码移到标尺左端零刻度线处，发现指针偏向分度盘的左侧，此时应该把平衡螺母向右（填“左”或“右”）调节，才能使天平平衡．
②天平平衡后，把工艺品放在左盘，用镊子向右盘加减砝码，当把砝码盒中最小的砝码放入右盘后，发现指针偏向分度盘的右侧，接下来正确的操作步骤是取下最小砝码，向右调节游码，直到天平再次平衡，右盘中的砝码和游码所处的位置如图b所示，则工艺品质量为97.4g．
（3）接下来他们用量筒测量工艺品的体积，步骤如下：在量筒中注入适量的水（如图c所示），读出此时水面所对应的示数V₁；把固体浸没在盛有适量水的量筒中（如图d所示），读出此时水面所对应的示数V₂，则工艺品的体积V=20cm³．
（4）测得该工艺品的密度为4.87×10³kg/m³．根据工艺品的密度与铜的密度不等而得出工艺品不是铜做的结论．此结论是否不可靠（填“可靠”或“不可靠”）？

7．在学习电学时，小夏利用如图1所示的电路图，做了不少实验，其中电阻R可选用阻值分别为10Ω、20Ω、30Ω的定值电阻．

（1）在做“探究电流与电阻的关系”的实验时，小夏先把10Ω的电阻连入电路，闭合开关，发现电流表有较大示数，电压表没有示数，若故障只出现在电阻R或变阻器上，则出现这种现象的原因是电阻R短路；排除故障后，小夏把电流表的读数填在表格中，然后把10Ω电阻分别换成20Ω、30Ω电阻，将相应的电流值记录到表1中，小夏的做法错误是没有控制定值电阻R两端的电压不变．

电阻R/Ω	10	20	30
电流I/A	0.3	0.2	0.15

（2）在做“伏安法”测电阻的实验时，请用笔画线代替导线完成图2中的电路连接，要求滑动变阻器滑片向右移时，连入电路中的阻值变大．实验中测得的结果如图2表格．由此可以判断，在实验中小夏选用了阻值为10Ω的定值电阻．

实验序号	电压表示数/V	电流表示数/A
1	1.5	0.16
2	2.5	0.25
3	3.5	0.34

（3）在做“测量小灯泡额定功率”的实验时，小夏用额定电压为“3V”的小灯泡代替电路图中的电阻R，连接好电路后，闭合开关，移动滑动变阻器的滑片，使小灯泡正常发光，此时电流表的示数如图3所示，则电流表的读数是0.24A，小灯泡的额定功率为0.72W．

6．图中是一些同学对四种测量仪器的操作和使用情况，其中不正确的是A．

0 168848 168856 168862 168866 168872 168874 168878 168884 168886 168892 168898 168902 168904 168908 168914 168916 168922 168926 168928 168932 168934 168938 168940 168942 168943 168944 168946 168947 168948 168950 168952 168956 168958 168962 168964 168968 168974 168976 168982 168986 168988 168992 168998 169004 169006 169012 169016 169018 169024 169028 169034 169042 235360