题目内容

14．下列有关力的说法中，正确的是（　　）
A．力的作用效果与力的大小、方向和作用点都有关系
B．弹簧被拉伸时产生的力是弹力，钢丝绳悬挂重物的力不是弹力
C．手拍桌子时，手对桌子施加了力，桌子对手没有施加力
D．重力的方向总是垂直向下

分析 ①力的大小、方向和作用点合称力的三要素，它们都能影响力的作用效果；
②物体由于发生弹性形变而产生的力叫弹力；
③力是物体对物体的作用，物体间力的作用是相互的；
④重力的方向竖直向下．

解答 解：
A、力的三要素都能影响力的作用效果．故A正确；
B、被拉长的弹簧和悬挂着重物的钢丝绳，都发生了弹性形变，所以都受到弹力的作用．故B错误；
C、力的作用是相互的，手拍桌子，手对桌子施加力的作用，桌子同时对手施加反作用力．故C错误；
D、重力的方向竖直向下．故D错误．
故选A．

点评 此题是一道与力现象有关的综合题，考查了力的三要素、力的作用相互性、弹力和重力的方向，掌握并正确理解基本规律，是解答的关键．

练习册系列答案
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4．在光滑水平面上用水平拉力F拉物体A移动距离s，拉力F做的功为W1；在粗糙水平面上用同样的力F拉物体A移动相同的距离s，拉力F做的功为W2，则W1=（选填“＞”、“=”或“＜”）W2．
5．如图是小明制作的“浮沉子”，下列说法中错误的是（　　）
A．制作时，在小瓶口坠一重物将有助于装有水的小瓶瓶口向下
B．拧紧大瓶瓶盖，用力捏大瓶，水对小瓶瓶口的压强变大
C．拧紧大瓶瓶盖，用力捏大瓶，小瓶内的气体密度不变
D．适当控制捏大瓶的力，可以让小瓶悬浮
2．（1）指出每一幅图的现象及用相应的物理知识进行解释：
例如：图1现象：人推船，人自身也动了．解释：力的作用是相互的．
图2现象：弓被拉弯，解释：力可以改变物体的形状．
（2）生活中一些看似平常的工具却蕴含这丰富的物理知识，如图所示的夹钳就是其中一例，图3中①齿状钳口；②刀口；③转轴；④手柄；⑤带齿纹的橡胶柄套，请简要说出其中各应用了什么物理知识（任写3条）
摩擦力，压强，杠杆．
9．李亮同学想测量一个正方体小木块的密度，他利用天平、烧杯、适量的水、细针等器材，经过思考，想出了如下的实验方法．
（1）他将天平放在水平面上，当调节天平横梁平衡时，将游码移至标尺左端的0刻线处，发现指针位置如图甲所示，他应向右 （左、右）旋动平衡螺母，使天平平衡．李亮调节好天平，按照以下步骤继续实验：
①将测量小木块质量时的情景如图乙所示，其中违反操作规定的是将物体放在天平的右盘里，砝码放在左盘里；则小木块的实际质量为22.8 g．
②将玻璃杯中装满水，用细针缓慢地将木块压入使之完全浸没水中，测出溢出水的质量为30g，则小木块的
体积为30cm3；
③计算出小木块的密度是0.76×103kg/m3．
在交流讨论中，由于木块具有吸水性，则他所测量的密度值比真实值偏大．
（2）受李亮实验的启发，小丽只用烧杯、适量水，又找来一把刻度值，不用天平也测出了木块的密度．请将下列测量步骤补充完整．
①用刻度值测出正方体木块的边长L
②将小木块缓慢地放入盛有适量水的烧杯中，待木块静止时，用刻度尺测出木块浸入的深度h
③小木块密度表达式ρ木=$\frac{h}{L}$ρ水（用字母表示）
19．如图是探究电流通过导体产生热的多少跟什么因素有关的实验装置，将四段电阻丝a、b、c、d分别密封在完全相同的盒内，盒内封闭一定量的空气，其中图乙中另取5Ω电阻在盒外与盒内电阻并联．

（1）盒内封闭一定量的空气的优点是空气受热容易膨胀，便于实验观察．在实验中电流通过电阻产生热量的多少是通过观察两个U形管中液面的高度来比较的．
（2）图甲可探究电流产生的热量与电阻的关系，图乙可探究电流产生的热量与电流 的关系．
（3）图乙中右侧盒外连接的5Ω电阻，它的作用是使电阻c、d中的电流不相等．
（4）物理研究方法有很多，本实验运用了两种方法：一是转换法；二是控制变量法．
（5）通电一段时间，发现其中一个U形管液面高度几乎不变，则出现该现象的原因可能是空气盒气密性不好．
6．我国是目前世界上掌握返回式卫星技术的三个国家之一，某颗返回卫星是边长约为2m的封闭式正方体，其总质量为1.5×104kg，回收时，落回预定区域的10m深处，假设用如图所示的打捞船上的装置匀速吊起，从卫星的上表面露出水面到下表面刚好离开水面的过程中，卫星受到的浮力是变化的，我们可以用一个恒力来代替，这个恒力的大小等于卫星受到的最大浮力的1/2，不计绳重和绳在水中受到的浮力，以及绳与滑轮间的摩擦．（g取10N/㎏，ρ水=1.0×103㎏/m3）
（1）起吊之前，卫星下表面受到水的压强是多大？
（2）将卫星匀速吊起后在上表面未露出水面之前，作用在钢绳上A点的水平拉力是多大？
（3）将卫星从水底打捞至下表面刚好离开水面的过程中，共用时26s，作用在A点的水平拉力的平均功率是多少？
3．某物体的质量为2kg，体积为4×10-3m3．（g取10N/kg）求：
（1）该物体重；
（2）该物体的密度；
（3）将其浸没在水中时受到的浮力；
（4）松手后，该物体是上浮，还是下沉？最后静止时所受浮力是多少？
4．在学习了串联电路的特点后，小明、小华和小红通过实验继续探究并联电路的特点，他们的电路图如图所示．
（1）探究电压的特点时，应用电压表分别测出电源电压、AC和BD（选 填“AC”、“AB”、“CD”或“BD”）两点的电压．
（2）他们首先探究了并联电路电压的特点，得出并联电路中各支路两端的电压都相等的结论．接着他们采用相同的电源分别进行实验，探究并联电路电流的特点，并记录了各自实验中两小灯的亮暗情况，实验现象及数据如表所示．
现象数据
IAIB干路电流
小明0.320.220.54
小华0.180.260.44
小红0.300.300.60
（a）分析比较小明、小华或小红的实验数据可得出结论：并联电路中，干路电流等于各支路电流之和．
（b）分析比较小红（选填“小明”、“小华”或“小红”）的实验数据可知通过两导体电流相等时，两导体不一定是串联连接．
（c）分析比较小明、小华的实验数据和小灯的亮暗程度，可得出小灯的亮暗程度与通过小灯的 电流、小灯两端电压的关系是：电压相等，通过小灯泡的电流越大，小灯泡越亮．
（3）小红回顾了串联电路电阻关系的推导过程：根据U=IR、U1=I1R1、U2=I2R2，由U总=U1+U2，得到IR总=I1R1+I2R2，又因I=I1=I2，故R总=R1+R2．
请类比此方法，利用欧姆定律及并联电路中电流、电压的规律，推导出并联电路电阻的规律$\frac{1}{R}=\frac{1}{{R}_{1}}+\frac{1}{{R}_{2}}$．

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